走进夏天-排图讲述：西瓜船
走进夏天-排图讲述:西瓜船
一、活动目标
1(通过细致地观察图片引导幼儿把图片按事物发展逻辑顺序进行有序排列并根据图片内容进行合理情节想像运用完整连贯语言较有条理地表达图片内容发展幼儿逻辑思维能力和分析综合能力培养想像力及创造力提高口语表达能力
2(通过排图活动培养幼儿合作意识学习互相帮助
3(通过讲述活动学会自我保护方法有自救意识
4(在活动中充满自信心积极开动脑筋有独特见解
二、活动准备
(一)物质准备 教具、学具准备:教学用挂图4张设计成相片形式;教学用排序框一个鼠妈妈头饰一个;字卡一套;每人一套图片(4张)和排序框在舞台上布置一个场景:西瓜船在水上飘着
(二)知识经验准备 课前请大班幼儿排练木偶故事表演
三、活动过程
(一)设计生动形式引起幼儿兴趣引入主题
老师打扮成老鼠妈妈向大家介绍:“小朋友们好!知道我谁吗?我鼠妈妈刚才我上了趟照相馆瞧!这我两个小宝贝:油油和吱吱(出示小老鼠合影)们可爱吗?们可淘气啦就说昨天吧我带们去春游可们却弄得浑身湿淋淋你们猜猜这怎么回事?看看我昨天拍下相片就会明白啦!”
(二)观察图片引导幼儿学习按事物发生经过进行排序
1(出示图一引导幼儿观察图片描述画面内容着重讲角色动态
然后引导幼儿由画内向画外推想:“两只老鼠怎么会在小河里?”对画面“前因”进行发散性联想鼓励幼儿想得不一样观察图片可采用问题启发法:“图上有谁?们怎么啦?从哪里看出们遇到了危险?(丰富词:危险)心情怎样?(丰富词:着急)油油和吱吱有什么 不同?(观察动态)们坐什么?怎么找到西瓜皮?”
2(无序地出示图三和图四让幼儿排一排说一说:“这三张图怎么排?谁在前?谁在后?为什么要这样排?”着重讲图三和图四排列顺序及理由
3(鼓励幼儿根据图片内容大胆地想像合理情节发展启发性提问:“油油和吱吱怎么会爬上西瓜船?为什么青蛙在推西瓜船?小老鼠们怎样找到青蛙哥哥?青蛙哥哥为什么会坐在西瓜船里?这中间又发生了什么事情呢?”
4(出示图二进行插排讲述启发幼儿讲出:“这张图应该插在哪里?为什么?”要讲出图二排在图一和图三中间道理引导幼儿看出事件
发展逻辑顺序
5(按自己合理设想进行完整地排序和故事讲述先自由地排序然后练习编故事把油油和吱吱经历编成一个生动故事鼓励幼儿有自己独特想法帮助幼儿寻找事物之间逻辑关系故事要编得合理有说服力尝试给故事起名字
(三)把故事完整地再现一次利用木偶表演增强表演生动性和趣味性看完表演鼠妈妈请小朋友评价故事人物形象:“小朋友有什么话想对我两个‘小淘气’说吗?告诉们今后要注意些什么事情?你们喜欢青蛙哥哥吗?想对说什么?”培养幼儿合作意识学习自我保护和互相帮助
四、各领域渗透
科学:配合认识水和浮力了解水性质及如何利用浮力
健康:学习在水中如何自救培养初步自我保护意识知道安全重要性
五、生活中渗透
日常生活中引导幼儿能吸取小老鼠淘气、冒险教训引以为戒不做对自己造成危害和会危害别人行为注意安全培养自我保护意识另外学习青蛙助人为乐行为主动帮助别人
六、环境中渗透 把木偶道具投放到语言角或艺术角方便幼儿随时取放进行表演
七、家庭中渗透 要求家长在生活中帮助幼儿区分安全与危险行为告戒幼儿尽量远离危险鼓励幼儿帮助别人
八、活动评价
项目
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿“三性”表现
存在问题
等级
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
表演可放在课后进行有点超时
评价
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注:好:100,—80,中:79,—60,差:60,以下
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