集体备课个案
课题
有趣的半圆形
授课人
张琳琳
学科
美术
备课时间
2015、3、27
备课地点
四年四班
年级
一年级
主备人
张琳琳
辅备人
刘海涛、刘紫娟、周圆圆、
教材分析
本课是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册的第五课《有趣的半圆形》，属于造型
表
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现领域。一年级的学生在幼儿园时已经接触过各种形状，但还停留在对图形外形的感知睛，本课主要教学内容是认识半圆形，并能尝试对半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象；另外，通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想像力。
教学目标
1、学生通过绘画、剪纸、拼贴的手段，学会用多种方法表现和了解半圆形的几何特点和半圆形的组合拼接，色彩搭配。培养学生的创造力，想象力以及实际动手操作能力。
2、了解掌握有关简单的平面几何图形的知识，激发学生对绘画手工的热爱，以获得对美术的持久兴趣。
3、巩固学过的各种技能技巧，丰富视觉和触觉的审美经验。
学情分析
对于一年级小学生来讲，想深入的了解与认识造型表现的关系与概念比较难，因而，活泼多变的半圆形便成了贯穿于本课的纽带。在本课中，我主要选用线组合的“游戏”方式引导学生发现生活中到处都有“形”的组成，突出本课重点“半圆形”，让学生通过对半圆形的添加、组合，激发学生的想像力。
重点难点
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：通过本课的学习培养学生丰富的想像力。
教学准备
教具准备：印有若干半圆形的纸、各种颜色的卡纸、剪刀、课件等。学具准备：水彩笔，各种颜色的卡纸、剪刀、彩泥等。
课时准备
二课时
导入
1、小朋友们，你们都玩过积木吗？昨天积木乐园的积木们为了一件事争论了一晚上。2、你们想知道是什么事吗？各种形状的积木们都说人们生活中最离不开自己。长方形、正方形、圆形……都说自己能变出很多东西，它们都取笑半圆形，说它什么也变不出来，你们想不想帮帮半圆形呀？（课件展示） 3、那我们今天就帮助半圆形变一变，看它都能变成什么？（板书：有趣的半圆形）
知识链接
本课是利用半圆形来创作有趣的图形是激发孩子的创新意识和《花地毯》一课都是利用图形来表现艺术手法的。
学习目标
1、我可以发现日常生活中哪些事物是半圆形的，可以看做是半圆形的。
2、我能通过绘画或剪贴等方式把半圆形变成不同形象的事物。
3、我会把平面的半圆形变得立体有趣。
目标分解
教学操作程序
思考调整
自主学习
认识半圆形，画半圆形。
欣赏半圆形事物
找找看我们的身边有那些东西也是半圆形呢？（播放课件）
合作探究
小组合作展开想象添画成形
1、交流改变半圆形的方法。
2、小组合作讨论用什么形式制作有趣的半圆形。
展示提升
把小组的作品贴在展示区里。
小组代表设计师介绍本组作品，并说一说你喜欢哪个作品为什么？
教师点拨
可用大小不同的半圆形组成小动物形象。
达标测试
能用不同大小的半圆形进行创作
课后作业
不只是半圆形可以变，你们课后可以试试用其它形状变成别的动物或物品。
板书设计
有趣的半圆形
作业要求：生动有趣
浙公网安备 33021202002483