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做爱学生的老师.doc

做爱学生的老师

Eartha蔷薇
2018-09-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《做爱学生的老师doc》,可适用于初中教育领域

做爱学生的老师::来源:河北德育网浏览:次我们教师很平凡,但教师所从事的教育事业却伟大而神圣。教师肩负着祖国、社会的重托,在这个知识经济日新月异的时代被赋予了丰富的内涵。怎样做一名好老师,这是我们做老师普遍关注的话题。在我看来做爱学生的老师就是一名好老师。、敢于说教有些时候,学生不喜欢听老师摆道理,贯彻德育,在老师刚准备开口时,学生就反映出知道了,道理都懂了的表情,甚至表现出不耐烦的情绪和语气来,这个时候,教师往往是出于生气或出于对学生的信任,就张张口,不说也罢了。然而,这样的后果会是,久而久之,学生就排斥你的说教了,而教师也会愈来愈找不到集体教育的感觉了,这样,就丧失了主动性。学生喜爱的老师是是非明了,正直善良的老师,因为他们也在审视评价自己的老师。所以教师一定要坚持自己的观点,经常展开德育工作,加强过程管理,把不良现象消灭在初始阶段。、敢于展现自我现在的学生崇尚个性,有自己风格的老师更容易和学生融在一起,更容易为学生所接受。当然,这也需要较为宽松的社会环境和教师更高的素质,因为只有好的个性才会对学生产生好的影响。不好的个性最好不要展现。这是一个较为模糊的观点,因为有无个性,个性好坏,各有看法,但我认为提倡有变化有不同的做法,相对于一个模式的教学和管理总是一种进步。、注意工作方法,讲究说话方式,做会交流的教师学生是很在意教师预制说话的方式和措辞的,有时教师批评学生是正确的,而学生却有逆反心理,不乐于接受,其实也有可能是教师的措辞不恰当而造成矛盾。有一次我批评一个学生指甲太长,可她却一直坚持说她刚刚剪完,于是两人便僵着无法进行谈话了,我想了一会儿,就说:“老师不知道你刚刚剪完指甲,所以批评了你,你感到很委屈,我能理解你。但你想想,剪一点儿和剪好是有区别的,记住我们是学生。”这名学生听后便不说什么了,第二天,我却意外地发现她将指甲剪好了。有一点是非常重要的,就是学生特别渴望公平,我经常在工作时发现,学生以教师说了自己而为说他人为由拒绝接受老师的批评。所以,教师要尽量做到公平公正让受教育者无此异议。注重提高自身修养,做一个宽容大度的教师现在的学生确实有时非常惹人生气,教师要有良好的心态,要在不断提高自身修养中淡忘不愉快的矛盾冲突,做一个能宽容“健忘”的教师。也只有这样,才能不断进步。以上就是我的一点粗浅的看法,爱学生是从事这项工作的基本前提。在物理里我们懂得力的作用是相互的,爱,是一种动力,爱的作用也是相互的。你爱学生,学生也会爱你,所以,爱的作用是相互的。回顾悠悠二十几载教育生涯,我坦言地说:我选择了我所爱的,我爱我选择的,我无怨无悔。常言说得好:“听君一席话,胜读十年书”。通过本次班主任培训,我领略到了班主任艺术的内涵与境界,我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。他们的先进管理经验,一些智慧性的处理技巧,更让我感觉到了他们的那一份爱生之心,他们不辞辛劳的敬业精神和对人民教育事业的无限忠诚这些都是我得到的宝贵的精神财富和工作动力还让我知道了如何带领全班学生去创造一个优秀班级体,如何更好的培养班干部,如何处理教育应急事件,等等。我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多,自己的能力也得到了大幅度的提升,无论是专业理论知识还是班主任工作经验,都在培训中得到了较大的进步。这两天的培训,最大的感触就是把爱植于班级管理之中。以情感投入缩短师生之间的心理距离。爱是学生接受教育的前提。班主任对学生怀有真诚的感情,学生才会“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受班主任的教诲。只有心心相印、情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育,爱是教育事业的基础和开始,教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要班主任的爱,班主任只有情感投入,把爱的甘泉洒向他们的心田,使学生获得心理上的满足,从而使得学生对教师崇敬、信任和亲近,形成教育学生的感情基础,缩短师生的心理距离。作为班主任要有责任心,更要有爱心,以后我要深入班级,了解每个学生,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不仅仅只喜欢那些学习成绩好的优等生,对差生也应该有爱心,耐心地教育和培养,使每个学生都能成才改变家长似作风,建立民主平等的师生关系。班级的主体是学生,师生共同管理班级,要尊重学生的看法。在班级管理中按照专家所说,要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。我相信只要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于开发学生的潜能,对学生宽容,不把学生的失误看得太重,不怕学生犯错,放手让学生去做,就一定能使学生在实践中锻炼,更好地成长。总之,班主任和学生要建立一种新型关系,班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”,从此不再主要是传授知识,而是通过心与心的交流,爱的教育,热心的教导,密切的关怀,帮助学生成长。爱是穿越心灵的旷野,爱是一种包容,是一种无私的博大。由于孩子的可爱,让我爱上了孩子,由于对孩子的爱,使我对教育事业的无比执着。二十年的教育实践,使我不断地完善着这一发展过程。我把对孩子的喜欢,对教育事业的热爱倾注在我的工作中,渗透于我的言行里。点点滴滴的故事,平凡的经历,让我明白了一个深刻的道理:爱心是教师工作的前提。我爱我的学生,我憧憬着眼前的朵朵蓓蕾长成未来的累累硕果,我愉快地用汗水浇灌着他们。做为一名美术老师,我追求生活带给我们的美,也希望做个快乐的老师,将快乐和开心带给学生,让学生从点点滴滴中感受老师的爱,所以经常写点教学随笔和学生的小故事,发表在我的博客里,让认识我的朋友共同分享当老师的乐趣。爱,让我们成为幸福的大家庭!我爱孩子,我也着力培养孩子的爱。记得,我班学生兰滨,一个非常优秀的学生,母亲患鼻癌住院,手术前他和孩子的奶奶说:“也许我这一次就回不来了”,孩子只有靠老师和奶奶照顾了,大家听了非常难过。兰滨整天无精打采,学习明显退步。我对他说道:“你是小男子汉,在这个关键时刻,应该配合妈妈治疗,你是她的精神支柱”他逐渐平静下来我利用美术课时间,给全班讲了许多母爱的故事,我希望孩子在幼小的心灵深处埋下爱的种子,我找到小干部商量怎么办大家一致认为去看看他的妈妈,于是孩子们每人制作五朵漂亮的花,片花做成一个大花篮。并在信中写道:“阿姨,为了您的儿子,希望您鼓足勇气,战胜病魔,我们都在支持你”我和几个班委将这代表颗童心的花篮和慰问信送到医院,看完信以后,兰滨的母亲就感动得哭了。后来家长普遍反映:“孩子懂事多了,知道体谅父母了,没有原来那么顶嘴了”现在兰滨已经岁了,成为一个公司的老总,每年同学聚会时,他们都邀请我参加,他感动地说:”罗老师,你是我们同学心中唯一记得的小学老师,你对我们真的太好了,希望以后你教我的儿子”同学们笑了。在爱的熏陶下,每一颗心灵都受到美的熏陶,每一份爱都将撒播在亲人的身边,看到用爱心育出得蓓蕾开放时,我笑了!爱,让人与人之间的心灵拉近。作为一名老师,我们不仅要爱学生,更重要的要教会学生如何爱。爱的方式多种多样,当我们将爱融进在教育中时,你会明白:爱能搭建起通往幸福的桥梁。当感恩节到来的时候,在美术课中,我经常对孩子说:“一个人感恩父母和关心你的人,不是靠说好听的,而是在生活里细节的地方表现出来的才是真诚的”明天是感恩节,我想给孩子们一些启示,比如我们曾经为父母做贺卡和信配画,写过书画信,做过几道丰盛的菜肴,让家长感动许久,明天你们怎样做呢为此我将《特别关注》和报刊里的许多感人的告诉讲给他们听,让他们说说你父母如何关心你们的你生活的条件怎样你们每月学习费用和平时开销是一个下岗工人几个月的工资,你认为你应该怎样做我希望孩子讨论一下,好吗经常利用真实的故事,在美术课最后五分钟讲给他们听,让孩子懂得珍惜现在的好时光,学会关爱身边的人,有时候故事让我和孩子好感动,有这样一个故事,一和孩子的妈妈生病在医院,他在医院边照顾母亲边学习,三次都考起来名牌大学,但是面对高额的学费,他放弃了三次读大学机会,问他后悔吗他说:“我学习的机会很多,但是妈妈只有一个!多么质朴感人的话啊!”有的孩子听的眼睛湿啦!我的声音也……我对他们说:“明天是感恩节,你们的父母都在外地,我们可以用电话的方式来表达自己的感情好吗那你们猜猜他们接到电话第一反应是什么我们来讨论一下”孩子一下子激动起来,有的说一定很开学,有的说一定以为我在学校有事情啦!有的说一定认为我学习不好了,是啊!太多的也许,我说:“孩子们,他们看见电话第一反应一定是我的孩子有事情要找我,这是所有父母爱你们的表现,他们一切为你们,那明天一个小小电话问候你的父母,你会去打吗你愿意吗如果你打电话,我为你准备一个小礼物奖励你们好吗”“我愿意,我要马上打,我一定打”。。。孩子们激动起来,为他们的孝心而感动,是的,那每位父母都希望自己孩子懂事和体贴父母,那位老师不希望自己的学生能干和优秀呢后来我才知道,许多学生给父母打问候电话,父母好激动,不敢相信自己的孩子会给他们电话,有的家长还在电话里激动的哭了,看见孩子开心的笑脸,我的确很幸福。。“爱”是无言的,也许是一个眼神,一个动作或是那一声问候,然而这微不足道的动作,却带给学生难忘的童年时光。爱,是跨越界限的最好桥梁!有一天,我在巡视寝室时,听见一个孩子在边哭边打电话,内容是这样的:“妈妈,我星期三过生日你早就说好的,为什么现在来不了啦”“那你请假啊,我好盼望你来啊为什么啊”“那我怎么办呢”孩子伤心的哭了起来,原来这个孩子父母在西藏,早说好今年来学校为她过生日,孩子兴奋好久,可惜现在情况有变化,过生日对小孩子来说,是非常重要的一件事情,我走到她面前,她哭着说:“miss罗,我过生日妈妈不能来了,我怎么办啊”我擦干她的眼泪以后:“你父母一定有重要事情才这样决定的,你是一个懂事的孩子,要学会体谅父母好吗在说你还小,生日明年还有啊,说不定星期三还有意外惊喜呢”她擦干眼泪点点头,我安慰她一会就离开寝室,此时我心里也非常难受,说真的单位外地老师在这里都感觉有点孤独和寂寞,何况是孩子呢父母不在身边也很可怜,我可以做点什么呢晚上我回到寝室为她做一张生日卡片,忽然一个念头一闪而过,为什么我不可以帮她过生日呢这样的想法让我兴奋起来,我连忙拨通她的生活老师的电话,将想法告诉了她,她马上激动说道:“罗老师,谢谢你,我配合你来完成,让孩子愉快度过一个没有父母在的生日,我们先保密啊!”于是我就马上联系我的朋友,让她在星期三中午帮助我买许多吃的东西,还定一个小蛋糕”事情安排好以后,我站在窗前心情非常舒服,有一种欣慰的感觉,眼前浮现出她周三开心的样子。周三到来了,我们作了特别的安排。当她来到寝室的门口时,屋子没有开灯,我说:“孩子们,我们停下来,我数,你们看有什么奇迹发生,这时只看见生活老师端着蛋糕,将灯打开,小朋友全部尖叫起来,谁的生日啊请我们的小寿星站出来好吗出来,出来,这时那孩子闷了,她看着我满脸通红,着急问我:“miss罗,是我妈妈来了是吗”“不是,是我们班级小朋友和老师给你过生日开心吗”孩子激动哭了,我摸摸她的头说道:“生日快乐,我将把你拍的相片洗出来给你,好好保存起来”。此时,她端着蛋糕送给我,幸福的说到:“谢谢miss罗,我要把这个事情告诉妈妈”。后来快放假时,我见到她的父母,原来他们知道情况以后很感动,就一定要见我,送我一条哈达表示感谢,她妈妈说:“谢谢你罗老师,今年的生日是她最难忘的,欢迎你以后来西藏玩”陶校长说:“罗老师是学校的“三满意”的标兵,她的确太喜欢学生,学生和家长都很喜欢她”回想走过的二十年的教育生涯,看到用爱心育出得蓓蕾取得成就时,我骄傲,更催我奋进!我深深的明白,不经一番寒霜苦,那能梅花香彻骨!当一个人有爱时,或许已经注定了要付出和承受太多的苦与痛,哪怕是明明知道了付出也没有收获,还是要坚持的义无返顾和无怨无悔。其实我们许多老师都有许多感人的故事,我知道,每一个故事,就是一份美好的甜美回忆,,一段当老师的幸福历程,这就是我,一位爱孩子的老师美之韵罗蓉老师。

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