手上的皮肤
焦村镇万渡小学 四 年级 语文
教案
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教学内容 手上的皮肤
1、学习生字，理解词语。
2、了解课文内容，理清课文条理，明确手上皮肤的特点和功能; 学习目标 3、学习归纳课文主要内容的
方法
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，边度边批注。
4、感受手的奇妙，懂得用手去创造生活、创造世界。
教学重 了解手上皮肤的特点和功能，增强学生对双手的情感。 难点
教学用具
课件
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批注栏 教学过程
1、今天我们来学习:《手上的皮肤》。
2、出示学习目标，板书课题。 板题示标
1、谁能说说你平时用手都做些什么吗,
2、请你以你喜欢方式读文，学习生字、理解词语，想一想文章主要写了什么,等一下说给老师听。
3、把(手上的皮肤特点和作用)找出来吧。读一读，别忘了自学指导 做好批注笔记哦～聪明的孩子最会学习了。
4、文章写得多具体多清晰啊，你知道它能写得这么好的原因吗,
5、找出文章每一段都有一个中心句。
现在开始自学，根据自学指导，看谁学得好。
1、自由读课文。 先学 学生读课文，老师观察督促学
2、指名回答问题。
根据回答，老师指导:
1、用手都做些什么,(写字、吃饭、做家务等等)
2、文章主要写了:手心、手指肚的指纹、指甲、有很多作用、手上的皮肤学问也多……
3、说说手有哪些特点和作用:进行全班交流(课件出示表格)
4、你知道它能写得这么好的原因吗,(体会文章的写作的特点)因为文章每一段都有一个中心句，结构很清晰。(每后教 一段都围绕第一句话来写，我们知道这叫做中心句，也知道了文章有了总起和总结段，让我们看了很清晰很明白。这种写法我们管它叫总分总关系。)
5、我们知道了手的学问与作用真多啊，我相信，手会改变我们的世界，改变我们的生活，现在我们来欣赏一下，手创造出来的光辉历史吧～
一、课文都用了哪些
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
方法,请举例说明。
1、列数字:
2、作比较:
当堂作业 3、举例子:
4、假设:
5、打比方:
二、说说我们该如何好好地运用双手创造生活,
手上的皮肤
手掌和手指的皮肤
板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
手心纹路
手 指纹 用途多、学问多
指甲
总 分 总
教后反思
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