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郑州经开区招教考试历年真题..doc

郑州经开区招教考试历年真题.

cora欣欣
2017-09-25 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《郑州经开区招教考试历年真题.doc》,可适用于初中教育领域

郑州经开区招教考试历年真题年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共小题每小题分共分)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(,年)》提出的我国教育改革与发展的战略主题是()A坚持以人为本全面实施素质教育B坚持德育为先C坚持能力为重D坚持全面发展学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径()A班主任工作B团队活动C学科教学D课外校外活动教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任是()A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作学生申诉制度建立的法律依据是()A《中华人民共和国教师法》B《中华人民共和国义务教育法》C《中华人民共和国未成年人保护法》D《中华人民共和国教育法》教师自我完善的重要途径()A勇于实践B严谨治学C勇于创新D更新观念在班级管理中评价一个班级好坏的重要依据是()A优秀班干部B负责的班主任C班级成员融洽D良好的班风教师对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的主观判断是()A教师期望效应B教育机智C教学效能感D教学监控能力人在看书时用红笔划重点以便于阅读是利用知觉的()A选择性B整体性C理解性D恒常性对于任性的学生应着重培养其意志品质的()A自觉性B自制性C果断性D坚持性一个外表具有魅力的人其与外表无关的特征也常常被肯定由于()A首因效应B刻板效应C晕轮效应D近因效应二、多项选择题(在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共小题每小题分共分)教育目的的功能为()A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能选择德育内容的基本依据有()A德育目标B学生思想实际C学生身心特征D文化传统E时代特征根据《中华人民共和国教师法》规定教师考核的内容包括()A法制意识B政治思想C业务水平D工作态度E工作绩效学生心理发展的基本特征有()A连续性B阶段性C定向性D不平衡性E差异性发散思维是创造性思维的核心其主要特征有()A目的性B流畅性C序列性D变通性E独创性三、判断题(判断下列各题的正误并在题后括号内打“”或“×”。本大题共小题每小题分共分)在义务教育阶段对违反学校管理制度的学生学校可以采取批评教育、警告处分和开除等惩罚手段。()教育法律救济以补救受害者的合法权益为根本目的。()对未成年人受教育权的特别保护是司法保护。()课外辅导是上课的延续和必要补充。()义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。()教育是人类社会特有的社会现象将与人类社会共始终。()素质教育以培养创新精神和创新能力为重点的教育。()从抑制不良行为的角度看惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()学会调适是学校心理辅导的基本目标。()智力主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习迁移。()四、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均不得分。本大题共小题每空分共分)指导我国教育改革和发展的工作方针是优先发展改革创新、促进公平、提高质量。师生关系中师生在上是相互促进的关系。新课程改革用代替了教学大纲。到年我国要基本实现教育现代化基本形成学习型社会进入行列。我国的对未成年学生应尽的义务作了明确规定。作为整个国家教育的有机组成部分是学校教育和社会教育的基础和补充。“艺高人胆大胆大艺更高”说明了性格与之间相互制约的关系。马斯洛的需要层次理论认为人类最高层的需要是。心理学的研究表明动机强度与学习效率之间是。“知人者智自知者明。”说明对人的作用是巨大的。五、名词解释(本大题共小题每小题分共分)教学评价学习动机六、简答题(本大题共小题每小题分共分)如何对问题行为学生进行管理,上好一节课的具体标准是什么,如何贯彻教学的启发性原则,如何根据记忆规律提高知识保持的效果,如何有效地促进学习迁移,七、教育写作(本大题共分)国际世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出:“终身学习是世纪人的通行证。”终身学习是指“学会认知、学会做事、学会共同生活(学会共处)、学会生存”。这是世纪围绕教育的四大支柱也是每个人一生的支柱请围绕“终身学习”这个话题自选角度自拟题目写一篇文章要求中心明确立意正确不少于字除诗歌外文体不限。年河南省郑州市经开区教师招聘考试真题试卷参考答案一、单项选择题A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(,年)》提出坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。C【解析】我国学生德育途径是广泛多样的其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。B【解析】教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求。D【解析】略。B【解析】严谨治学是教师必备的素质是教师自我完善的重要途径是教师适应时代发展的需要。D【解析】良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现是评价一个班级好坏的重要依据。C【解析】教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导从而影响教师的工作效率。A【解析】知觉的选择性是指当面对众多的客体时知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景并把知觉对象优先地从背景中区分出来。被清晰反映的刺激物叫知觉的对象被模糊反映的刺激物叫知觉的背景。题干中用红笔画出的重点就是知觉的对象。B【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪约束自己言行的品质。具有良好自制性的人一方面善于控制自己去执行所采取的决定具有较强的组织性和纪律性另一方面又善于控制自己的情绪和冲动表现出较强的忍耐性。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。前者不能约束自己的行动后者在行动中畏缩不前惊慌失措这是意志薄弱的表现。C【解析】当我们认为某人具有某种特征时就会对他的其他特征作相似判断这就是晕轮效应也称光环效应。二、多项选择题ACE【解析】教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。ABCDE【解析】一般情况下德育内容的选择依据有三点:一是德育目标二是受教育者的身心发展特征三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。同时选择德育内容还应考虑文化传统的作用。BCDE【解析】《中华人民共和国教师法》第二十二条规定学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。ABCDE【解析】个体心理发展的一般特征有:连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。BDE【解析】创造性思维是发散思维和聚合思维的统一以发散思维为核心。它的特点如下:()流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少()灵活性是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力也叫思维的变通性()独创性是指产生不寻常的反应和不落常规的能力以及重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。三、判断题×【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定对违反学校管理制度的学生学校应当予以批评教育不得开除。【解析】教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益为其合法权益提供法律保护。【解析】司法保护是指司法机关或通过司法渠道对未成年人和对违法犯罪的未成年人的特别保护。×【解析】课外辅导是上课的必要补充不是上课的延续。×【解析】义务教育是根据法律规定适龄儿童和青少年都必须接受的国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。【解析】略。×【解析】素质教育以培养创新精神和实践能力为重点的教育。×【解析】从抑制不良行为的角度来看惩罚还是有必要的。当不良行为出现时可以用两种惩罚方式:一是给予某种厌恶刺激二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等。【解析】学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面:学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导寻求发展是高级目标以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。【解析】智力并不影响学习能否发生它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习迁移。四、填空题育人为本社会道德课程标准人力资源强国《中华人民共和国义务教育法》家庭教育能力自我实现的需要倒U型曲线自我认知五、名词解释教学评价是指以教学目标为依据通过一定的标准和手段对教学活动及其结果给予价值上的判断即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。学习动机是指激发个体进行学习活动维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。六、简答题(答案要点)()摸清情况分析原因区别对待()热爱和尊重学生促其转化()发现“闪光点”及时表扬逐步提高()自我剖析制定措施接受监督()常抓不懈持之以恒。教师要上好一节课的标准是:第一要使学生的注意力集中第二要使学生的思维活跃第三要使学生积极参与到课堂中来第四要使个别学生得到照顾。()加强学习的目的性教育调动学生学习的主动性()设置问题情境启发学生独立思考培养学生良好的思维方法和思维能力()让学生动手培养独立解决问题的能力鼓励学生将知识创造性地运用于实际()发扬教学民主。()明确记忆目的增强学习的主动性()理解学习材料的意义()对材料进行精细加工促进对知识的理解()运用组块化学习策略合理组织学习材料()运用多重信息编码方式提高信息加工处理的质量()重视复习方法防止知识遗忘。()注意教学材料和内容的编排()改进教材呈现方式()提高知识的概括化水平()加强基础知识和基本技能的训练()加强教学方法的选择促进学生学习方式的转变()改进对学生的评价。七、教育写作(写作思路)第一从现代社会知识经济社会的到来以及人们就业所需的受教育程度不断提高以往那种一次职前受教育终身享用的教育和劳动格局已经被打破这种社会大背景出发提出终身学习的必要性与紧迫性。第二结合教师的职业特点来分析终身学习是教师专业发展的不竭动力教师在教育活动中不仅要把学生作为一种发展对象来看待也要把自己作为一种发展对象来看待。第三进行总结论述终身学习对教师充分发挥其职业角色以及教师职业发展等方面的积极影响。年郑州经开区招教考试试题一、单选题(共分每题分)月日第十二届全国人民代表大会第一次会议上习近平主席又一次提到了中国梦中国梦就是国家富强、民族振兴、人民幸福。要实现中国梦习主席提出了“三个必须”(A)A必须走中国道路必须弘扬中国精神必须凝聚中国力量B必须坚持社会主义道路必须坚持四项基本原则必须以经济为中心C必须坚持马克思主义必须坚持中国特色理论必须弘扬爱国精神D必须改革开放必须凝聚力量必须实现中华民族的伟大复兴年月美国国家安全局和联邦调查局启动了一个秘密监控项目直接进入美国网际网路公司的中心服务器里挖掘数据、收集情报对网络安全存在威胁这是(B)事件。A“窃听门”事件B“棱镜“事件C“斯诺登“事件D“水门”事件经国家科学技术奖励评审委员会评审、国家科学技术奖励委员会审定和科技部审核国务院批准并报请国家主席胡锦涛签署授予(B)国家最高科学技术奖。A莫言、谢家麟B郑哲敏、王小谟C李政道、杨振宁D崔琦、李远哲新课程规定外语课的开设时间为(C)A幼儿园B小学一年级C小学三年级D初一年级学生思想品德形成和发展的源泉是(C)A班主任工作B教师正面教育C能动的道德活动D学校和家庭影响教学过程的中心环节是(B)A感知教材B理解教材C巩固学习D运用知识在合作学习过程中需做到(B)A教学的旁观者B合作学习需周密计划C不需要讲授D进行分工互不依赖我国载人航天史上的首次太空授课于月日上午开课本次太空授课持续分钟女航天员在指令长的指挥下由搭档的配合下成功在天空一号完成授课。(A)A王亚平、聂海胜、张晓光B刘洋、聂海胜、刘旺C王亚平、聂海胜、刘旺D刘洋、聂海胜、张晓光“欲速则不达”所体现的教育原则是(C)循序渐进原则D知行统一原则A启发性原则B因材施教原则C对于考试作弊品行不良侮辱学生影响恶劣的教师对其教师资格(A)A撤销教师资格证B不予保留C有条件保留D可保留下列属于非智力活动的是(C)A感知B观察C好奇D想象人的高级心理机能的高级之处在于(C)A人能识字B人会计算C人会使用文字工具D人会交往对直接经验和间接经验说法正确的是(B)A学生以学习直接经验为主B学生学习间接经验以直接经验为基础C直接经验是学生认识世界的基本途径D学生的直接经验以间接经验为基础二、多选题(共分每题分)在教育领域属于教育中介系统的因素有(CDE)A教育者B受教育者C教育内容D教育活动方式E教育实践活动课程目标建立的依据有(ABC)A社会B知识C儿童D学校E家庭下列属于基本需要的有(ABC)A安全需要B归属的需要C尊重的需要D求知的需要E自我实现的需要自我调节的阶段有(ABC)A自我反应B自我观察C自我评价D自我表扬E自我批评心理学家把人的基本情绪分为(ABDE)A喜爱B悲伤C悔恨D害怕E愤怒下列属于资源管理策略的有(ABCD)A时间管理策略B环境管理策略C努力管理策略D学业求助管理策略E调节策略下列符合教育法律法规的是(ABC)A凡年满六周岁不具备条件地方的七岁儿童都应入学B适龄儿童、少年免学费C适龄儿童可就近入学D用人单位可以招用家庭贫困的初中学生E具有宗教信仰的儿童可免除义务教育符合《中华人民共和国未成年人保护法》规定的有(ABCE)A教师应促进学生个体的发展B教师需耐心教导C学校健全安全制度D学校应肩负所有安全责任E教育与保护相结合对班集体理解正确的有(ACD)A班集体有利于学生个体的发展B班集体是教育的对象C班集体有利于训练学生的自我教育能力D班集体有利于培养学生的交往能力E班集体会阻碍学生个性的发展对学习概念理解正确的有(ACD)A学习是由经验引起的B学习是由成熟引起的C学习能够引起行为潜能的变化D学习引起行为的变化是持久的E学习引起的是可观察的行为三、填空题(共分每题分)教学管理的生命线是教学质量。一般情况下班主任的任期需连续学年以上。在有感染力的真实事件或真实问题的基础上进行的是抛锚式教学。先认为自己对事物是“无知”的通过提问的方式促使学生理解最终得出结论运用这种教育方法的思想家是苏格拉底。一把钥匙开一把锁所体现的教学原则是因材施教原则。课程内容呈现的方式有直线式和螺旋式。了解自己情绪并能控制自己情绪调控自己行为的智力是加德纳多元智能理论中的自知智力。四、名词解释(共分)发散思维(分)发散思维也叫求异思维是指人们解决问题时思路朝各种可能的方向扩散从而求得多种答案。课堂管理(分)课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。五步教学法(分)创设疑难情境确定疑难所在提出解决问题的种种假设推断哪个假设能解决这个困难验证这个假设。五、简答题(共分每题分)简述影响人的发展的因素。,,遗传,,,环境,,,教育,,,主观能动性。简述教师劳动的特点。,,劳动的复杂性和创造性,,,劳动的连续性和广延性,,劳动的长期性和间接性,,,,劳动的主体性和示范性,,,劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。简述教师怎样促进学生知识学习的迁移。,,注意教学材料和内容的编排,,,改进教材的呈现方式,,,提高知识的概括化水平,,,加强基础知识及基本技能的训练,,,加强教学方法的选择~促进学生学习方式的转变,,,改进对学生的评价。简述年启动的基础教育课程改革教育理念。,,此次新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”。,,新课改倡导的教师观认为:从教师与学生的关系看~教师是学生学习的促进者,从教学与研究的关系看~教师是教育教学的研究者,从教学与课程的关系看~教师是课程的开发者和建设者,从学校与社区的关系来看~教师是社区型开放的教师。,,新课改认为的教师角色的变化是:在对待师生关系上~新课程强调尊重、赞赏,在对待教学关系上~新课程强调帮助、引导,在对待自我上~新课程强调反思,在与其他教育者的关系上~新课程强调合作。,,新的教学观认为:教学是课程创生与开发的过程,教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教学重过程甚于重结论,教学更为关注人而不只是学科。,,新课程倡导的学习方式是:自主学习、合作学习和探究学习。六、材料作文(共分)教师应理解进步教育的原理和意义应具有进取精神和创新能力。进步教师会运用所有观念培养学生的观察力而不仅是让学生只会听背。进步教师应运用信息资源如学生生活活动也包括书本教会学生搜集信息应用资源分析和解决问题的能力。译自《美国教育历史文献》、结合教育实际写一篇议论文。、题目自拟不少于字。年郑州市经济技术开发区教师招聘考试试题教育基础知识(中小学)(满分分考试时间分钟)第一部分客观题一、单项选择题(本题共小题每小题分共分)年月日习近平主席在主持召开中央国家安全委员会第一次会议时强调要准确把握国家安全形势变化新特点新趋势坚持总体国家安全观以()为宗旨以()为根本以()为基础以军事、文化、社会安全为保障以促进国际安全为依据走出一条中国特色国家安全道路。(B)A(政治安全人民安全经济安全B(人民安全政治安全经济安全C(国家安全人民安全公共安全D(人民安全国家安全公共安全【解析】习近平指出~当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富~时空领域比历史上任何时候都要宽广~内外因素比历史上任何时候都要复杂~必须坚持总体国家安全观~以人民安全为宗旨~以政治安全为根本~以经济安全为基础~以军事、文化、社会安全为保障~以促进国际安全为依托~走出一条中国特色国家安全道路。十二届全国人大常委会第七次会议表决通过将(B)确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。A(月日B(月日C(月日D(月日【解析】年月日~日本向盟军投降仪式在东京湾密苏里号军舰上举行。在包括中国在内的个受降国代表注视下~日本在投降书上签字。之后每年的月日被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。中石化年月宣布将在年建成我国首个(C)方页岩气田涪陵页岩气田。这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破提前进入规模化商业化发展阶段。A(千万B(十亿C(百亿D(千亿【解析】人民网北京月日,记者杜燕飞,中国石油化工股份有限公司,以下简称中国石化,日宣布~中国石化页岩气勘探开发取得重大突破~将在年建成国内首个百亿方页岩气田涪陵页岩气田。这标志着我国页岩气开发实现重大战略性突破~提前进入规模化商业化发展阶段。学校教育的基础是(D)A(教师B(学生C(班级D(课程我国义务教育经费来源的主要渠道是(B)A(教育专项资金B(国家财政拨款C(城乡教育费附加D(社会集资拨款我们在进行阅读时经常一边看书一边在书上勾勾画画这种学习策略属于(B)A(精细加工策略B(复述策略C(组织策略D(调节策略态度的行为成分是指准备对某对象作出某种反应的(B)A(行为方式B(意向或意图C(行为习惯D(语言或行为根据埃里克森的人格发展理论岁的孩子属于(D)阶段。A(信任对不信任B(自主对羞怯怀疑C(主动对内疚D(勤奋对自卑古代中国、埃及和希腊的学校大多采用(B)A(分组教学B(个别教学C(道尔顿制D(班级授课制个体在群体压力下放弃自己的意见而采取与多数人一致的行为的社会现象是(A)A(从众B(服从C(遵守D(顺从根据皮亚杰道德认知发展理论如果一个孩子已能够用公道不公道作为道德判断标准他可能的年龄是(D)A(岁B(岁C(岁D(岁下列符合上位学习描述的一项是(D)A(新材料是原先获得材料的特例或证据B(新材料类属于原有的具有较高概括性的概念C(新命题与认知结构中的原有特殊观念既无从属关系也无总括关系D(在原有观念的基础上学习一个包含程度更高的命题能严格而精细地思考问题冷静而客观地评价和自觉地控制自己的思维活动不易受到自己的情绪和偏爱的影响的思维品质是(D)A(广阔性B(深刻性C(独立性D(批判性教育法律关系中两个最重要的主体是(B)A(教育部门与下属学校B(教师与学生C(教育机构与非教育机构D(教育领导与教师教学计划的中心问题是(A)(开设哪些科目B(各门学科开设的顺序AC(各门学科的教学时间D(各门学科的教学方法集体是群体发展的(D)A(最终结果B(中间环节C(目标D(最高阶段孔子提出“视其所以观其所由察其所安”体现了在教学中应遵循(A)A(因材施教原则B(循序渐进原则C(直观性原则D(可接受性原则在动作技能学习过程中练习进入一定阶段后成绩出现暂时停顿现象称为(B)A(起伏现象B(高原现象C(过度学习D(中止现象教师职业的特殊性要求教师必须具有(C)A(管理能力B(控制能力C(教育能力D(研究能力动机强度与学习效率之间(D)A(成正比关系B(成反比关系C(成正U型曲线关系D(成倒U型曲线关系校本教研是推进学校教学研究的重要形式其研究主体是(A)A(教师B(校长C(专家D(学生按照归因理论“能力”属于(B)因素。A(内部不稳定可控B(内部稳定不可控C(外部稳定不可控D(外部不稳定不可控自我形象受到空前关注是在(B)A(小学阶段B(初中阶段C(高中阶段D(大学阶段以下属于现代教学方法的是(D)A(讲授法和程序教学法B(讨论法和提问法C(讲授法和自主学习教学法D(合作学习教学法和掌握学习教学法儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期这反映了儿童身心发展的(C)A(阶段性B(顺序性C(不平衡性D(个别差异性教学工作中的中心环节是(B)A(备课B(上课C(作业的检查与批改D(课外辅导桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中形成了稳定的(D)A(能力B(技能C(兴趣D(刺激反应联结通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于(A)A(常规管理B(平行管理C(民主管理D(目标管理D)一种学习中所习得的一般原理原则和态度对另一种具体内容学习的影响这是(A(正迁移B(横向迁移C(特殊迁移D(非特殊迁移下列不属于教师职业道德主要范畴的一项是(C)A(教师义务B(教师良心C(教师权利D(教师公正二、多项选择题(本题共小题每小题分共分)教育一般分为(ABE)A(学校教育B(家庭教育C(学生教育D(终生教育E(社会教育以课程任务为依据可把课程分为(ADE)A(研究课程B(技能课程C(核心课程D(基础课程E(拓展课程下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务,(ABCDE)A(遵守宪法、法律和职业道德B(履行教师聘约完成教育教学工作任务C(对学生进行宪法确定的基本原则的教育D(关心爱护全体学生尊重学生人格E(不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平个体发展是多维的一般认为由(ABD)三个维度构成。A(认知发展B(情绪与社会性发展C(生物发展D(思维发展E(技能发展影响课堂管理的因素有(ABCE)A(教师的领导风格B(班级规模C(课堂性质D(校园文化E(学生对教师的期望综合实践活动的基本内容有(ABCDE)A(研究性学习B(社区服务C(社会实践D(劳动与技术教育E(信息技术教育人本主义认为教师要营造好的课堂气氛需要做到的两点是(AE)A(真诚B(移情C(权威D(民主E(认可以下属于建构主义知识观的是(ACD)A(知识是对世界的一种解释B(知识是客观现实和客观规律唯一准确的表征C(知识是对问题解决的一种假设D(知识随着人类的进步而革新E(知识是个体与外部环境交互作用的结果教育学上的德育范围很广它包括(ABCDE)等方面。集体主义教育B爱国主义教育C思想教育D道德教育E政治教育A按照实施评价的资料性质不同教学评价可分为(AB)A量化评价B质化评价C常模参照评价D标准参照评价E诊断性评价三、判断题(本题共小题每小题分共分。在答题卡上正确的涂A,错误的涂B。)友谊是同伴关系的重要层面。(A)按照学习策略分类“时间管理”策略属于认知策略的一种。(B)教育行政部门在接到教师申诉书的次日起必须在二十天以内做出处理。(B)教学设计中应当最先考虑的问题是教学内容的设计。(B)环境为个体身心发展提供了前提。(B)处于关注生存阶段的老师一般会把大量的时间花在如何与学生搞好关系上想方设法控制学生。(A)成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。(A)年初中国南极黄河站建成并投入使用。(B)【解析】月日~国家海洋局宣布~我国南极泰山站正式建成开站。这是我国在南极建设的第四个科学考察站~位于中山站与昆仑站之间的伊丽莎白公主地。年月日亚洲相互协作与信任措施会议(亚信)第四次峰会在北京举行。(B)【解析】月日~亚洲相互协作与信任措施会议第四次峰会在上海举行。国务院常务会议通过的《事业单位人事管理条例》于年月日起施行。(A)第二部分主观题一、简答题(本题共小题共分回答要点)简述学生伤害事故中的归责原则。(分)简述维持课堂纪律的策略。(分)简述新型师生关系的特点。(分)简述教师布置作业时应遵循的基本要求。(分)简述学生不良行为的矫正策略。(分)二、案例分析题(本题共小题每小题分共分)阅读案例回答问题。一位名叫欧谛德谟的青年一心想当政治家为帮助这位青年认清正义与非正义问题苏格拉底和这位青年进行了下面的对话(以下皆是苏问欧答):问:虚伪应归于哪一类,答:应归入非正义类。问:偷盗、欺骗、奴役等应归入哪一类,答:非正义类。问:如果一个将军惩罚那些极大地损害了其国家利益的敌人并对他们加以奴役这能说是非正义吗,答:不能。问:如果他偷走了敌人的财物或在作战中欺骗了敌人这种行为该怎么看呢,答:这当然正确但我指的是欺骗朋友。苏格拉底:那好吧我们就专门讨论朋友间的问题。假如一位将军所统率的军队已经丧失了士气精神面临崩溃他欺骗自己士兵说援军马上就到从而鼓舞起斗志取得胜利这种行为该如何理解,答:应算是正义的。问:如果一个孩子有病不肯吃药父亲骗他说药不苦很好吃哄他吃下去了结果治好了病这种行为该属于哪一类呢,答:应属于正义类。苏格拉底仍不肯罢休又问:如果一个人发了疯他的朋友怕他自杀偷走了他的武器这种偷盗行为是正义的吗,答:是他们也应属于这一类。问:你不是认为朋友之间不能欺骗吗,欧谛德谟:请允许我收回我刚才说过的话。()案例中对话运用了什么教学方法,体现了什么教学指导思想,(分)()结合案例分析此方法的优缺点。(分)阅读案例回答问题。年月美国一所中学名学生在完成一项生物课作业时从互联网上抄袭了一些现成的材料被任课女教师发现判名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下学校要求女教师提高学生的分数该教师愤然辞职。学校有近一半的老师表示如果学校要求他们改分数他们也将辞职。教师们认为:教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这名学生的名单以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。请运用所学教育理论分析此案例。(分)三、作文题(分阅读材料根据要求作文请在答题纸相应位置作答。)林老师的困惑在我所教的初一班级里有一个女孩子上课总是一副懒懒散散、无所事事的样子。我找她谈过很多次劝导、鼓励等方法都用了当时她总是一言不发而过后依然故我。有一天上课时她趴在桌子上怔怔地发呆。下课后她突然跑过来问我说:老师你说学习有什么用,大学毕业都找不到工作你们当老师的一个月的薪水还不够买一件衣服呢。我不想学习那些歌星、影星整天玩还可以挣大钱干嘛非要这么苦地学习呢,要求:()如果你是林老师你将如何回答这位同学的问题,请结合材料给这位女生写一封信()立意明确内容充实结构完整语言流畅有说服力()不少于字。书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔人的影响短暂而微弱书的影响则广泛而深远普希金人离开了书如同离开空气一样不能生活科洛廖夫书不仅是生活而且是现在、过去和未来文化生活的源泉库法耶夫书籍把我们引入最美好的社会使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的是富有启发性的养料。而阅读则正是这种养料雨果

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