听“人文名师讲坛”有感
听“人文名师讲坛”有感
1.收获及感受:
作为一名理工科学生，我对文学一直保持着浓厚的兴趣，所以选到了这门课，一来提高自己的文学素养，二来也是对千篇一律的理工科生活加餐。
“人文名师讲坛”这系列课程是由人文学院开办的，其主要目的在于普及人文知识，提高我们的文学修养，启发我们对社会、人类文明、情感等的更深刻的认识，开阔眼界，扩展思维，让我们对世界有更深刻的理解。
这是由于该课程如此有意义，我对选上这门课表示十分兴奋。当然很多没有选上的同学也来旁听，由此可见该课程的吸引力。
以前很少有阅读文学作品的习惯，听了一系列讲座之后，就好像有某种动力推着我去阅读，去进一步理解，去走进那浩瀚的文学海洋。我通过阅读，看到了许多有趣有意义的故事，学到了许多让人生得以升华的道理。比如作为传教士的马礼逊与伯格理生于信仰，也死于信仰。传教的任务尽可以复杂，而传教士的心灵却如此简单。他们人生的意义在早期某个时期就确定了，一生只朝这个方向前进。他们艰辛的付出换来生命之安宁，人生是磨难的，也是幸福的。苏曼殊与李叔同在绝尘而去的潇洒上异曲同工，在审美与宗教的境界中，两个孤独的个体各自丰富，各得其所。曼殊的一生如“断鸿零雁”，纵使水天辽阔，也无法抵消精神囚牢的重负，他只能求助于“自我诗化”，于是就有了“非现实性存在的悲剧”。从叔同到弘一法师，由绚烂而枯寂，出家前风流倜傥，皈依佛门后便青灯古佛，从一而终。
以前就很喜欢李叔同的那首词“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”，读了他的故事，更是唏嘘不已。
在听讲座之前，很少去思考人生，人生是什么,每当想到这里，就会觉得这个问MATCH_
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_1713532248250_0是如此之大，或又是觉得自己资历太浅而不足以去参悟，听了几次讲座之后，总会想一些以前不敢去想的问题，譬如，人该如何生活,这种清醒的生命意识带来的似乎是思想的分外沉重。其实很怕问自己这个问题，真正反思自己人生意义，有些茫然、不知所措，信仰与坚持已是一道难题，更何况超现实的诗意人生,
短短的一学期，让人有点意犹未尽，但厦大的短学期
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让我有了更多的机会，这一学期下来，我积累得越来越多，同时也越来越觉得自己无知，我给自己列了一个书单，希望在相对闲暇的
小学
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期多加阅读，去了解那些讲座上没有体会到的文学气息。 2.对于该课程的一点建议:
1. 老师们可以在当节课下课时
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
下节课要讲的大概内容，让同学们可以事先准备好相关
知识的了解，以做到带着问题听讲座，将会事半功倍。
2. 在老师有所安排的前提下，可以抽出一部分时间征询一下同学们的意见，了解到大部分
同学的兴趣所在，多讲大家喜欢的，课堂效果必将很好。
3. 多一些与同学们的互动，也许某些同学知道的正是老师没有讲到的，多多交流，可以使
课教内容更加充实，让大家共同进步。
以上就是我的一些小建议，希望能对该课程有所帮助。
3.总结:
总的来说，我对该课程很感兴趣，通过一学期的学习，我学到了很多，受益匪浅，同时也更加了解到自己需要加强的方面，会在以后的学习生活中加强。感谢老师的精彩讲座。
浙公网安备 33021202002483