关闭

关闭

封号提示

内容

首页 新人教版初中七年级上册美术精品教案(全册)..doc

新人教版初中七年级上册美术精品教案(全册)..doc

新人教版初中七年级上册美术精品教案(全册)&#…

上传者: 陈志盛 2017-09-18 评分1 评论0 下载0 收藏0 阅读量548 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《新人教版初中七年级上册美术精品教案(全册).doc》,可适用于小学教育领域,主题内容包含新人教版初中七年级上册美术精品教案(全册)新人教版初中七年级上册美术精品教案(全册)声讨暴行的檄文《格尔尼卡》一、教学目标(一)充分发挥学生的自主学符等。

新人教版初中七年级上册美术精品教案 ( 全册 ). 新人教版初中七年级上册美术精品教案(全册)声讨暴行的檄文——《格尔尼 卡》 一、教学目标 (一)充分发挥学生的自主学习和探究的精神,人美课标版美术教案七年级上培 养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。 (二)让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中,了解美术鉴赏的方法和程 序,理解作品的意蕴。 二、教学重点和难点 (一)了解作品中艺术语言与主题表达的关系。 (二)理解象征性和立体派的艺术手法。 四、教学设计 教学内容 第一课时:以欣赏为主。 导入:屏幕上出现“格尔尼卡“的作品。学习新内容: 1、感受作品的整体氛围(获得初步的整体印象)。 2、了解作者的艺术思想、艺术品味和艺术风格。立体主义——这种创造视觉 形象的革命性手法是法国画家毕加索和勃拉克在20世纪的头十年所创立的。虽 然,立体主义呈现出抽象的几何状态,但事实上它却是在描绘真实的形体。这些画 布上的平面物体,同时呈现了各个视角下物体的各个平面,是一种通过二维空间诠 释物体的新颖方式。这种创新重新确立了形体与空间的相互作用,改变了西方艺术 的进程。毕加索说:“我是依我所想来画对象,而不是依我所见来画的。”可见,立 体主义并不拘泥于客观的视觉感受,而更关注对形象的主观创造。象征——是用一 种形象和事物代表另一种事物和意义的方法。通常是用一种具体的形象代表抽象的

第1页

职业精品

废旧物资处置管理办法.docx

学校固定资产管理制度.doc

机械合同范本.doc

显示屏广告发布合同范本.doc

用户评论

0/200
    暂无评论
上传我的资料

精彩专题

相关资料换一换

资料评价:

/ 48
所需积分:0 立即下载

意见
反馈

返回
顶部