现代文阅读 3么 1 翻浆、父亲

现代文阅读 3么 1 翻浆、父亲 第一讲 现代文阅读 ——解文技巧 一【学习目标】 1、 “诊断”:现代文阅读存在的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 2、 “治疗”:排除畏难情绪，有方可循 3、 “处方”:解文技巧 二【学习内容】 1、 分析试卷，找病因 2、 解文技巧 三【学习重难点】 解文技巧 四【方法点拨】 知其然，知其所以然。 五【学习过程】 1、 教学导入: ?是否觉得现代文阅读重要 现代文阅读在中考中分为两个部分，一般在30分左右。A卷12分，通常篇幅较小，题目较简单，篇目通常是情节简单的记叙文、说明文、议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。B卷18分，文章较长，题目对理解、筛选信息，概括材料和组织语言的能力要求较高，以散文为主。 ?平时如何做现代文阅读 1 ?做现代文阅读时做题重要还是读懂文章重要, 2、 如何阅读现代文: 整体感知+局部注意+将心比心+目的再阅 得分点分析+解文技巧 ?整体感知:内容(文体，理物事情人)、文章结构(总——分、分——总、总——分——总、时间、空间、逻辑等) ?局部注意:特殊的字词、句子(划线加点、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情、议论、问句(反、设)、反复出现、总括句、过渡、) ?将心比心:文章中心大致可分为五类——理、物、事、情、人，除了说理的文章，最终的写作目的都是要表达作者的某种情感，所以要用心地投入到文章中，体悟作者所传达的情感，当然，对于说理文章自然也要领会其中阐述的道理。整体 ?目的再阅:题目，有目的回归文章细读，做记号，找 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ?得分点分析:按分值、字数要求答题 ?解文技巧????? 知其然:写什么(内容) 知其所以然:为什么(中心) 怎么写(表达技巧) ? 表达技巧: 表达方式:记描抒议说 表现手法: 2 (对比、衬托、先扬后抑、托物言志、象征、讽刺、以小见大、以动写静、以静写动、虚实结合等) (1)象征手法 作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 (2)对比手法 作用:通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (3)衬托(侧面烘托)手法 作用:以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (4)讽刺手法 作用:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (5)欲扬先抑 作用:先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 谋篇布局: 整体和部分(a.总领全文、总结全文、引出下文、承上启下、设置悬念、设置线索、做铺垫、埋伏笔、交代故事发生的时间地点天气环境、画龙点睛、照应，结构更加严谨，浑然一体、推动故事情节发展 12选2) 修辞: 3 (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (3)夸张:突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)排比:条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。 (5)对偶:形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 (6)反复:强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 (7)设问:自问自答，引人注意，启发思考。 (8)反问:态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。 【牛刀小试】 翻浆的心 毕淑敏 那年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。 突然在无边的沉寂当中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。 4 “你找死吗?”司机破口大骂。 我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个 系着鬃绳的袋子。 “我要搭车，我得回家。” “不带!哪有你的地方!”司机愤愤地说。 “我蹲大厢板就行。” “不带!”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 那个人抱住车灯说:“我母亲病了„„我到场部好不容易借到点小米„„我母亲想吃„„” “让他上车吧!”我有些同情地说。 他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢„„谢„„”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。 夜风在车窗外凄厉地鸣叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。 朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。 “我好像觉得他要干什么。” 司机说。 这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢!” 司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着 5 头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。 司机说:“车速这么快，他不敢动了。” 路面变得更加难走，车速减慢了。 我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。 我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。 再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。 司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。 道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说:“扶好你的脑袋。” 就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板„„ 不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西?”司机踌躇满志地说。 我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开„„他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就 6 等着把我提包里的东西搬进去呢„„ “他就要把我的东西拿走了～”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。 我们到一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里„„ 那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬。跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。 “学学啦„„学学„„”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。 他说:“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路„„学学„„”他恋恋不舍地离开了我们。 看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声:“你停下!” “我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。 司机赞许地冲我眨眨眼睛。 青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。 突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃 7 绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般 结实。 我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 ( 有删改) ,(小说中的“青年”是怎样的一个人?请概括作答。(3分) 答: ,(阅读文章，回答下面的问题。(6分) (1)联系全文，简要说说题目中“翻浆”的含义是什么。(2分) 答: (2)文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。 (4分) 答: ,(小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要 赏析。(4分) 8 答: ,(这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法。(5分) 答: 【举一反三】 父 亲 ——张枫霞 ?虽然我是家里唯一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来.等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫"爱". ?小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事.他不关心我的学习亦如我不关心他的收成.学习和收成原本没有太大的联系. ?可是,我考上了县一中,这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉.母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说:"要不,别让妮子上了 "父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳:"哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了,咱们不能太偏心."就为这一句话,我第一次被感动了. 9 ?在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学.我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了.在心里默默发誓:不学出个样子来,无颜面对父亲.等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿.A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:"这是卖的,有你吃的."说着从他兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:"这不一样吃吗 "停了停又说:"住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱.星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的."B.接着他自个笑了:"没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了,我寻思把桃园好好侍弄侍弄,光许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣."这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴. ?到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子.等到报到完去城里找他,父亲已经走了.我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走二十里地啊! ?三年高中,我真的很少回家.父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子.冬天天短,父亲每次来,得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰凌茬.中 10 午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味.夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色.赶到学校已近中午,我把早已凉好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子.父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程.我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁. ?三年后,我由县城读到了省城.甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了.父亲说:"不要紧,先到处借借.不就是四年吗 我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清."我无言,我只是在心里对父亲说:我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧. ?也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏.火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈.C,"你都成大学生了,吃个好桃子,配!"并且不停地催促我快吃.我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊! ?安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所住下,他说什么也要自己去.他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心.所以,也只好随他去了.下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡.突然,辅 11 导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上.此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动.我扑过去,抱住他,哭着求他:"为了我,爸爸,请您爱惜自己."宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:"就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床." ?"可是你们是女生宿舍呀 "刘老师还很年轻,和其他人一样,眼里已经含满了泪水." ."大家异口同声地说. ?是啊!他是父亲,他是勤劳又拙朴的农民父亲. 阅读练习: 1、文章第?段作者就写"父亲不是特别地喜欢我""不懂得什么叫爱",这在全文有怎样的作用 。 2、"我"对父亲看法的改变源于"我"的两次感动.请结合文意概括出让"我"感动的具体内容. 3、文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生.请从文中画线的A,B,C三处中,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 12 4、父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第?段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动. 5、第?段“我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!”的含义 6、总结文章中心 13