快乐学习 幸福生活
(一年组家长会发言稿)
尊敬的各位家长:
你们好～
首先，感谢您把孩子送到新华小学小学就读，感谢您对新华小学的信任;其次祝贺您的孩子成为新华小学近1500多名学生的一员，祝贺您升格为小学生的家长;同时，更恭喜您和您的孩子赶上了新华小学进行高效课堂改革的好时候，您的孩子将在这里享受到更加优质的小学教育。
“师之辅生，系子之深远”这十六个字，闪耀着人性的光辉，投射出温暖的人文关怀。这是全校师生为之奋斗的教育信念。为了孩子的未来发展，张校长高瞻远瞩，坚决果断的进行了课堂改革。今天新华的孩子是幸福的。因为他们享受的是高效课堂的教育。这相对于以往只见分数不见人的应试教育，高出了不止一个层次。
高效课堂是实施素质教育的主渠道，在高效课堂上，孩子不但要“学会”，更重要的是“会学”。新华小学今天推行的“三维六化”高效课堂教学模式，就是要将课堂还给学生，让学生做学习的主人，每个孩子都要充分参与学习，变要我学为我要学。教师充分激发孩子的学习的兴趣，让他们从小爱上学习，学会学习，并树立终生学习的理念。
一、精心创设情景、落实三维目标
苏霍姆林斯基说过:“教给学生借助于已有的知识去获取新知识，这是最高的教学技巧所在”这就是说，在课堂教学中，教师要精心创设恰当的情景，让学生主动认知主动发展。这样才会实现思维的碰撞、知识的存储、情感的升华。
二、指导好学生的“先学”
“先学后教，当堂训练”是高效课堂的一个核心词语。要有明确的学习目标，有明确的时间要求和后面展示阶段的任务，或者是接下来的对先学阶段的检测的要求。学生带着任务和目标压力去学，而不是放羊式的自学，效果可想而知了。教师在这一阶段的作用并不是单纯的等待，而是走进学生，不断鼓励学生高效完成自学任务，提醒走迷路的学生。为了在充分暴露自学中的问题，教师可以通过行间巡视、质疑问题、个别询问、小黑板板演、提问等形式进行调查，对主要的有倾向性的问题进行梳理归纳，为“后教”做好准备。
三、调控好课堂的展示和互动
课堂的展示阶段是课堂教学的主要阶段，充分的展示就是让每一个学生积极参与到小组内的活动和班级内的展示，让学生带着激情参与到课堂的活动中，成为课堂的主人。展示是解决学习内驱力的最好手段，展示是学习成果的最直观暴露，高效课堂就是一种展示文化，全体学生人人参与，把课堂变成知识的超市。教师要设计多种形式的展示，引导每个学生动笔写出来，动嘴说出来，动脑演出来。
四、严格控制教师讲解的内容。
教师的讲解时间，坚决控制在一定的时间内，在思维活动的设计上下功夫，增加学生的思维活动容量。严格控制提问的次数，尤其是问题简单，回答是
不是式的提问，多增加小组内的活动，给每个学生说的机会，而不是让他们当听众。增强课堂的组织管理能力，时刻调控好课堂的进度、学生的参与度，监控好教室内的每个学生，不让一个学生掉队。
五、用心关注把面向全体学生落到实处
用良知浇灌花朵，关注每一名学生的理念，成就了新华今天的奇迹。因材施教，分层教学，让每一个学生都参与到课堂中来，课堂评价时，重点要关注学生参与课堂的人数，参与的状态，互动时气氛，我们每位教师都尽量为学生创造一个好的环境，关注到每个学生的心灵，所以新华的孩子是健康的，快乐的。
最后，祝愿每个孩子都能在我校得到优质的教育，都能幸福快乐的成长，早日成为国家的栋梁之材。
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