电子琴
教案
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《C大调圆舞曲》教案
授课
题
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目 C大调圆舞曲
课时安排 2学时 授课时间 第 1 周 教学目的与要求:
1、认识3/4拍，体会3/4拍乐曲的律动感;
2、学会在乐曲弹奏中使用节奏，学会使用同步启动;
3、学生需能独立体会音乐的节奏感;
4、弹奏中旋律要能与节奏配合到一起， 弹奏需协和、统一。 教学重点:
1、学会在乐曲弹奏中节奏与同步启动按钮的使用;
2、学生须能独立体会音乐的节奏感;
3、弹奏中旋律要能与节奏配合到一起。 教学难点:
1、体会3/4拍歌曲的律动;
2、旋律与节奏的配合需协和、统一。
教学方法:
讲授法、练习法、演示法、讨论法。
教学过程:
一、 新课导入
播放初中音乐教材中的歌曲《桑桑塔露琪亚》，让学生回忆一下这首曲子是什么拍子的(3/4拍)
问:这种牌子的歌曲用什么感觉去唱,请两三位学生各自用他们所认为的感觉演唱。
二、教授课程
(一)认识3/4拍
1、3/4拍:以四分音符为一拍每小节有三拍。每拍的时值由乐曲的速度决定。
其节奏特点是:强 弱 弱(嘭 嚓 嚓)，有动荡、摇摆的感觉。圆舞曲一般以四三拍最为常见，这个在华尔兹乐曲里
表
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现得很明显。
(2)学打3/4拍:学生跟着老师打拍子，第一拍拍手，第二拍双手与胸前交叉拍肩膀，第三拍双手拍腿。
(3)老师弹奏一首大家熟悉的3/4拍的流行歌曲《大长今》(音色:30小提琴，节奏:65华尔兹)。
4、请学生跟着老师的演奏之前的拍法边打拍子边哼唱歌曲，要学生体会3/4拍的律动感。
5、3/4拍与节奏练习
老师板书:C,,|G,,|C,,|G,,|C,,‖。
老师把电子琴上的华尔兹节奏打开，要求学生根据播放的节奏做左手和弦 C、G和弦的换指练习要求学生脚打拍子，左手弹旋律，嘴巴跟着弹奏数拍子:C二三|G二三|C二三|G二三|C二三‖
(二) 新乐曲学习
1、老师示范演奏两遍，第一遍请同学们欣赏，第二遍一边慢弹一边讲解曲子。
2、学生集体练习:请学生按乐谱的要求设置好和弦、音色与节奏，并把速度调好。
(1)学生集体进行右手旋律练习:老师数拍子，学生脚打拍子，右手弹奏旋律，嘴巴跟着唱旋律，弹一遍，老师点评示范，学生改进并进行第二遍练习;
(2)学生集体进行右手旋律配节奏练习:老师数拍子，学生脚打拍
子，右手弹奏旋律，嘴巴跟着唱旋律，耳朵要挺清楚播放的节奏，旋律要与节奏协和、统一，弹一遍，老师点评示范，学生改进并进行第二遍练习;
(3)学生集体进行左手和弦练习:老师数拍子，学生脚打拍子，左手弹和弦，嘴巴唱旋律，弹一遍，老师点评示范，学生改进并进行第二遍练习;
(4)学生集体进行左手和弦配节奏练习:老师数拍子，学生脚打拍子，左手弹和弦，嘴巴唱旋律，耳朵要挺清楚播放的节奏，弹奏的和弦、哼唱的旋律要与节奏协和、统一，弹一遍，老师点评示范，学生改进并进行第二遍练习;
(5)把学生跟成两组来合奏，一组只弹右手旋律，一组只弹左手和弦，合奏一边，老师点评，学生改进并进行第二次弹奏，之后两组互换。
3、学生独立进行乐曲弹奏练习，老师巡回指导。
4、学生集体合奏:要求学生脚打拍子，双手弹奏，嘴巴跟着哼唱，弹一遍，老师点评示范，学生改进并进行第二次演奏。
5、学生谈谈曲子练习的感受，互相交流学习、练习的方法。 课堂
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
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这堂课我们初次接触到了节奏的演奏，弹奏时要注意旋律要配上节奏演奏，旋律与节奏的配合要协和、统一。课下要多体会3/4拍乐曲的律动感，把乐曲动荡、摇摆的感觉弹奏出来，要多练，培养好的节奏感。
课堂练习与作业:
作业:1、掌握四三拍子的击拍方法。
2、弹会乐曲《C大调圆舞曲》。
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