可怕的大妖怪
教案
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中班绘本:可怕的大妖怪 活动目标:
1、能有目的的观察与推测，初步了解故事的主要情节及大妖怪的心理变化。
2、能通过想象，观察等方式，逐步丰富对大妖怪由可怕到可爱的认识，并能用适当的语言进行
表
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达。
3、体验共同阅读的快乐。
活动准备:白板 、《可怕的大妖怪》课件
活动过程:
一:谈话导入，引出绘本
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。(提前打开聚光灯)
、你觉得什么东西最可怕, 1
2、师:今天来了很多的动物朋友，它们也遇到了一个可怕的东西，是什么呢,它就藏这个画面里,
二、阅读绘本
ppt
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前半部分
1、介绍绘本ppt封面。
(1)你看到了什么,你们想看看他的真面目吗,(观察后讨论)(移开大妖怪的影子)
(2)师:啊～真是一只可怕的大妖怪啊。这本书的名字就叫做《可怕的大妖怪》。
2、阅读扉页。
师:现在你们都认识大妖怪啦，它想和你们玩一玩捉迷藏的游戏呢，我们一起来找一找它在哪呢,(激光笔幼儿操作)
3、大妖怪住在哪儿,(幼儿观察回答后讲述画面内容),2,3 4、出示画面提问:(1)山上还住着谁呢,(聚光灯)(引导幼儿说出小动物名称，笔画点)
(2)它们在干什么,(欢快音效)他们的心情看起来怎么样,(拉大聚光灯)呀～谁来啦,(沉重音效，大妖怪出场),4,5
5、出示画面提问:(1)大妖怪在干什么呢,(提醒幼儿大妖怪不是来抓小动物的，他只是在玩吓唬小动物的游戏),6,7
(2)这时候小动物们怎么样了?你们也来学一学(害怕)它们愿意做这样的游戏吗,那动物们下次见到大妖怪会怎么办呢,
6、幼儿观察后讨论,8,9
(1)哦，原来真的是这样啊～小动物们都怎么了,
(2)师:小动物们不想见到大妖怪，大妖怪总是想玩吓唬人的游戏，所以它们都躲了起来。
观察大妖怪表情后提问:
(1)大妖怪心情怎么样,他为什么不开心,
(2)小结:大妖怪找不到小动物玩吓唬人的游戏了，小动物都不和他玩了。
7、讲述画面,10,11
8、师:咦，走着走着，到底发生了什么奇怪的事情呢,,12,13 (1)大石头变成了小石头，小树变成什么样了呢,(移动大树图标)原本山下很小的小动物，会变得怎么样了,
(2)出示画面幼儿观察后回答:大妖怪这时有什么感觉,(心跳声音效)他喜欢和这些巨大的动物呆在一起吗,它想回哪去,
(3)最不希望发生的事情发生了，到底是什么事情呢,(学一学大妖怪被吓到的样子),14,19
三、师幼共同阅读绘本后半部分(,20,33)。
1、观察画面后提问:
(1)现在大妖怪回到了山顶，咦，小动物们去哪了,他还能看到小动物吗,你能找到它们吗,
(2)大妖怪的心情怎么样。
2、发生了什么事，大妖怪为什么哭了,(哭泣、眼泪掉落声音效) 师:住在山顶上的大妖怪所做的可怕事情其实就是突然从某个角落里冲出
来，大叫一声“呔”，来吓唬身边的小动物。动物们被吓跑了，他也就孤零零了，一点也不开心。
3、最不希望发生的事情发生了，是什么事呢,(,,,,,,) (1)原来这次是小动物们来吓唬大妖怪啦，大妖怪怎么样了, (2)我们也来做一做动作，一起来吓唬吓唬大妖怪。(,28,29) 4、出示大妖怪与小动物在一起的画面提问:
(1)大妖怪再次见到小动物心情怎么样,(欢快的背景音效) (2)它们在干什么,你从什么地方看出大妖怪变得高兴了, 小动物们还害怕大妖怪吗,
(3)猜猜看，它们最喜欢玩的游戏是什么,
5、观察最后一页，再次学做动作。(,30,33)
四、完整欣赏绘本。
五、交流阅读乐趣，提炼主题。
1、你们喜欢今天的书吗,大妖怪什么时候最开心,
2、师:你和好朋友在一起的时候开心吗，你们喜欢玩什么游戏呢, 我们也出去玩一玩你们喜欢的游戏吧～
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