一切景语皆情语

一切景语皆情语 -----------学习环境描写 [小练习] 练习一:在横线上写上环境描写,要求运用修辞手法。 从那以后,我们成了朋友。在他的引导下,我的心灵和我的个子一样,很快的长高长大了。然而,彭老师要走了,他考上了研究生,不能教我们初三的语文了。最后的一节课,天气好像也知道我们的心情,________________________________ ______,同学们默读课文的时候,彭老师轻轻的在课桌间走来走去,我分明看到了泪水在他的眼眶里打转。 练习二:在横线上补充环境描写,要求三处描写同一个景物,渗透不同的感情,推动情节的发展。 坐在写字台前,手里拿着体育测验成绩单:铅球70分,800米75分,100米50分------实在不忍心看下去了。 想想自己一米六零的身高,想想同桌,说真的,越来越懊恼。行了!不看了,我抽出一本《简爱》,心不在焉的翻了起来。渐渐的,矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉,难道,我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗? 下午,走在回寝室的路上,外面下着雨,_____________________ _________________________________________ __________,浸着茫然的泪水度过了夜晚,第二天一到教室,却被几个同学叫住了:“阿杜,快来看一道 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。”我走过去,是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”,我说,“那是王勃的《滕王阁诗》的最后两句,这里还有个故事呢------”我滔滔不绝的讲着,却不知周围已经引来阵阵感慨:“强,真强!”“你好厉害啊。”哦?是吗?我很厉害?我疑惑,我到底是很没用还是真的很不错呢? _______________________________________ ___________。“告诉你哦,喂!想什么呢?”前桌同学把我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了,什么事?”“告诉你,可不要太激动。这次数学竞赛,你获得了二等奖,那可是全国级别的呀!唉,哪像我,天生没有一点数学细胞。有你一半就够了------”对了,那是四月份的全国竞赛,现在有结果了,而且还是二等奖。这就是我的价值吗?我的价值?我的价值?让我的成绩来证明,对了,其实我并非不优秀。______________________ ____。我轻轻舒了一口气,走到教室外,银杏叶伸展着她扇形的身躯,黄灿灿的,呵,落红不是无情物,化作春泥更护花。 忽然想起简爱的一句话:“我渺小,我孤独,但当我们的灵魂走过坟墓的时候,你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。” 是的,我们都有闪光之处,就让我们为此鼓掌,为自己喝彩! [赏析背诵]:烘托心情的环境描写优美段落。 忧伤: 1 1、窗外淅沥沥地下着小雨,我的心情也同这些雨水沿着屋檐流落进泥土之中。树上的叶子在风中打着转,带着不舍与思恋,乌云不解风情,迟迟赖着不走,迟迟的赖着,直到把忧郁的种子撒在我的心间,直到它深深地扎根,深深的流泪。窗框也在咣咣地作响,雨滴顺着透明的玻璃滑落,点点滴滴,不是离人泪,更胜离人泪,冰凉冰凉得直流入人的心窝里。 2、我迈着沉重的脚步行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着,丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我的头上,冰冷的水流在我的脸上,流到我的脖子上,我的心里,给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。 3、炎热的夏季已经过去,随之而来的便是秋天了,树叶开始掉落,鸟儿也飞去了南方,走的路上,一股凉风吹来,吹得眼睛都不能睁,更是把心也吹凉了。 4、一棵不知年轮的树,孤寂地站在山岗上,乍起的寒风,劲劲地吹过它伸向天空的枝桠。它在回忆那些喧闹的苍翠时光吗?它在缅怀它曾渴望成长的心境吗? 5、秋夜,天高露浓,一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地,是那么幽黯,银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里,此唱彼应地响着秋虫的唧令声,蝈蝈也偶然加上几声伴奏,吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条,荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。 6、闷热的天,蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫,我孤单一人,寂静的身旁没有一个知音,想疯狂地听摇滚乐,听歇斯底里的歌声,那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。一个人是清冷,两个人便是精彩,于是,莫名的冲动让我格外想念旧日的好友,怀念过去的日子…… 快乐: 1、晴空万里,云漫不经心地挪动着,为秋日增添几分活泼,我的心情也正如这活泼的秋日,愉悦而又晴朗。 2、空气中弥漫着春天来临的气息,轻轻一闻,满腔的绿意沁人心脾,绿色的小虫在草丛间躲猫猫,翩然的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣,连鸟儿似乎也在为我高兴,合着蟋蟀小队的小提琴,唱起了欢快的歌声。 3、妈妈说要带我去滑冰,我高兴得跳了起来,外面阳光如此明媚,总仿佛一张温柔的含笑的脸,连往日书上叽叽喳喳吵个不停的鸟儿的叫声也开始悦耳,像是庆祝什么快乐的节日。 4、站在浅浅的溪水中,没及脚踝的水流可以清晰的看到水底游来游去的小鱼儿,欢快的吐着小泡泡,时而冒出水面,时而撞上脚面··· 5、今天阳光很好,坐在窗前,看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心,雨过天晴后的世界总给人一种明媚,仿佛阳光照耀在“心田”上空,让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀,重现生命的活力! 6、风,那么轻柔,带动着小树、小草一起翩翩起舞,当一阵清风飘来,如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞,我喜欢那种感觉,带有丝丝凉意,让人心旷神怡。享受生活,不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴,大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。 [范文赏析] 送你一轮明月 窗外依旧是丝丝秋雨,秋风打着卷儿,一溜儿吹在玻璃窗上,带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前…… 卷子发下来了,这是新学期的第一次考试啊,我按捺住激动的心情,千万,千万,千万……颤抖着双手,打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了!我瘫在座位上——74分! 秋雨沙沙作响,如泣如诉,我的心也似那风中起舞的落叶,飘飘忽忽,晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子,干脆揉成一团,一股脑儿塞进书包,随后双手抱臂做阿Q状,苦笑几声,索性来个“眼不见心不烦”! 谈何容易呢?爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉,考试啦?”“嗯。”“考了多少呢?”我没好气地回答道:“74。”如我所料,爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平,开始了他滔滔不绝的讲解。 不知怎的,我却走神了。看到爸爸这些年骤添的根根白发,透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看,显得脑袋很大,头发很卷,有几根因为常年戴帽子的缘故,还翘了起来。 看着看着,我猛地回过神来,静静地、认真地听着。 瑟瑟的秋风中,你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户;再仔细一点,你会发现,灯下有两个人影:一个胖胖的,手中比画着;还有一个小女孩儿的身影,撅着屁股,一手托着腮,眼睛入神地看着,也不时插上几句,频频点头。 那个小女孩,眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。 题目一直讲解到深夜,我坐下来静心思索着。笃、笃,爸爸敲门进来,他端着一杯牛奶,对我说:“天晚了,喝了牛奶就睡觉,快喝了吧,啊?”我别过脸,点了点头:“嗯。” 哦,爸爸,你可知道,我别过脸,是为了不让你看到我眼中溢满的泪水! 秋风阵阵,寒意依旧,那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田,照亮了我的记忆。 那一种温馨与温暖,似我心目中的明月,驱走了我生命中所有的严寒。 让大地代表我的真诚,向大海许下我的诺言,让泰山 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下我的祝愿。我永远感激您——我的父亲。 【技法解析】 这是一篇构思别致、切入巧妙的满分作文。小作者巧妙地把爸爸对“我”深沉的爱意、给予“我”鼓励的温暖,巧妙地化为“生命”中一轮“明月”。更妙的是小作者在行文中多处运用景物描写,以衬托“我”的心情,如作文开篇用秋雨、秋风、凉意等构成秋景图,渲染一种宁静而凄迷的气氛,烘托“我”孤寂的心情,从而引出往事。再如在中间部分,又描写“秋雨沙沙,如泣如诉”、“风中起舞的落叶”,以表现内心的烦躁。结尾描写“秋风阵阵,寒意依旧”,反衬父爱的温暖等。人物心理刻画得细腻逼真,文章主题表达得鲜明生动。 【实战演练】 ⒈以“那一刻,我明白了”为题写一篇至少600字的记叙文。 ⒉请将题目补充完整。 ⒊要求文章运用环境描写。