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课题研究读书笔记课题研究读书笔记 研究数据的收集方法 —《心理与教育研究方法》读书摘录 前 言:心理学与教育科学水平在一定程度上取决于研究方法的科学性。就目 前而言,我们教育学科的研究存在着与时不俱进的现状。究其原因,研 究方法的不足是很大的一个原因,这与我们长期以来对研究方法本身的 重视、探讨不够有着直接的关系。读了董奇博士的《心理与教育研究方 法》,我从中得到了很多的体会。本书是以心理与教育研究的完整过程 为主线,通过全面、系统的阐述,让读者对心理与教育研究有了整体的 认知。鉴于笔者的工作实际,现将本书中的研究数据的收集方...

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快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 研究读书笔记 研究数据的收集方法 —《心理与教育研究方法》读书摘录 前 言:心理学与教育科学水平在一定程度上取决于研究方法的科学性。就目 前而言,我们教育学科的研究存在着与时不俱进的现状。究其原因,研 究方法的不足是很大的一个原因,这与我们长期以来对研究方法本身的 重视、探讨不够有着直接的关系。读了董奇博士的《心理与教育研究方 法》,我从中得到了很多的体会。本书是以心理与教育研究的完整过程 为主线,通过全面、系统的阐述,让读者对心理与教育研究有了整体的 认知。鉴于笔者的工作实际,现将本书中的研究数据的收集方法这一块 进行读书摘录,毕竟这是我们研究的重心所在。 索 引:董奇著;《心理与教育研究方法》,北京师范大学出版社;2004年8月 第1版。 原文摘要: 研究数据的收集方法是本书的核心内容,着重介绍和探讨心里与教育科学研究中收集数据的各种方法。从第七章至第十章分别介绍研究中最常用的观察法、访谈法、问卷法和测验法等方法,着重讨论在使用过程中应该注意的问题。 一、 观察法: 1、概念: 观察法是研究者通过感观或借助于一定的科学仪器,在一定时间内有目的、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地考察和描述客观对象(如人的各种心理活动、行为表现等)并收集研究资料的一种方法。 2、特点: 第一、观察是一种有目的、有意识的收集资料的活动。 第二、观察室在自然发生的条件下,在对观察对象不加任何干预和控制的状态下进行的,这使得心理与教育科学研究者能够考察对象在日常现实生活、学习等活动中的真实、典型的和一般的心理行为表现。 第三、观察的对象是当前正在发生的事实现象,具有直接性。 第四、观察是在一定的心理与教育科学理论的指导下进行的,其结果的解释也是以有关理论为前提的。 第五、观察总是借助于一定的观察工具。 3、观察法的类型: (1)、自然观察法和实验观察法; (2)、直接观察法和间接观察法; (3)、参与观察法和非参与观察法; (4)、有结构观察和无结构观察; (5)、叙述观察、取样观察和评价观察。 4、观察法的设计: (1)明确观察目的;(2)、确定观察内容;(3)、选择观察策略;(4)、制定观察记录表;(5)、训练观察人员。 5、观察策略: (1)、参与观察策略;(2)、时间取样观察策略;(3)、事件取样观察策略;(4)、行为核查表策略。 在观察策略的实施中,作者又从概念、使用条件、实施步骤和评价等方面给予详尽的分析。 6、观察法的优点及局限性: 优点: (1)、可以在现象或行为发生的当时进行现场观察; (2)、能够得到不能直接报告或报告可能失实的材料; (3)、在研究对象不配合的情况下,访谈、问卷法等实施有很大困难,这时可用观察法收集资料; (4)、采用特殊设计(单向透视玻璃),或在特殊环境(参与观察情景)中,观察者的隐蔽性可是其在最自然的状态下观察被试行为与活动,并由此得到其他方法不能得到的这是资料; (5)、其他研究方法多以被研究者自陈的方式进行,他们所收集的资料可能会因被研究者本身的偏见或观察错误或期待效应二受影响,降低信度。 局限性: (1)、观察资料的质量在很大程度上受到观察者本人的能力水平、心理因素影响; (2)、许多心里与教育科学研究所希望观察的行为经常是不能预先测知的,因此采用现场观察有时难以凑效; (3)、有些观察活动可能会影响被观察者的正常行为,导致观察结果失真; 4)、观察法的运用需花费较大的人力、物力和较多的时间; ( (5)、观察设计的要求较高,表现在观察法的信度和效度较难保证。 二、访谈法: 1、概念: 访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。 2、特点: (1)、整个访谈过程是访谈者与被访谈者互相影响、互相作用的过程。 (2)、访谈法具有特定的科学目的和一整套设计、编制和实施原则。 3、访谈法的类型: (1)、结构访谈和非结构访谈; (2)、直接访谈和间接访谈; (3)、一般访谈和特殊访谈; (4)、个人访谈和集体访谈。 4、访谈法的设计: (1)、详细说明访谈的目的与变量;(2)、访谈问题形势的设计;(3)、具体访谈问题的编制;(4)、访谈问题反应方式的选择;(5)、访谈与访谈设计的修订;(6)、访谈人员的选择。 5、访谈法实施过程与技巧: (1)、访谈前的准备工作;(2)、接近访谈对象;(3)、对付拒绝的技巧;(4)、谈话与提问的技巧;(5)、追问的技巧;(6)、访谈的记录;(7)、访谈结束与再次访谈;(8)、访谈结果的整理。 6、访谈法的优点与局限性: 优点: (1)、有利于心理、教育问题进行深入、广泛的研究;(2)、能灵活地有针对 性地开展资料收集工作;(3)、可以保证收集到的研究资料具有较高的可靠性;(4)、访谈法的适用范围广。 局限性: (1)、访谈法的准确可靠性会受到研究者素质的影响。(2)、某些问题不宜进行访谈;(3)、与其他方法比,访谈法费时、费力、费财;(4)、访谈法获得的资料难以量化。 三、问卷法: 1、概念: 问卷法是研究者用统一、严格设计的问卷来收集研究对象有关心理特征和行为数据资料的一种研究方法。 2、特点: (1)、问卷法的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化程度一般较高,是严格按照统一设计和固定结构的问卷进行的研究。 (2)、问卷法能在较短的时间内收集到大量的资料。 在我们的实际研究中,问卷法由于自身所具有的特点,它在心理与教育科学研究中发挥特殊重要的作用。 3、问卷法的类型: (1)、结构问卷和无结构问卷; (2)、发送问卷、访问问卷和邮寄问卷; 、问卷的一般结构与设计步骤: 4 一般结构:(1)、题目、前言和指导语;(2)、问题和答案;(3)、结束语。 设计步骤:(1)、准备;(2)、初步设计;(3)、试用和修改。 此外,问题的选择与设计也是问卷的重心所在。 5、问卷法的实施: (1)、被试的选取;(2)、分发问卷;(3)、回收问卷;(4)、结果处理与分析。 6、问卷法的优点与局限性: 优点: (1)、问卷内容客观统一、处理分析方便;(2)、节省人力、时间和经费; (3)、匿名性强,回答真实;(4)、样本大;(5)、研究间接化,相互作用效应小。 基于问卷法的优点,在目前心里与教育科学研究中,问卷法有着不可替代的作用。这也将是我在进行课题研究中着重运用的方法。 局限性: (1)、灵活性不强;(2)、指导性低;(3)、深入性不够。 四、测验法: 1、概念: 测验法就是通过心理与教育测验来研究心理与教育活动规律的一种方法,即用一套标准化题目,按规定程序,通过测量的方法来收集数据资料。 2、特点: (1)、间接性;(2)、相对性;(3)、客观性。 3、测验法的类型: (1)、按测验的功能分:有能力测验、学绩测验和人格测验; (2)、按测验的方式分:个别测验、团体测验; (3)、按测验的材料分:文字测验、非文字测验; (4)、按测验的目的分:描述性测验、诊断性测验和预测性测验; (5)、按测验的运用分:教育测验、职业测验和临床测验。 4、测验的编制: (1)、拟定测验编制计划;(2)、编选测验项目;(3)、试测和分析;(4)、编排制表;(5)、建立常模;(6)、鉴定测验。 5、国内常用心理与教育测验: (1)、能力测验:中国比内测验、韦克斯勒智力量表和瑞文测验; (2)、人格测验:艾森克人格问卷、卡特尔16项人格因素量表。 6、测验法的优点与局限性: 优点: (1)、测验法的量表编制十分严谨,效果准确可靠; (2)、测验法是一种定量化程度很高的方法,施测容易控制,结果处理方便; (3)、测验法是一种方便省力的方法; (4)、测验法有建立好的常模。可以直接进行对比研究; (5)、测验法的研究类型很多,可适应不同研究目的的需要。 局限性: (1)、测验法难以进行定性分析;(2)、测验法难以揭示变量之间的因果关系,使用灵活性差;(3)、测验法对研究者有较高要求;(4)、测验法难以排除一些非人为因素的干扰。 作者观点: 在研究数据的收集方法这一模块中,作者集中介绍了数据收集常用的方法,通过对各种研究方法的详尽说明,目的是呈现给读者以研究的广角度认知,在本书中作者介绍的观察法、访谈法、问卷法和测验法各有独自的特点,并通过各种理论性分析,让读者有了深层的认知。作者更着重强调,在实际运用中要将理论与实践联系起来才能将研究作用最大化。 本人观点: 通过对本书的研读学习,在心理与教育科学研究的收集方法认知上有了更进一步的加深。个人认为本书着重从理论上来阐述研究的收集方法,让读者在理论上有了很大的提高,但是我们的一线工作者研究主要以心里与教育科学实际为重心,在研读本书的过程中,发现作者关于实际应用的例子相对来说偏少,这是本人通过研读留下的最大的遗憾。 总 结: 在研读学习《心理与教育研究的方法》之后,对于研究的方法有了更进一步的认知,对本书留下了深刻的印象: 1、本书自始至终以心理与教育研究为主线,全面系统的介绍了研究的方方面面,让读者在理论上得以升华; 2、本书的理论性强,通过严谨的专业术语和深度的细节剖析,形成了一整串知识链,环环相扣,对读者的学习有了正确引导; 3、特别是详尽的学习研究的收集方法之后,发现作者在各种方法的阐述上有着明显的专业素养,对实际研究的导向作用是相对明显的。 因此,在研习本书之后,我对小组合作学习的理论认知有了更进一步的认识,在下面的课题研究中,我将以现今学习的理论知识为导向,调整课题研究的方法,做到科学研究,结合工作的实际让我的研究工作能够顺利的完成。 下面是赠送的 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 范本,不需要的可以编辑删除~~~~~~ 教育机构劳动合同范本 为大家整理提供,希望对大家有一定帮助。 一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师,双方本着友好合作精神,自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。 二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。 三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计,全部以人民币支付。 五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。 六、聘方的义务: 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。 七、受聘方的义务: 1.遵守中国的法律、法规,不干预中国的内部事务。 2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定,接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意,不得兼任与聘方无关的其他劳务。 3.按期完成工作任务,保证工作质量。 4.遵守中国的宗教政策,不从事与专家身份不符的活动。 5.遵守中国人民的道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 和风俗习惯。 八、合同的变更、解除和终止: 1.双方应信守合同,未经双方一致同意,任何一方不得擅自更改、解除和终止合同。 2.经当事人双方协商同意后,可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见前,仍应当严格履行合同。 3.聘放在下述条件下,有权以书面形式通知受聘方解除合同: a 、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件,经聘方指出后,仍不改正的。 b 、根据医生诊断,受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。 4.受聘方在下述条件下,有权以书面形式通知聘方解除合同: a 、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。 b 、聘方未按时支付受聘方报酬。 九、本合同自双方签字之日起生效,合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同,必须在本合同期满90天前向另一方提出,经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同期满后,在华逗留期间的一切费用自理。 十、仲裁: 当事人双方发生纠纷时,尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效,可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。 本合同于_________ 年_________ 月_________ 日在_________ 签订,一式两份,每份都用中文和_________ 文写成,双方各执一份,两种文本同时有效。 聘方(签章)_________ 受聘方(签章)_________ 签订时间: 年 月 日 二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本 卖方:_______________(简称甲方) 身份证号码:_____________________ 买方:_______________(简称乙方) 身份证号码:_____________________ 根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定,甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上,就乙方向甲方购买房产签订本合同,以资共同信守执行。 第一条 乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________ 拥有的房产(别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面),建筑面积为_____平方米。(详见土地房屋权证第_______________号)。 第二条 上述房产的交易价格为:单价:人民币________元/平方米,总价:人民币___________元整(大写:____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整)。本合同签定之日,乙方向甲方支付人民币__________元整,作为购房定金。 第三条 付款时间与办法: 1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款,并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付 首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方,剩余房款人 民币____________元整申请银行按揭(如银行实际审批数额不足前述申请额度,乙方应在 缴交税费当日将差额一并支付给甲方),并于银行放款当日付给甲方。 2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款,并约定在房地产交易中心缴交税费当日支 付首付款(含定金)人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方,剩余房款 人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。 第四条 甲方应于收到乙方全额房款之日起____天内将交易的房产全部交付给乙方使用,并应在交房当日将_________等费用结清。 第五条 税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规,并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商,交易税费由_______方承担,中介费及代办产权过户手续费由______方承担。 第六条 违约责任甲、乙双方合同签定后,若乙方中途违约,应书面通知甲方,甲方应在____日内将乙方的已付款不记利息)返还给乙方,但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约,应书面通知乙方,并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。 第七条 本合同主体 1.甲方是____________共______人,委托代理人________即甲方代表人。 2.乙方是____________,代表人是____________。 第八条 本合同如需办理公证,经国家公证机关____公证处公证。 第九条 本合同一式份。甲方产权人一份,甲方委托代理人一份,乙方一份,厦门市房地产交易中心一份、________公证处各一份。 第十条 本合同发生争议的解决方式:在履约过程中发生的争议,双方可通过协商、诉讼方式解决。 第十一条 本合同未尽事宜,甲乙双方可另行约定,其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。 第十二条 双方约定的其他事项: 出卖方(甲方):_________________ 购买方(乙方):__________________ 身份证号码: __________________ 身份证号码: ___________________ 地 址:___________________ 地 址:____________________ 邮 编:___________________ 邮 编:____________________ 电 话:___________________ 电 话:____________________ 代理人(甲方):_________________ 代理人(乙方): _________________ 身份证号码: ___________________ 身份证号码: ___________________ 鉴证方: 鉴证机关: 地 址: 邮 编: 电 话: 法人代表: 代 表: 经 办 人: 日 期: 年 月 日 鉴证日期:_______年____月____日
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