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关于对小学六年、初中二年级体音美学科学业水平测试及小....doc

关于对小学六年、初中二年级体音美学科学业水平测试及小.…

眸穿透清晨
2017-10-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《关于对小学六年、初中二年级体音美学科学业水平测试及小...doc》,可适用于综合领域

关于对小学六年、初中二年级体音美学科学业水平测试及小关于对小学六年、初中二年级体音美学科学业水平测试及小学一至五年级体音美学科教学效果抽测的通知全市各小学、初中:为进一步提高我市小学、初中体音美学科教学质量~促进学生全面发展~经教育局研究决定~继续对小学六年、初中二年级体音美学科进行学业水平测试,对小学一至五年级体音美学科教学效果进行抽测。现将两个方案下发给你们~望各校高度重视~积极组织体音美教师加强学习~努力提升自身素质~提高教学水平~并提前做好迎接测试的准备工作。附件:、小学六年、初中二年级体音美学科学业水平测试方案、小学一至五年级体音美教学效果抽测实施方案桦甸市教育局年月日附件:小学六年级、初中二年级体音美学科学业水平测试方案一、组织领导成立体育、音乐、美术学科学业水平测试工作领导小组组长:庄庆臻副组长:张继强尉青志姜承启成员:李孝伟许志波宫鹏刘兴国王春艳柳欣各校教学副校长下设办公室在进修体音美教研室~全面负责体音美学科学业水平测试工作的具体实施。二、测试对象小学六年、初中二年级全体学生。三、测试时间体育、音乐技能考查:月上旬开始~由教师进修学校抽调相关教师组成技能考查小组深入各校进行考查。体音美理论和美术技能考试:小学六年体音美理论和美术技能考试与小学六年级毕业考试同时进行,初中二年级体音美理论和美术技能考试在地生会考结束时进行。四、测试地点技能考查和理论考试的考场均设在各校~学生在本校进行考试。五、小学六年级体音美学科理论测试依据、技能考查内容及评分标准体育学科,一,理论测试依据、《体育课程标准》、《国家学生体质健康标准》、义务教育课程标准实验教师用书《体育》,二,理论考试内容、依据《体育与健康课程标准》,年版,水平三,年级,学习目标。、参考与《体育与健康课程标准》,年版,相对应的人教社教师用书《体育与健康》。,三,技能考查内容及评分标准、考查内容,,身高和标准体重,分,,,坐位体前屈,分,,,立定跳远,分,,,米跑,分,、评分标准依据《国家学生体质健康标准》。音乐学科,一,理论测试依据、《音乐课程标准》、义务教育课程标准实验教师用书《音乐》、义务教育教科书教育部审定《音乐》教材,二,理论考试内容、歌曲的演唱形式、人声分类、变声期嗓音保护。、京剧的行当、中国民族乐器分类。、音符、小节、小节线~掌握、、的含义。、音乐家,聂耳、雷振邦、冼星海、贝多芬、莫扎特、舒伯特、,,三,技能考查内容及评分标准、考查内容音乐义务教育教科书教育部审定版六年级上册和下册必唱歌曲。、评分标准项目满分分值较好一般较差音准分分分节奏分分分吐字分分分情绪与情感分分分美术学科,一,理论测试依据、版《美术课程标准》、人美版教育部审定《义务教育美术教学参考用书》、人美版教育部审定《义务教育美术教科书》,二,理论考试内容人美版教育部审定《义务教育美术教科书》六年上、下册美术教学内容、美术知识:邻近色、装饰色彩、肌理、文化遗产与自然遗产、非物质文化遗产。、欣赏评述:《建筑艺术的美》、《动画片的今昔》、《神州风采》。,三,技能考查内容及评分标准、考查内容依据六年级美术教材设计应用领域的《参观券的设计》、《美化我们的居室》和造型表现领域的《图形的魔术组合》、《拟人化的动漫形象》的教学内容~按照试卷命题要求完成一幅作品~学生自带勾线笔、水彩笔或油画棒。、评分标准项目满分分值较好一般较差主题突出分分分符合要求构图合理分分分体现美感黑白对比分分分色彩和谐想象丰富分分分大胆创新六、初中二年级体音美学科理论测试依据、技能考查内容及评分标准体育学科,一,理论测试依据、《体育课程标准》、《国家学生体质健康标准》、义务教育课程标准实验教师用书《体育》,二,理论测试内容、依据《体育与健康课程标准》,年版,水平四,年级,学习目标。、参考与《体育与健康课程标准》,年版,相对应的人教社教师用书《体育与健康》。,三,技能考查内容及评分标准、考查内容,,身高和标准体重,分,,,坐位体前屈,分,,,立定跳远,分,,,米跑,分,、评分标准依据《国家学生体质健康标准》。音乐学科,一,理论测试依据、《音乐课程标准》、义务教育课程标准实验教师用书《音乐》、义务教育教科书教育部审定《音乐》教材,二,理论考试内容、音乐体裁,常见的音乐体裁、中国传统歌舞音乐体裁,~京剧的行当、京剧的场面、大小调音阶、中国民族管弦乐队、常用音符与休止符名称时值、节拍~力度、变声期知识、音乐家,尚德义、梅兰芳、勃拉姆斯、莫扎特、舒伯特,,三,技能考查内容及评分标准、音乐义务教育教科书教育部审定版八年级上册和下册必唱歌曲。、评分标准项目满分分值较好一般较差音准分分分节奏分分分吐字分分分情绪与情感分分分美术学科,一,理论测试依据、版《美术课程标准》、人美版教育部审定《义务教育美术教学参考用书》、人美版教育部审定《义务教育美术教科书》,二,理论考试内容人美版教育部审定《义务教育美术教科书》八年级上下册中重点的美术理论知识。、欣赏评述:《传统民居的艺术魅力》、《两个外国美术流派》~《捣练图》与《春》作者、作品内容及表现方法、美术知识:单色版画按制作方法的四种分类~一版多色版画的两种刻印方法,色彩静物画和色彩风景画的几种画法,物象的多视角表达的四种视图、手绘线条图像物象空间的表达的四种方法。,三,技能考查内容及评分标准、考查内容依据八年级美术教材设计应用领域的《藏书票》和造型表现领域的《物象的多视角表达》的教学内容~按照试卷命题要求完成一幅作品~学生自备铅笔、橡皮、碳素笔或勾线笔。、评分标准项目满分分值较好一般较差图像表达、清楚、准确分分分线条简练、生动流畅分分分想象丰富、大胆创新分分分七、考试命题依据《课程标准》和现行教师、学生用书组织命题。体育、音乐、美术学科学业考试满分分~分值分配如下:体育分~其中技能分,肢体残疾或患有不宜剧烈运动类疾病的学生出具桦甸市级以上医院相关证明后~技能考查免试记分,、理论分,音乐分~其中技能分、理论分,美术分~其中技能分、理论分。体音美理论和美术技能合卷考试~答题时间为分钟。八、理论考试试卷印刷封装由进修全面负责理论考试的试题印刷和封装工作。九、其他要求各小学、初中学校要提前做好考务准备工作,上报考生名单~技能考查所需的场地和器材~布置考务室和各考场~准备好试卷装订的用品~组织考生按时到指定考场进行考试及考务工作人员的接待工作等,。附件:小学一至五年级体音美教学效果抽测评价实施方案以《桦甸市教育局年工作要点》为指导思想~全面推进素质教育~促进学生全面发展~切实提高我市小学体音美学科课堂教学质量。积极探索和构建规范化、科学化、制度化的体音美学科教学质量监测体系~在小学六年和初二学生参加教育局统一组织的学业水平测试的基础上~对小学一至五年级学生进行体音美学科教学效果抽测。一、抽测评价的目的、充分发挥质量监测对学生发展、教师提高、教学改进的促进功能~整体提升我市小学体音美学科教学质量和教学管理水平。、促进学校加强教学管理~深化教学改革~使学生生动、活泼、主动地学习。、提高全市小学体音美学科教学质量监控的数据采集意识~形成促进学生发展、教师发展、学校发展的评价体系。、及时掌握体音美教学质量的总体状况~畅通教学质量管理的信息渠道~通过长期监测~不断发现问题、分析问题、解决问题~使体音美学科教学质量效果监测始终处于不断完善和改进状态~为实施教育教学改革提供客观依据。二、抽测评价的对象小学一至五年级学生,各校要准备好一至五年所有班级学生名册的电子版,。三、抽测评价的方法学生技能测查采用抽签的方法决定被抽测年级和班级四、抽测评价的内容,一,体育学科技能抽测内容、及标准、抽测内容,,身高标准体重,,坐位体前屈,,立定跳远,,米跑、评价标准依据《国家学生体质健康标准》。,二,音乐学科技能抽测内容、及标准、抽测内容以演唱为主~根据各年段音乐教材中的歌曲内容~能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱歌曲。、评价标准以《国家音乐课程标准》各学段的内容评价标准为依据。小学一至二年段能够用自然的声音~按照节奏和曲调有表情地演唱。小学三至五年段知道歌唱的正确知识和呼吸方法~能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。,三,美术学科技能抽测内容、及标准、抽测内容以各年段美术教材中造型表现学习领域的教学内容为主~抽测某一年段的一个班级所有在籍学生的一课美术课堂作业。、评价标准项目满分分值较好一般较差主题突出分分分符合要求构图合理分分分体现美感黑白对比分分分色彩和谐想象丰富分分分大胆创新、学生课堂作业质量按照评价标准赋分。、作业管理:要求每学期的学生课堂作业要妥善管理~按班级在籍人数无缺损。、学生课堂作业有教师批改痕迹。

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