牛津小学英语5b第八九单元教案表格式

牛津小学 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 5b第八九单元 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 表格式 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 牛津小学英语5B第八九单元教案表格式 英语课程教案 年级五年级备课时间年月日 周次 15 课次 授课课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 Unit8 教学 基本内容 5B.Unit8A部分ReadandSay 教学目的 和要求 ，能听懂、会说、会读和会拼写句型 Howdoyouspendyourweekends?Ioften„..SometimesI„.Howdoeshe/shespendhis/herweekends?She/He„ 2，四会掌握单词:spendoftenweekend 3，能复习巩固旧词组: surftheInternetplaybasketballgoclimbinglistentomusicgotothe cinemawatchTVgototheparkdohouseworkcleantheroomwashthecloth eswatchcartoonscatchinsectsdohomework 1 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 教学重点 及难点 一般现在时的人称变化和动词变化 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 学法指导 听说训练指导记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 一、Revision: T:Howareyou? T:Whatdoyoulike?Doyouhaveanyhobbies? T:Whatdayisittoday? 教 学 环 节 设 计 2 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- Presentation 1.T:WhatdoyouusuallydoonSundays? S1:Iusuallytakingphotos.S2:Iusually„ T:WhatdoyouusuallydoonSaturdaysandSundays?(板书) S:I„.dohomework Listentomusic Playcomputergames T:SaturdaysandSundayswecansayweekend/weekends. Readtogether 揭示课题:Unit8attheweekends 2.Ioftenplayfootballattheweekends. Readtogether:often 出示:Ioftenplayfootball T:Howdoyouspendyourweekends? S;Ioftenflyakite./surftheInternet/playbasketball/goclimbing /listentomusic/gotothecinema/watchTV/gotothepark(出示词组卡 片) T:Howdoyouspendyourweekends?(出示) Spend 3,chant:Howdoyouspendyourweekends,yourweekends. 4,practise::Howdoyouspendyourweekends? Ioften„.. 3 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- c.askandanswer 5,pleaseaskme:S:Howdoyouspendyourweekends? T:Ioftenplayfootball.SometimesIdoexercise. Let’sdosomeexercise. 6.T:Howdoyouspendypurweekends? S:Ioftenkeepgoldfish. T:Heoftenkeepsgoldfish.(反复几遍)板书:Heoften„ Sheoften„ 7’Let’sguess(请几位同学上来做动 作):T:Howdoeshespendhisweekend? S:Heoften„. Boysask,girlsanswer Rideabike Washclothes 8.lookandsay: Howdoes„spendhis/herweekends? He/Sheoften„ Sometimeshe/she„ 三、onsolidation: a)小结，第一人称和第三人称在一般现在时中的动词区别用法。 b)doasurvey: XXXIoften„SometimesI„„ 4 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 要求:1，询问同学时可使用:Howdoyouspendyourweekends?向老师 汇报时用:She/Heoften„ 作业 1.抄写四会单词各一行。 2.跟读本课会话录音二十分钟。 板书设计 Unit8 Howdoyouspendyourweekends?Ioften„..SometimesI„. Howdoeshe/shespendhis/herweekends?She/Heoften..Sometimes surftheInternetplaybasketballgoclimbingcleantheroomwatchTV gotothecinemalistentomusicdohouseworkwashtheclothesgototheparkwatchcartoonscatchinsectsdohomework 执行情况 与教学反思 周次 15 5 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 课次 授课课题 Unit8 教学 基本内容 5B.Unit8B部分Look,readandlearn. 教学目的 和要求 .1，能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组: talkverylearnfromsportofcoursecatch 2，能听懂、会说和会读日常交际用语和句型: Icanlearnalotfromit.ofcourse,Ido. 3,能熟读课文，理解课文。 教学重点 及难点 四会单词的学习和课文的理解。。 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 学法指导 听说训练指导记忆指导 6 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 集体备课 个性化修改 预习 Revision: 1,freetalk: Whatdayisittoday? Whatsubjectdoyouhavethismorning? Howdoyoufeelnow? Howdoyouspendyourweekends? Howdoeshespendhisweekends? 教 学 环 节 设 计 Presentation: 1,practise: 选择cD中各两副图，练习并表演。 7 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 2，Readandsay:thinkitover T:Whatdayisittoday? T:HowdoesWangBingspendhisweekends? T:WhydoesWangBinglikeInternet?引出: learnfromsportveryeverySaturdayandSunday saysomethingwithvery:verymuchverynice„. saysomethingwithevery:IreadEnglisheveryday„.. T:Howdoes(mikeWangBingHelenyangLinSuHai)spendhis/herweekends? S: 出示卡片 surftheInternetplaybasketballgoclimbinglistentomusicgotothecinemawatchTVgototheparkdohouseworkcleantheroomswashtheclotheswatchcartoonscatchinsectsdohomework 重点学习:goclimbingwatchcartoonscatchinsectscleantherooms cartoon:[‘ka:tu:n]insect[]catch[] 3,readafterthetape: T:ofcoursemeans“sure”talkabout:讨论 Readtogether 分角色朗读。 三、consolidation: 1,readtogether 8 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 2,讲解练习册:cD c:Thegirloftendrawspictures.Shedrawsverywell. Theboyoftengoesclimbingattheweekends.Helikessportsverymuch. Thegirloftengotothepark.Thetlikecatchinginsects.Io IlikesurfingtheInternet.Icanlearnalotfromit. HowdoesGaoShanspendhisweekends?Heoftenwatchescartoons. 注意几个地方:第三人称单数动词的变化。Like后面动词的变化。 D:关键是掌握现在进行时和一般现在时的区别。 3，齐读练习册。 作业 1(抄写句型、单词各三遍。 2(跟读本课B部分录音二十分钟。 板书设计 Unit8 Howdoyouspendyourweekends? Ioften„..SometimesI„. Howdoeshe/shespendhis/herweekends?She/Heoften..Sometimes surftheInternetplaybasketballgoclimbingcleantheroomwatchTV gotothecinemalistentomusicdohouseworkwashtheclothes gototheparkwatchcartoonscatchinsectsdo 9 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 执行情况 与教学反思 周次 15 课次 授课课题 Unit8 教学 基本内容 5B.Unit8c部分Workinpairs.。 教学目的 和要求 1,能听懂、会说、会读和会拼写anantabeeabutterfly 2,能听懂、会说、会读 adragonflyafireflycricketagrasshopperabeeacicada. 3,能听懂、会说、会读E:readthepassage. 教学重点 10 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 及难点 1.熟练运用日常交际用语。 2.综合熟练运用日常交际用语 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 学法指导 听说训练指导记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 Revision: 1,freetalk: 2,readthetext: 3,practiseinpairs:Howdoyouspendyourweekends? Howdoeshe/shespendhis/herweekends? 教 学 环 节 设 11 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 计 presentation: 1,newwords:看动画、学单词: anantabutterflyadragonflyafireflyacricketagrasshopperabeeac icada 拼读单词:anantabutterflyabee 2,听声音，猜动物。 3,开火车，读单词。 欣赏flash:butterfly 4，T:Insectsareourgoodfriends. (看一段蚂蚁在自然界的录象) T:Antaresmall,buttheycancarrybigthings,yesorno? T:They’workingroups.ingroupsmeans„. T:Doyoulikecatchingfireflies?wecanputtheminbottles.(老师用 动作示范)Atnight,theygrow„. 5，(看一段蟋蟀在自然界争斗的录象) T:Theyarebrave.Theyliketofight. 6,T:Somegirlslikebutterfliesanddragonflies.Theyarebeautiful . (欣赏蝴蝶和蜻蜓) T:listen,what’sthis?S:cicadas. T;Theysingonhotdays.Theysingbeautifully. 12 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- T:Doyoulikeinsects.They’reourfriends. 7.listentothetapereadafterit:readtogether .三、consolidation: 1，齐读课文。 2，看录象，说单词。 3，thinkandguess: Itlikeflowers.Whatisit? Itjumphigh.Whatisit? Itsingbeautifully?Whatisit? Ithaslonglegs,Whatisit? Ithasshortlegs,Whatisit? Itgrowatnight,Whatisit? 作业 1.听录音跟读二十分钟。 2.抄写c部分的句型两遍(两英两中)。 板书设计 Unit8 Howdoyouspendyourweekends?Ioften„..SometimesI„. Howdoeshe/shespendhis/herweekends?She/Heoften..Sometimes surftheInternetplaybasketballgoclimbingcleantheroomwatchTV 13 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- gotothecinemalistentomusicdohouseworkwashtheclothes gototheparkwatchcartoonscatchinsectsdohomework 执行情况 与教学反思 周次 16 课次 授课课题 Unit6 教学 基本内容 5B.Unit8D部分Look,readandcomplete. 教学目的 和要求 了解字母组合ee在单词中的发音。 2，会诵读歌谣Weknow3，能熟读本单元对话，并会用一段话来介绍 自己和同学的周末情况。教学重点和难点:会用一段话来介绍自己和 14 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 同学的周末情况。 学法指导 听说训练指导记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 一、Revision 1,freetalk: 2,Howdoyouspendyourweekends? Howdoeshespendhisweekends? Practiseinpairs: 3,readtheshortpassage:Insectsareourgoodfriends. 4,thinkandguess:Itlikesflowers,whatisit?„. 5,readthetext. 二、listenandrepeat 1,readbyyourselves,体会字母组合在单词中的读音[I:] 2,想一想，还有那些单词也发[I:]teethfeetweekend 3,readafterthetape4,练读:Icanseesomebeessleepinginthetree. 教 学 15 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 环 节 设 计 listenandrepeat 1,readbyyourselves,体会字母组合在单词中的读音[I:] 2,想一想，还有那些单词也发[I:]teethfeetweekend 3,readafterthetape 4,练读:Icanseesomebeessleepinginthetree. 三、singasong 1,listentothetape 2,singwiththetape 3,singtogether.四、WBF:Readandwrite 1,readthepassage 2,answerthequestions: 3.writeashortpassagelikethis.交流五:讲解练习册: D:注意一般现在时和现在进行时的区别: Themonkeyisclimbingatree. Itoftenclimbstrees. Sometimesitplaysinthetrees. F:Readagain:myweekends 注意第三人称动词的用法。。 16 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 作业 1(看图写句子。 2(听二十分录音并跟读。 板书设计 Unit8 Howdoyouspendyourweekends?Ioften„..SometimesI„. Howdoeshe/shespendhis/herweekends?She/Heoften..Sometimes surftheInternetplaybasketballgoclimbingcleantheroomwatchTV gotothecinemalistentomusicdohouseworkwashtheclothes gototheparkwatchcartoonscatchinsectsdohomework 执行情况 与教学反思 周次 16 课次 授课课题 17 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- Unit9 教学 基本内容 5B九单元A部分Readandsay 教学目的 和要求 1(能正确理解。掌握A部分会话，并能朗读，初步表演对话。 2(能正确地运用对话中出现的日常交际用语。 3(初步掌握会话中出现的日常单词。 Avisitor.Acountry.Uk.Visit.British.theGreatWall,USA.America n.Australian，和句型。 教学重点 及难点 能正确理解、掌握A部分会话 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 学法指导 听说训练指导记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 18 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- Warmup1(听arhyme:comehereandmeetus，please。 2(师生课前自由会话，引出Whereareyoufrom?I’mfrom„. 教 学 环 节 设 计 Revision1(教师课前布置学生以Whoareyou?为题，每人准备一份 自我介绍 自我介绍100字ppt自我介绍模板入职应聘自我介绍模板职场自我介绍医院面试自我介绍 ，通过复习3A第十一单元的句型mynameis„I’m„I’mfrom„导入新课。 Step3:Presentation 1(教师进行示范性自我介绍mynameis„I’mfromchina.I’mchinese.IspeakchineseandEnglish.然后问学生Whoareyou?使他或她进行自我介绍。 2(出示地图和代表英、美、法的图片及国旗，教授USA、Uk及France.在黑板上用简笔画画三个人，逐一指着他们并说 He/SheisfromtheUSA/theUk/FRANcE.He/ShespeaksEnglish/French. 最后指着黑板上的三个人说They’refromdifferentcountries.并解释这句的意思。在教country复数时，可对名词复数的几种变化规则及读音归纳整理。 19 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 3(教师让一位女生戴上Nancy的头饰，问Whoareyou?通过I’mfromLondon.引出句型She’sfromtheUk.She’sBritish.引出单词British并进行教师告诉学生 NancyspeaksEnglish.DoyouspeakEnglish,too?并引导学生思考，板书句型DoyouspeakEnglish?并领读，然后组织学生进行同桌操练、男女生对练等多层次、多方位的朗读训练。 4(教师自戴mr.White头饰，引出地名Newyork.然后告诉学生Ilikechina.I’mvisitingNanjing.引出visit一词，再说I’dliketogoaroundchina.IwanttovisitXi’an,theGreatWallandSuzhou.让学生领会I’dliketogoaroundchina. 的意思。 5(出示课文背景图，进行背景介绍。告诉学生 mr.WhiteisvisitingLiuTao’sschool.He’savisitor.引出visitor一词。 Step4:Practice 1(学生听录音，理解对话内容。 3(学生听录音跟读模仿。 4(分小组活动，在小组内表演对话。 5(请三至四名学生到台前表演对话。 作业 1(听录音朗读并表演对话。 20 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 2(课后用英语自我介绍或介绍其他同学。 板书设计 Unit9TheEnglishclub(挂图、地图)A.ReadandSay.I’mfrom„„..Doyouspeak„..?Areyoufromdifferentcountries?I’dliketogoaroundchina. 执行情况 与教学反思 周次 16 课次 授课课题 Unit9 教学 基本内容 5B九单元B部分 教学目的 21 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 和要求 11.三会掌握词汇:chinese,from 2.四会掌握词汇:china,Uk,USA,Australia,Australian 3.进一步掌握句型Whereareyoufrom?I’m„Doyouspeak„?及回答。 教学重点 及难点 1.掌握四会单词: china,Uk,USA,Australia,Australian,japan,japanese,France,Fre nch 2.进一步掌握句型Whereareyoufrom?I’m„Doyouspeak„? 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 学法指导 听说训练指导记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 1:Warmup 1(听读arhyme:comehereandmeetus，please。 2(师生课前自由会话。 Step2:Revision 22 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 1(学生台前表演会话。 2(学生根据课文挂图思考问题，以此复习所学过的词汇和句型:Whereareyoufrom?Whereishe/shefrom?I’m„Doyouspeak„? 教 学 环 节 设 计 Presentation 1(上述师生问题的方式运用图片或教学片引出三会和四会单词词组:Whereareyoufrom?I’mfromchina.I’mchinese.Whereishe/shefrom?He/SheisfromAustralia.He/SheisAu stralian. 2(USA,Uk,France,French,japan,japanese的引出方法同上。 Step4:Practice 1(听录音，朗读单词和词组。 2(小组活动，检查朗读单词情况。 3(教师出示图片，学生用所学的单词和词组造句。 Step5:consolidation小组竞赛:出示一幅地图，让学生粘上教师所 23 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 说的图片，学生再用I’mfrom„I’m„句型描述，看哪一组粘得多，说得快。。 作业 1(听录音朗读单词。2(抄写四会单词。 板书设计 Unit9TheEnglishclub B.Look,readandlearn. (四会单词卡 片)chinachineseUkBritishAustraliaAustralianFranceFrenchUSAA mericanjapanjapanese 执行情况 与教学反思 周次 17 课次 授课课题 24 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- Unit9 教学 基本内容 5B九单元c部分Askandanswer. 教学目的 和要求 1.复习本单元的所有词汇。 2.四会掌握句型Whereareyoufrom?I’mfrom„I’m 教学重点 及难点 四会掌握句型Whereareyoufrom?I’mfrom„I’m„ 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 学法指导 听说训练指导记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 Warmup 1(听读arhyme:comehereandmeetus，please。 25 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 2(师生课前自由会话。 Step2:Revision 1(出示一张世界地图，让学生认读国家名称，并自我介绍。如:I’mfromjapan.I’mjapanese.Ispeakjapanese. 教 学 环 节 设 计 Presentationandpractice: 1(教师引导学生根据上述内容做扩充练习。 2(教师出示本部分内容学习卡片，师生问答: T:Whereareyoufrom?S:I’mfromchina.I’mchinese.3(学生同桌操练。 4(教师在一个学生身上粘上国旗，让他进行练习。 Step4:consolidation 1(Game1:What’smissing?游戏开始，教师出china,Uk,USA,Australia,japan,French等国家的图片，以最快的速度抽出一幅问学生What’smissing?学生说出被抽出的国家名称。 2(Game2:教师把以上的图片贴在黑板上，让学生猜哪一个国家，看 26 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 那一组猜得又快又准。 作业 1(课后用所学的句型自由交际。 2(抄写本课所有四会单词。 板书设计 Unit9TheEnglishclub c.Askandanswer. Whereareyoufrom?(地图) I’mfrom„ I’m„ 执行情况 与教学反思 xkb1.com 周次 27 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 17 课次 授课课题 Unit9 教学 基本内容 5B九单元D部分 教学目的 和要求 1.复习本单元的所有词汇。 2.四会掌握句型Doyouspeak„?yes,Ido.Ispeak„,too.No,Idon’t.Ispeak„ 3.正确使用本部分所有的句型。 教学重点 及难点 1(四会掌握句型Doyouspeak„?yes,Ido.Ispeak„,too.No,Idon’t.Ispeak„ 2(正确规范使用本部分所有句型。 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 28 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 学法指导 听说训练指导记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 Step1:Warmup 1听读arhyme:comehereandmeetus，please。 2(Freetalk. Step2:Revision 1(学生认读卡片内容，复习所学词汇。 2(运用挂图，师生问答复习所学句型。 3(师生运用挂图，自由交谈。 教 学 环 节 设 计 Step3:Presentation 1(教师继续出示挂图，师生问答引出本部分句型 T:DoyouspeakEnglish? 29 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- S:yes,Ido.IspeakEnglish,too. T:Doyouspeakjapanese? S:No,Idon’t.IspeakFrench. 2(教师板书四会句型。 3(学生朗读四会句型。 Step4:Practice 1(师生问答操练句型。 2(学生同桌操练。 3(教师提供内容，小组扩展练习。 4(台前表演。 Step5:Sayarhyme:comehereandmeetus,please:学生听录音，模仿朗读，并且在反复诵读的过程中，体会歌谣的韵律，培养学生语感。 Step6:consolidation:猜谜游戏:应事先准备好国家旗子的图片，让一位学生拿着准备好的图片上台，应用所学句型让其他同学猜。Doyouspeak„?如猜对说，yes,Ido.如猜不对说，No,Idon’t.看哪一组猜得又对又快。 作业 1抄写本课所学的四会句型。2课后运用所学句型自由交际。 板书设计 Unit9TheEnglishclub 30 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- Doyouspeak„?yes,Ido.Ispeak„,too. No,Idon’t.Ispeak„ 执行情况 与教学反思 周次 17 课次 授课课题 Unit9 教学 基本内容 5B第九单元E.F.G.部分 教学目的 和要求 1.复习本单元所学的词汇和句型。 2.能在老师指导下正确理解和记忆该篇的内容。提高学生的朗读和阅读理解能力。 3.能在理解、记忆的基础上，模仿该篇内容并简单地介绍自己地同学。 31 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 4.能初步了解字母组合。ea在单词中的读音。三、教学重、难点:正确理解和记忆该篇的内容，并能实际运用。 教学重点 及难点 能初步了解字母组合。ea在单词中的读音。三、教学重、难点:正确理解和记忆该篇的内容，并能实际运用。 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 学法指导 听说训练指导记忆指导 集体备课 个性化修改 预习 Step1Warmup 1.齐说歌谣comehereandmeetus,please. 2.Freetalk. Step2:Revision 1(用图片进问答练习。复习巩固c、D部分句型。可以师生之间问答，也可以生生之间问答，还可以小组与小组之间问答。 2(教师模拟本单元E部分作介绍，要学生也作简单的自我介绍，为下面的教学作铺 32 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 教 学 环 节 设 计 Step3:Presentationandpractice 1(通过以上复习句子I’mfrom„.IspeakEnglishandchinese.等句子。并对单词teach,primary,ahousewife,astory,him稍作解释。2(先指导学生看图，完整听录音两遍，理解课文大意。 3(听课文录音，学生模仿学说。4(师生问答，进一步理解和掌握课文内容。 5(教师课提供类似该题，如mybrother,mygoodfriend等，让学生仿造已学的句型自由交谈。 Step4:Listenandrepeat 1(学生听录音跟读eat,ice-cream,read.sea这四个单词。 2(结合字母结合ea的读音，教师引导对所学知识归纳整理，如，repeat,please,peach,clean,tea,teach,teacher等。 3(让学生借助动作或图片，理解并朗读句子He’sreadingabookandeatinganice-creaminthesea. Step5:consolidation本部分是一个棋类游戏，在学生丢骰子下棋 33 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 的过程中通过看看、玩玩、说说、比比的方法，复习句型Where’she/she/itfrom?Isshe/he/itfrom„?Whatcountryisit?及其答语。方法如下:1(把学生分成二人成四人一组，每人准备不同的棋子一个，每组自制骰子一个。 2(游戏前，讲清比赛规则，每为学生的棋子都从START开始，丢骰子后，棋子走相应的几步，落在哪个格子中，根据格子中所画标志性人物，花园、动物或食物，运用课本中提供的三组问答中的一组，谈论图画。答对的学生丢骰子继续走，答错的学生停走一次。谁的棋子最先到达FINISH，谁为优胜者。 作业 1(听录音，读课文。2(抄写四会单词和句型 板书设计 Unit9TheEnglishclub (E挂图)(G部分)eatice-creamreadsea 执行情况 与教学反思 34 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 周次 16 课次 授课课题 Unit9 教学 基本内容 5B第九单元的复习及完成练习册。 教学目的 和要求 1(复习并掌握本单元所学的四会词汇和句型。 2(完成练习册内容。 教学重点 及难点 1(复习并掌握本单元所学的四会词汇和句型。 2(完成练习册内容。 教学方法 及手段 游戏教学法情景教学法 学法指导 听说训练指导记忆指导 35 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 集体备课 个性化修改 预习 Step1:Warmup 1(齐说歌谣comehereandmeetus,please.2(Freetalk. Step2:Revision 1(猜谜游戏教师出示一个国家旗子的图片，(背对着学生)学生用Whereareyoufrom?I’mfrom„?句型，猜出是哪个国家。 2(创设情景，用句型Doyouspeak„?来操练。 教 学 环 节 设 计 Step3:Presentationandpractice(完成练习册上的练习。) A:Listenandjudge.让学生看清各幅图和国旗，然后判断录音内容是否语图意相符。 B:Listenandwrite.先让学生看图，了解其意思，然后听录音，并模 36 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 仿例句完成其他几题填写关于任务国际的资料。 c:Lookandcomplete.教师指导学生看图，并读所提供的对话，然后在对话内填入所缺的词语，使对话与图意相符。 D:Look,findandwrite.本项练习趣味性强，通过走迷宫让学生帮助图中的动物找到自己的国家，最后完成句子。 E:Look,readandfillintheform.此项练习属于趣味阅读。通过图文结合方法帮助学生正确理解短文。 F:Look,readandcomplete先让学生看图，然后阅读短文，并填入适当的单词，使短文意思完整并符合图意。Step4:consolidation出示练习题 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，集体校对。 作业 1(完成练习册内容。2(创设情景，表演对话 板书设计 Unit9TheEnglishclub(练习册答案的投影片) 执行情况 与教学反思 37 / 38 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，尽在豆丁网. 38 / 38