填充颜色10519
《填充颜色》
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
一、教学目标与要求:
1:知识与技能
(1)选择合适的填充模式画图
(2)掌握前景色和背景色的设置方法
(3)学习“用颜色填充”工具的使用方法 2:过程与方法
(1)学习使用两种不同方法画图，培养学生比较分析问题的能力。
(2)通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升学生的综合应用能力。 3:情感态度和价值观
(1)学习不同填充颜色的画图方法，感受计算机解决问题方法的多样性，从而进一步培养学生的画图兴趣。 (2)学生在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操，培养学生的观察力和审美意识。
重点与难点
重点:选择“椭圆”工具中不同填充模式的方法 空空 “用颜色填充”工具的使用方法
难点:设置前景色和背景色的方法
空空空对封闭图形进行颜色填充处理的方法 解决办法:
教学准备:
(1) 电子网络教室
(2) 多媒体教学画图软件
教学方法
(1)讲解法(2)任务驱动法(3)小组合作法(4)自主探究法
课时安排
一课时，新课
教学过程
Step1新课导入，激发兴趣
(1)老师:同学们，大家谁知道今天是什么节日吗, 学生答:。。。。。。
(2)老师:今天是圣诞节哦，西方的一个节日，我想在这个特殊的日子里，同学们一定有想要祝福的人是不是啊,大家来说说看呢～
学生举手说说想要感谢祝福的对象
(3)老师总结:很好～首先我们要祝福我们的父母，是他们给予了我们生命，为我们的学习生活操劳，祝他们身体健康，永远年轻;同时我们也要祝福老师，因为是他们传播知识使我们茁壮成长，祝他们新的一年工作顺利，阖家幸福;我们也要祝福那些陪伴我们的朋友们，感谢他们的朝夕相处互相帮助，祝福友谊地久天长。我们要怀有一颗感恩的心面对身边的人，那同学们想不想利用画图软件制作一张小贺卡或者小画是来送给我们想要祝福的人呢，祝他们圣诞节快乐～
学生认真听讲
(4)老师出示两幅图画提问:同学们观察这两幅图画有什么不同,
哪一幅比较漂亮呢,
学生答:……
(5)老师:今天我们就利用所学的画图工具来制作一份礼物送给关心我们的人，以表达我们的感激之情，并且由衷地祝福他们……
教学目的:兴趣是学生良好的导师，让学生通过两幅有无色彩的画图进行比较，激发学生的学习欲望，采用任务驱动模式，发挥学习
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
的有效性，从而达到精讲多练的教学效果 Step2投入情境，尝试操作
任务:画苹果，圣诞帽，太阳
(1)师:我们先来画苹果和圣诞帽还有太阳，请同学们自学这部分内容，说说与我们上节课学习“画圆”有什么不同, 举手总结:……
(2)老师总结:今天的学习多了选择填充模式和设置背景色两步，谁来设置第一个气球的背景色和前景色, 一学生上讲台演示设置第一个气球的前景色和背景色。学生尝试使用第二种填充模式画气球
(3)老师让学生打开文件夹范例中的图尝试画苹果老师巡视 学生认真看书，自我学习
(4)老师;学生的自学能力真强～假如我们选择第三种模式填充又是怎样的呢,
大家试试，选择第三种模式画出太阳，互相协作完成空教师适时激励和引导，唤起学生的学习需要，让学生明确学习的目的，体验获取知识的乐趣
教学目的:在学生自主探究学习的过程中，教师尽量少指导，不去计较学生的低效操作，从而培养学生与他人合作、互相学习的协作精神
Step3探究提高，综合应用
(1)师:我们不但可以画出有颜色填充的图形，还可以把已经画好但没有颜色的图形填充上颜色
师巡视指导，及时解决操作中出现的问题
(2)师:老师这里也有一幅没有画没有颜色，请一位同学上讲台帮帮老师(出示一幅有缺口的图画)
(3)师:刚刚这位同学的演示为什么会有这样的后果呢, 总结:“用颜色填充“工具只适用于对封闭图形进行涂色 Step4作品展示，总结运用
学生认真听讲
尝试用颜色填充，可以采用小组合作完成
学生上讲台帮助老师填充，却把整个画图区域都填充上颜色了
Step5全面总结，课外延伸
老师:通过今天的学习，你有哪些收获,学到了哪些知识, 总结:通过今天的学习，同学们不光学到了画图的操作技能，还知道了我们要用感恩的心对待身边的每一个人。最后我希望同学们能将自己亲手创作的小卡片在节日到来之日送给你们所要感激的人生各抒己见
教学目的:认真听讲及时总结，让学生对所学知识系统的了解和掌握。延伸到课外，激发了学生的感恩之情
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