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华师历年初试真题2.doc

华师历年初试真题2

刺眼的微笑背后
2019-06-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《华师历年初试真题2doc》,可适用于高等教育领域

华师文学院历年初试真题,不完整的,因为不会公布初试的试题,都是后人回忆整理的,但足够参考。华师文学院无论考哪个专业,初试参考书目都是一样的,初试试题都是一样的,初试通过了,再考虑复试的问题。近几年的参考价值比较大,建议认真研究。特别是语言学,重复出题可能性大!华南师范大学年汉语基础考研试题(回忆版)古代汉语题型(分)一、概念题(个分)异体字疑问词韵阳声韵如字二、问答(个分)辨析:“能”和“得”从许慎的名称和班固的顺序,来说明六书繁简字的关系,哉的两种用法写出唐宋时的三十六个字母华南师范大学年中国文学史考研试题(回忆版)一、选择题(个分)二、判断题(个分)三、简答题(个分)陶渊明诗歌的艺术特色朱熹的文学思想及影响《雷雨》艺术特色分析艾青土地意象年华南师范大学文学院古代汉语名词解释:为之言交韵入声韵(还有个)标点:《逍遥游》第一段简答:畏和惧的语法差异异体字的四种情况如何解释“四体二用说”古代表示数量的两种句子给了荆轲刺秦王的一段,要求翻译加点字,找出含被动意的句子,翻译句子。现代汉语名词解释:任意性句类(还有个)分析音节的声母发音:有ch、z几个,好像跟去年的差不多分析音节的韵母发音:有a、o、u几个,也跟去年差不多分析词的词性:人造亲身(还有大概个)分析词的构造:(大概是个)用层次分析法或变换法分析歧义句:理发的是小王三个厂的厂长(好像是这样)(还有一个)分析句子的层次并写出结构关系:老舍先生写的作品《骆驼祥子》(还有句)简答题:补语的类型(还有一个)论述:划分词性的标准是什么为什么中国文学史试题一、选择题(分)二、判断题(分)(注:选择和判断部分不太难,把书看好,注意细节基本上就差不多了,大部分都比较基础。)三、简答题(分)、简述《孟子》散文的艺术成就。、简述陆游的诗歌在中国文学史上的影响。、简述周作人“冲淡平和”类散文的特点。、简述《骆驼祥子》中造成祥子悲剧命运的原因。四、论述题(分)、试论述佛教的传入和佛教的翻译对我国文学史的影响。、试论述年代海派小说描写“都市”的主要特点。华南师范大学文学院文学基础真题共分,考基础,大题如下,简答四个,每个分简述《庄子》的文学价值《窦娥冤》和《赵氏孤儿》尝被称为“大悲剧”,你是如何理解的简要分析郁达夫“自叙传”抒情小说的主要特点简要分析曹禺《雷雨》中繁漪形象的复杂性论述两个,每个分论述唐诗与宋诗的关系并评论“诗分唐宋”的说法以《小二黑结婚》和《边城》为例证,分析赵树理与沈从文小说描绘乡土中国的异同年华师文学院语言基础(现代汉语、古代汉语)现代汉语一、名词解释、汉民族共同语、音位、六书、语义场、句式二、操作题、分析声母发音chilekexibu、分析韵母发音hebamociju、汉字造字法水、锦、天、牧、问、词的构造健儿、司机、头疼、推迟、考试、从语法角度,分析词性:开始、微型、喷香、兴致、亲自、进行层次分析,说明结构关系:上街买菜请小李吃饭、我的遥远的家乡**湾(还有一题忘了。)、用层次分化歧义短语:发两个月的工资、两个报社的记者、反对的是老李、疑问句的类型:有谁知道我的书在哪里我的文具盒呢你想不想知道你的成绩三、简答、a的音位变化及其条件、什么是“隶变”简述“隶变”的内容、现代汉语的存现句的语法意义四、论述题:举例分析层次分析的三原则古代汉语一、名词解释、假借、引申义、叶韵、字母、如字二、简答、异体字的四种情况、举例谈谈古代汉语中的被动句式有哪几种、举例谈谈古代汉语中的反问句式有哪几种、谈谈使动用法和意动用法的区别、古秦三十韵韵部的韵目三、加标点晋灵公不君厚敛以彫墙从台上弹人而观其辟丸也宰夫胹熊蹯不孰杀之寘诸畚使妇人载以过朝赵盾士季见其手问其故而患之将谏士季曰谏而不入则莫之继也会清先不入则子继之三进及溜而后视之曰吾知所过矣将改之稽首而对曰人谁无过过而能改善莫大焉诗曰靡不有初鲜克有终夫如是则能补过者鲜矣君能有终则社稷之固也岂惟群臣赖之又曰袞职有阙惟仲山甫补之能补过也君能补过袞不废矣犹不改宦子骤谏公患之使鉏麑贼之晨往寝门癖矣盛服将朝尚早坐而假寐麑退叹而言曰不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死也触槐而死四、古文阅读子路曾皙冉有公西华侍坐子曰以吾一日长乎尔毋吾以也居则曰不吾知也如或知尔则何以哉子路率尔而对曰千乘之国摄乎大国之间加之以师旅因之以饥馑由也为之比及三年可使有勇且知方也夫子哂之求尔何如对曰方六七十如五六十求也为之比及三年可使足民如其礼乐以俟君子赤尔何如对曰非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉点尔何如鼓瑟希铿尔舍瑟而作对曰异乎三子者之撰子曰何伤乎亦各言其志也曰莫春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子喟然叹曰吾与点也三子者出曾皙后曾皙曰夫三子者之言何如子曰亦各言其志也已矣曰夫子何哂由也曰为国以礼其言不让是故哂之唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大、解释加黑词语居则曰:…不吾知也!摄乎大国之间因之以饥馑可使有勇,且知方也异乎三子者之撰吾与点也、解释加点字的虚词的词性、意义及语法特点以吾一日长乎尔,毋吾以也如其礼乐,以俟君子、写出文段名词用作动词和双宾语的句子、翻译以吾一日长乎尔,毋吾以也方六七十,如五六十浴乎沂,风乎舞雩,咏而归赤也为之小,孰能为之大年文学院的真题文学史选择判断共分,简答个,分,论述两个,分简答、老舍小说的幽默、艾青诗歌中“土地”和…太阳“的意象、先秦叙事散文对后世文学的影响、苏轼文学史的意义论述:、通过年代乡土小说作家群与年代京派乡土文学作家的比较,论述年代的思想追求和艺术特征(大概是这样)、“明以后传奇无非喜剧,元代有悲剧。。。悲剧性质最明显者是关汉卿的,《窦娥冤》和记君祥的《赵氏孤儿》,虽有恶人扰乱,但仍有赴汤蹈火者,这也是作者的意志,将他们说成是世界之大悲剧也当之无愧”谈谈你对这段话的理解评价其观点中国文学史(古代、现代部分)一、选择题(略)(题分)二、判断题(略)(题分)三、简答题(分)试分析老舍《月牙儿》中月牙儿穿针引线的作用。简述白朴《梧桐雨》的立意、结局和曲词。概述郭沫若“女神体”的艺术特点。试说姚鼐的文章学主张和文学史影响。四、论述题(分)论述鲁迅小说中“看客”的形象(题目中举了不少例子,没有记下来)。结合作品。“凡一代有一代之文学:楚之骚,汉之赋,六代之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。”谈谈你的理解和评论。现代文学和古代文学一、选择题(分×=分)(略)二、判断题(分×=分)(略)三、简答题(分×=分)、简述曹禺《雷雨》的结构特点。、巴金的《家》中高觉新的性格命运。、以《窦娥怨》为例谈谈古代悲剧的民族风格。、《桃花扇》的艺术构思的主要特点。四、论述题(分×=分)、以沈从文为例,谈谈年代“京派”群体的文化特征和美学理想。、谈谈你对《三国演义》与《水浒传》一起,奠定了我国古典长篇小说的民族形式和民族风格(袁行霈版《中国文学史》)的理解。现代汉语和古代汉语一、选择题(分×=分)(略)二、判断改错题(分×=分)(略)三、简答题(分×=分)、试述汉字的特点。、词语间的词义关系有哪些试描述之。四、同英语相比,汉语语法的特点有哪些,试论述之。(分)五、辨析题(分×=分)、辨析“畏”、“惧”的异同。(分)①民不畏死,奈何以死惧之。(《老子》)②君子不忧不惧。(《论语颜渊》)③犹有惧焉(《左传僖公二十二年》)④犹百兽之畏虎也(《战国策楚国》)、“岁”、“月”、“日”用作状语时有哪些和平时的意义有所不同的含义六、试论“六书”。(分)古代文论一、解释题(分×=分)、诗言志、随物赋形、结构第一、熏刺提二、简答题(分×=分)、“滋味”说和“韵味”说之间的区别、举例说明王夫之所谓“景中情”和“情中景”三、论述题(分×=分)、试论刘勰在《文心雕龙神思》中的艺术想象论、论述中国古代批评史中关于“意境”理论的发展年现当代试题文学史的有,九道简答题,三道论述题古代部分是问:一<文选>的内容,二,<牡丹亭>游园惊变的内容,三,江西诗派的特点现代:<原野>是如何确立复仇主题的升华徐志摩诗的特点当代,有问:简述九十年代诗歌的特点红色经典的开成与特征韩少功小说文体创新的特征论述题有:桐城派散文在历史上的地位与作用家的艺术成就学者散文兴起,特征与缺失古代文学史一、请在以下A、B两组题目中,任择一组,按序解释。(每小题解释之字数不能超过字,否则扣分。)(分×=分)A、王褒冯衍陈思王潘岳温子昇钱起韩偓计有功宋祈党怀英虞集熊大木臧懋循余怀廖燕汪中方玉润吴汝纶朱祖谋马君武B、诗教诗经原始七谏山带阁楚辞文体明辩乐府诗集唐诗别裁中州集晚晴簃诗汇近代诗抄王子安集长江集香奁集栾城集小畜集弇州山人四部稿两当轩集湘绮楼全书春在堂全书岭雲海日楼诗钞二、名词解释(分×=分)、诗学四家、建安风骨、太康体、元祐体、神韵说、同光体三、简答题(分×=分)、简要论述五言诗的产生与发展、简要叙述中国古代小说的形成与发展变化四、论述题(分×=分)、汉代大赋,或以为虚夸兼且“劝百讽一”,故其价值有限或以为汉大赋歌颂汉武盛业,所写

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