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调查报告格式.doc

调查报告格式

夏雷豫
2017-09-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《调查报告格式doc》,可适用于职业岗位领域

调查报告格式一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题经过深入细致的调查后将调查中收集到的材料加以系统整理分析研究以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。调查报告有以下几个特点:(一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。(二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以调查报告反映的问题集中而有深度。(三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实但又不是材料的机械堆砌而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证探明事物发展变化的原因预测事物发展变化的趋势提示本质性和规律性的东西得出科学的结论。二、分类调查报告的种类主要有以下几种:(一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况供决策者使用。(二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例总结工作中出现的新经验从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。(三)问题调查报告。是针对某一方面的问题进行专项调查澄清事实真相判明问题的原因和性质确定造成的危害并提出解决问题的途径和建议为问题的最后处理提供依据也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。三、写法调查报告一般由标题和正文两部分组成。(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式即“发文主题”加“文种”基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《山西管理职业学院毕业生就业情况调查》提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》正副标题结合式正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题副题标明调查的对象、范围、问题这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。(前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法以及人员组成等调查本身的情况从中引出中心问题或基本结论来第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况进而提出中心问题或主要观点来第三种是开门见山直接概括出调查的结果如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用要精练概括直切主题。(主体。这是调查报告最主要的部分这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。(结尾。结尾的写法也比较多可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议或总结全文的主要观点进一步深化主题或提出问题引发人们的进一步思考或展望前景发出鼓舞和号召。四、基本要求、每位学生调查报告选题应有所区别不得几位学生选同一题目、调查报告写作应注意主题明确、结构合理、语言流畅、调查报告内容较为新颖不得抄袭他人已发表的调查报告需要引用时应注明引文出处、调查报告排版整齐插图清晰准确全文篇幅恰当字数在,之间。五、打印格式调查报告的写作顺序是:标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、正文、参考文献。附表的表头应写在表的上面居中附图的图题应写在图的下面居中。按表、图、公式在调查报告中出现的先后顺序分别编号。参考文献的书写格式严格按以下顺序:序号、作者姓名、书名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或发表时间。字体:各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体英文用TimesNewRoman字体。字号:调查报告题目用三号字体居中一级标题用四号字体二级标题、三级标题用小四号字体页眉、页脚用小五号字体其它用五号字体图、表名居中。调查报告正文打印页码下面居中。打印纸张规格:A×毫米。在文件选项下的页面设置选项中“字符数行数”选使用默认字符数页边距设为上:厘米下:厘米左:厘米右:厘米装订线:厘米装订线位置:左侧页眉:厘米页脚厘米。在格式选项下的段落设置选项中“缩进”选厘米“间距”选磅“行距”选倍“特殊格式”选(无)“调整右缩进”选项为空“根据页面设置确定行高格线”选项为空。页眉用小五号字体打印“山西管理职业学院级XX专业调查报告”字样并左对齐。使用软件:MicrosoftWord以上版本。六、调查报告装订顺序、调查报告封面(标准格式见附件)、成绩评定表及指导教师评语(标准格式见附件)、目录、正文、参考文献山西管理职业学院题目姓名所在系专业班级学号指导教师日期年月日山西管理职业学院调查报告指导教师评阅意见学生专业学姓名班级号题目指导教师教师职称调查报告评语评定成绩:指导教师签名:年月日

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