下载

0下载券

加入VIP
  • 专属下载券
  • 上传内容扩展
  • 资料优先审核
  • 免费资料无限下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 [知识]苏教版小学科学五年级下册第五单元第一课说课稿

[知识]苏教版小学科学五年级下册第五单元第一课说课稿.doc

[知识]苏教版小学科学五年级下册第五单元第一课说课稿

yang在丽
2017-10-24 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[知识]苏教版小学科学五年级下册第五单元第一课说课稿doc》,可适用于初中教育领域

知识苏教版小学科学五年级下册第五单元第一课说课稿苏教版小学科学五年级下册第五单元第一课《大脑》说课稿营上镇海丹小学何玉琼各位评委各位老师大家早上好~我这次所讲的是苏教版小学五年级下册第五单元第一课《大脑》在这里我主要从说教材说学情说教学思路说教学过程说教学重点难点的处理方法等。一说教材《大脑》这一课是神经系统单元里的第一课主要引领学生认识大脑的形态和功能认识到大脑是人体的司令部。从趣味性适合性探究性等方面入手将人体器官作为研究对象。教学内容分为三个部分第一个部分用各种方法认识大脑通过观察对比等活动全面认识大脑的形态第二部分测试大脑的记忆力和创造力。第三部分通过讨论让学生自主学习如何保护大脑。二说学情大脑是人体的最高指挥中心这部分内容与学生息息相关学生对学习内容感兴趣但对大脑的了解却是模糊的初略的缺乏系统性。在设计本课教学时结合小学生的学习特点设计了游戏和动手活动提高学生研究自己身体的兴趣在活动中探测学生科学前概念调动学生已有经验常识并对这些素材进行分析整理获取对大脑的初步认识。三教学思路这堂课我首先以游戏导入引出课题大脑然后主要讲解大脑的模样以及大脑的功能。最后以学生自主探究的活动引发出如何保护自己的大脑。四教学过程创设情境以《小西瓜大西瓜》的游戏导入揭示课题激发学生的探究欲望。学生对大脑这个概念理解不是很清楚所以我就简单的介绍了脑结构分为大脑小脑脑干三部分。通过各种方法认识大脑的模样首先是利用掂量橘子的重量来让学生感受大脑的质量然后让学生合拢自己的双手感受大脑的大小通过看看摸摸豆腐来了解大脑的软硬程度。最后呢出示和大脑表面积差不多大的纸来告诉学生大脑表面凹凸不平的褶皱。(设计意图:学生对大脑有着强烈的好奇心和探究欲望他们乐于动手操作具体事物联系实际生活用对比观察等方法认识大脑调动学生学习积极性从而达到更好的教学效果)认识大脑的功能让学生观察图片发现有什么变化。让学生听声音辨别是什么声音。(设计意图:如果说直接问学生大脑有什么功能那么学生可能就无法理解会感到迷茫所以我选择这样问:在这个过程中你们使用了哪些器官,这些器官发挥了什么作用,我们的这些功能都是在谁的指挥下发挥作用的,这样让学生更容易理解和接受大脑的作用)如何保护自己的大脑学生讨论并归纳概括保护大脑的措施。(设计意图我觉得这部分是属于开放性的问题没有必要规定同学要死记硬背一些内容让他们自主讨论学生易接受也开发学生的开放性思维。)五教学重难点的处理方法本堂课的教学重点是认识大脑的模样我通过观察比较等多种方法来介绍大脑的模样动静结合学生很容易就能理解了这部分的内容。教学难点是大脑的功能我通过游戏添画等多种手段来讲解大脑的功能帮助学生及时准确的把握课堂效果。六板书设计大脑认识大脑的模样位置质量大小颜色硬度形状大脑的功能保护大脑的措施

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

评分:

/3

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利