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二手房销售培训.doc

二手房销售培训

Jared田
2017-10-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《二手房销售培训doc》,可适用于综合领域

二手房销售培训《哥伦布竖鸡蛋》教学设计教材简析这是一篇记叙文写航海家哥伦布发现新大陆后回到西班牙受到达官贵人的藐视他以生活中一个极平常又简单的事例巧妙地予以回击的事。本文不仅阐述了深刻的道理还通过对比的反衬作用表现了哥伦布的聪明才智赞扬他在成功面前不骄躁在讥讽面前不自卑始终坚定地去探索未知的可贵品格。学情简析虽然四年级的学生已经有了较好的阅读基础能够初步理解文章的内容但对本文所蕴含的深刻道理理解起来还有一定困难仍然需要教师的引导、点拨。设计理念学生是学习和发展的主体。教学中教师要努力搭建好学生参与课堂教学的舞台不断激发和引导学生的学习兴趣给学生提供自主探究的时间与空间。在良好的自主学习情境中培养学生自主学习的意识和习惯在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验从而提高学生的语文能力。教学目标通过学习《哥伦布竖鸡蛋》的故事懂得要想创造令人瞩目的伟业必须具备什么事情都要亲自去实践、去发现的精神和自信心。正确流利、有感情地朗读课文。认识个生字。教学重、难点理解最后一个自然段中哥伦布离席而去时所说的话的含义。教学准备一个熟鸡蛋。教学时间一课时。教学流程一、创设情境激趣导入老师这里有一个煮熟的鸡蛋你能把它竖立在桌子上吗谁愿意来试一试,A情况(大家没有成功):鸡蛋是椭圆形的大家无法竖着立住。但是多年前哥伦布却办到了。你一定想知道他是怎样做到的吧,那么马上走进“快乐读书屋”去看个究竟吧~(板书课题)B情况(个别学生成功了):你很聪明想到了这个办法。那么多年前哥伦布是不是用同样的办法让鸡蛋竖在桌子上的呢,今天我们就来学习“哥伦布竖鸡蛋”的故事。(板书课题学生齐读)读了课题你还想知道什么,(哥伦布为什么要竖鸡蛋,这个故事告诉我们什么,……)走进“快乐读书屋”这些问题定会迎刃而解~二、自主读文整体感知用喜欢的方式自读课文。读文中把自己不熟悉的字不理解的词作上标记多读几遍可以查工具书解决。同桌合作读文互相检查识字情况争取读得更好。小组内比一比谁读得正确、流利。默读课文思考课文主要讲了什么事提出自己的疑问或感兴趣的问题(结合课前提出的问题)准备在小组内与大家交流讨论。(下转页)(上接页)三、合作探究理解感悟小组互动交流分角色朗读。汇报读书收获。(引导学生把自己在读书中解决的问题以及如何解决的与大家交流。)谈感受。你是怎样理解哥伦布离席而去时留下的耐人寻味的话的从中受到什么启发,四、朗读品味扩展延伸指名分角色朗读。(指导学生读出人物的特点。如达官贵人对哥伦布的藐视、嘲笑、讥讽哥伦布的礼貌、平静、自信及对达官贵人的蔑视。)如果你遇到了这样的事会怎么做,师感言小结:达官贵人面对小小的熟鸡蛋束手无策哥伦布却轻而易举地立了起来。虽然这个事情很简单但正像哥伦布说的那样“即使是简单的事也需要有人去发现去证实。站在后面指手画脚是无用的关键在于谁能够最先突破。”希望同学们能够学习哥伦布那种勇于实践勇于探索的精神以及在成功面前不骄躁在讥讽面前不自卑的可贵品格。鼓励学生搜集有关哥伦布的小故事讲给大家听。五、检查识字补充阅读卡片出示本课应该认识的生字多种形式读。做识字游戏。学生阅读《阅读》书中的相应文章。

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