怎样给0-12个月的宝宝选择合适的玩具
0-2个月
也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
适合0-2个月宝宝的玩具有:
摇响玩具(拨浪鼓、花铃棒等):摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声源==〉听觉能力
音乐玩具:让宝宝倾听声音 听觉能力==〉愉悦情绪
活动玩具:吸引宝宝的视线==〉追随玩具的活动==〉视觉能力
镜子:让宝宝照镜子，观察自己==〉自我意识
悬挂玩具:悬挂在床头，能吸引宝宝的视线，发出声音==〉视觉、听觉能力
图片(人像、有一定模式的黑白图片):悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看==〉视觉能力
3-4个月
给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。
从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。
适合3-4个月宝宝的玩具有:
家庭像册:让宝宝认识自己、父母==〉视觉能力社会情绪
婴儿床拱架:悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、踢打==〉全身的动作 手眼协调能力 抓握类玩具:抓握、摇响==〉手眼协调能力 因果关系
能发出声音的手镯、脚环:带在宝宝的手腕、脚腕上，增加宝宝活动的兴趣==〉全身的动作 因果关系 适合宝宝特点的图书:读书==〉对书的认识 阅读的兴趣
5-6个月
在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作:坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具;宝宝喜欢撕纸，会摇动和敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看;并且两只手可以同时抓住两个玩具。
浴室玩具(包括沉、浮玩具):洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣 手眼协调能力认知能力
软性积木:认识积木，抓握积木;家长给宝宝搭积木，做出新的造型==〉手眼协调能力，认知能力 软性球类:抓握==〉手眼协调能力
能够发出声音的填充玩具:认识填充玩具的名称，如娃娃、小猫等;抱着填充玩具;让它发出声音 ==〉社会行为，认知能力，因果关系
不倒翁:摇晃、试图推倒==〉精细动作 因果关系
适合宝宝特点图书:读书==〉阅读的兴趣
7-9个月
宝宝的各种动作开始出现有意性:会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。
这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好
拉绳音乐盒:捆在婴儿车上，让宝宝学会如何通过拉绳使音乐盒发出声音==〉手眼协调能力，因果关系，音乐能力
玩具鼓:随意敲打，满足宝宝手的动作的需要==〉听觉刺激，手眼协调能力，因果关系 积木:练习抓握;成人用积木搭出造型==〉手眼协调能力
拖拉玩具:推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来==〉解决问题的能力
带盖的盒子或瓶子:盖盖==〉手眼协调能力，因果关系
装玩具的小盒子:把玩具拿进拿出;藏找玩具==〉手眼协调能力，认知能力
卡片:认识事物的名称==〉认知能力，语言能力
10-12个月
宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子;手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里;他能把包玩具的纸打开，拿到玩具;拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。
宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示;宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音;经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。 宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。 球:滚球、踢球==〉大肌肉运动,因果关系
爬行隧道: 练习爬行、攀登，锻炼身体各项技能的协调能力==〉大肌肉运动,探索能力 套塔/套杯:把套塔/套杯按照大小套上去;旋转套塔/套杯，体会力量与速度的关系==〉手眼协调能力，大小概念 因果关系
玩具琴:随意按键，满足宝宝手的动作的需要;根据音乐做动作==〉听觉刺激，手眼协调能力，因果关系 形状分类玩具:认识形状==〉形状概念
金属丝串珠玩具:上下移动珠子==〉手眼协调能力 因果关系
婴儿餐椅:吃饭、游戏==〉生活自理能力
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