定向越野比赛实施
方案
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一、 活动目的
1、培养学生使用地图的基本技能，巩固地图教学:熟练运用地图的方向、比例尺、图例与注记，熟练使用指北针给地图定向。初步掌握定向越野的基本方法与技巧。 2、在活动过程中欣赏园林艺术之美，体会合作的乐趣，体验智慧与体能的结合，感受地理学习的乐趣，增强学生积极进取、团结互助克服困难的意识。 二、 设计思路
在完成地图基础知识教学以后，先在各班分别开展校园定向越野比赛，以小组为单位参赛，对成绩优异的小组给予一定奖励。然后再从每个班选拔出3名同学组成参赛队，进行更为深入的定向越野知识培训后，参加紫竹院公园定向越野比赛。 三、 活动实施
第一阶段:校园定向越野比赛
(一)活动准备
1、物质准备:
校园平面图(8张)、定向越野点标和打点器(6套)、打点卡(每班6张，共48张) 2、技术准备:
?在每张地图上标出点标位置(包括起点和终点)。
?确定各点的点标号，记录下来，并在学生的打点卡上标注清楚。
?用打点卡做一份正确
答案
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，以备终点的教师核对学生打点是否正确。 ?布点:比赛开始前30分钟左右，协助开展比赛活动的教师将点标和打点器悬挂于相应的地点，并在终点准备计时。
3、对学生进行培训:
?读图方法:
?拿到地图先定方向。
?然后确定起点、目标点、终点的位置，并根据比例尺估算实际距离。
?根据图例确定目标点附近的标志性地物，以迅速找到目标点。 ?比赛规则培训:
?以小组为单位进行比赛，每5—7人为一组，每组一张地图。
?从起点出发，按照规定顺序寻找目标点，在卡片纸上打好标记，完成所有目标点后，到终点，将打点卡和地图交给计时的老师，记录到达时间(以小组最后一名同学到达终点的时间作为该组的到达时间)，计算成绩。
?打点卡标记完全正确的成绩有效，打点有误的成绩无效。
?用时最短的一组为优胜，每个成员获得一张地理奖票。
(二)赛事实施:
1、出发前，教师在该组的打点卡上填写出发时间，以便计时。 2、每5分钟发出一组，出发前3分钟发地图和打点卡。 3、返回终点的小组交回打点卡，由教师记录返回时间。 4、检查打卡标志是否准确无误，计算用时。
(三)颁奖和小结
1、请同学谈一谈比赛过程中的感受，交流参赛经验和教训。 2、为取得优胜的小组颁发奖票。
第二阶段:紫竹院公园定向越野比赛
(一)活动准备
1、物质准备:
紫竹院公园定向越野图(15张)、定向越野点标和打点器(10套)、打点卡(10张)、
指北针(10块)。
2、技术准备:
?在每张地图上标出点标位置(包括起点和终点)。
?确定各点的点标号，记录下来，并在学生的打点卡上标注清楚。 ?做一份打点卡正确答案，以备终点的教师核对学生打点是否正确。 ?布点:比赛开始前30—60分钟，协助开展比赛活动的教师将点标和打点器悬挂于相
应的地点，安排专人在点标附近巡视，以免点标丢失或被破坏。 ?终点计时员准备计时。
3、对学生进行培训:
?读图方法:
?拿到地图先借助指北针定方向。
?根据比例尺估算实际距离:用步测的方法估计实际距离，培养距离感。
?定向越野常用图例。
?选择两点间的最佳路线:走高步走低，有路不越野。 ?比赛规则培训:
?以班级代
表
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队为单位进行比赛，每队3人，每队一张地图、一张打点卡、一块指
北针。
?从起点出发，按照规定顺序寻找目标点，在卡片纸上打好标记，完成所有目标点后，到终点，将打点卡和地图交给计时的老师，记录到达时间(以最后一名同学到达终点的时间作为该队的到达时间)，计算成绩。
?打点卡标记完全正确的成绩有效，打点有误的成绩无效。
?用时最短的为优胜，取前三名。
(二)集合出发与返回
11月13日13:00学校门口集合，乘车前往紫竹院公园。16:00乘车返回学校。
(三)赛事实施:
1、出发前，教师在该队的打点卡上填写出发时间，以便计时。
2、每5分钟发出一组，出发前3分钟发地图和打点卡。
3、返回终点的小组交回打点卡，由教师记录返回时间。
4、教师检查打卡标志是否准确无误，计算用时。
(四)颁奖和评价
1、评价:
评价分值
个小序内容 满人组号 教师打分 分 打打
分 分
正确使用指北1 1 针给地图定向
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