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美术装饰自己的名字说课稿(新)

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美术装饰自己的名字说课稿(新)美术装饰自己的名字说课稿(新) 《装饰自己的名字》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好~ 今天我说课的内容是《装饰自己的名字》一课,我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。 一、 教材分析 《装饰自己的名字》是人教版小学美术教材二年级上册第三课的内容,本课属于设计.应用;造型表现类课型。 学生在一年级的学习中了解了包括识字在内的许多基本知识。本课借助学生已有的知识,以学生自己的名字为设计题材,是学生熟悉和喜欢的...

美术装饰自己的名字说课稿(新)
美术装饰自己的名字说课稿(新) 《装饰自己的名字》说课稿 尊敬的各位领导、各位老师: 大家好~ 今天我说课的内容是《装饰自己的名字》一课,我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。 一、 教材分析 《装饰自己的名字》是人教版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 美术教材二年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第三课的内容,本课属于设计.应用;造型表现类课型。 学生在一年级的学习中了解了包括识字在内的许多基本知识。本课借助学生已有的知识,以学生自己的名字为设计题材,是学生熟悉和喜欢的表现对象。在课堂中,通过看一看、想一想、变一变,由浅入深地引导学生尝试运用不同的表现手法,设计、装饰自己的名字,充分发挥学生丰富的想象力和展现其独特的设计风格,表现出别有新意的名字来,从而促进学生个性的形成和发展。 美术字在人们生活中的应用范围极为广泛,既有实用价值又有欣赏价值,《装饰自己的名字》这节课为以后一些装饰性的设计表现奠定了基础,让学生在生活中学会发现美、欣赏美和创造美。培养学生的观察、分析能力,装饰表现能力和创新精神。 二、 学情分析 低年级学生活泼可爱,思维独特,喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。本课以学生亲切、熟悉的名字为题材,更好的激发学生的表现欲望和独创思维,让学生能够自信、大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。 三、 教学目标 知识与能力:欣赏用不同装饰 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 装饰的汉字,欣赏同伴有趣的名字,了解装饰自己名字的方法。 过程与方法:通过看看、说说、想想、画画等形式,美化装饰自己的名字。 情感态度与价值观:发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。 四、教学重、难点 依据教材内容和学情分析,我确定本课教学重、难点为: 教学重点:美化装饰自己名字的方法。(讲了三种方法) 教学难点:能运用独特的表现手法设计、装饰自己的名字。 (提供一些图片,通过欣赏、观察拓宽学生思维) 五、教学准备 教师准备:多媒体课件、作画工具等。 学生准备:彩色水笔(油画棒)、画纸(这些都是学生常用的学习工具,比较容易准备) 六、 教法学法分析 1、教学方法 兴趣是学习美术的基本动力之一,根据低年级学生的心理特点,让学生了解一些汉字的演变过程,激发学生的学习兴趣,再让学生说说自己名字的来历,然后通过欣赏各种装饰美术字的图片,调动学生的表现欲望,把学生的思维带入到本节课所要完成的任务中来。最后,欣赏教材上一些范画,让学生认识到表现形式的多样化,和感受各种表现风格的美妙,并进行选择、创作。依据本课实际,我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容,目的在于激发学生学习美术的兴趣,培养学生合作探究的能力。另外以多媒体课件贯穿课堂,通过直观、详尽的直观演示,来达到教学目标。 2(学习方法 遵循“自主、合作、探究的学习方法,以学为主,做到学与练相结合,让学生发展形象思维能力,联想与创造能力,再大胆的想象创作。 七、 教学过程 依据美术新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的理念来组织课堂教学。我的教学过程设置如下: (一)组织教学,检查学生学具准备情况。(稳定情绪,集中学生精力) (二)交流引入,激发兴趣 1(师生相互介绍自己的名字。 2(简介汉字的演变知识: “我们的名字都是用汉字来表现的,你们知道汉字是怎样变化来的吗,”(通过一些汉字的动画演变,让学生感受到汉字变化的奇妙。以马字为例)“原来我们的祖先最早使用的文字是用图画来代替的,今天我们也要当一回古人,将自己的名字进行变化,变成有趣的图画。引出课题《装饰自己的名字》 (三)欣赏作品,探究学习 1(请学生说说自己名字的含义。(课前请学生向父母了解自己名字的由来) 2(欣赏各种相关的图片,拓宽学生的创作思维。 3(提供一些姓名图片,让学生仔细欣赏、观察,说说这些名字和我们平时写的名字有什么不同,从而分析名字装饰的方法。 4(介绍三种装饰方法: 第一种:戴帽子(以象字为例);第二种:穿花衣(以任字为例);第三种:找朋友(以和字为例)等方法进行装饰文字,让学生知道装饰自己的名字,我们可以从汉字的“头上”、“身上”、“脚上”入手。提醒学生字要写得大些才显得画面饱满生动。 (四)布置作业,创作表现 请同学们拿起画笔,动动脑筋,用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的方法装饰美化一下自己的名字。 1(提出作业要求: , 把自己的名字装饰得有特点、美丽又有意义。 , 字要写的大一点,粗一点,构图饱满,形式多样,色彩鲜艳。 比一比:谁装饰的名字最漂亮。 (出示一些文字图片供学生参考) 2(学生作业,教师巡视辅导。 注意听听学生的想法,鼓励学生大胆的想象创作。 (五)(作品展示,课堂评价 1(展示作品,分享创作的快乐。 2(学生自评、互评。 先让学生谈谈自己的创作思路和对自己作品的满意程度。再从以下几个方面对其他同学的作品进行评价:色彩的搭配是否合适、形状的变化是否生动。 3(教师总评,对优秀的作品及时给予表扬,不理想的作品加以鼓励。并提醒学生在以后的作业中要注意克服这些缺点,扬长避短。 (六)课堂小结 本节课学会了什么,你喜欢今天这堂课吗, 你会用今天学习的内容去美化生活吗,通过学生回顾本节内容,巩固所学知识,为今后学习美术做铺垫。 (七)板书设计: 目的是再现过程,突出强调重点。 依据以人为本,用于赏识教育的教学理念,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动交流,以愉悦的心情体验课堂,培养学生基本的美术素养和基本技能,让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。 我的说课完毕,谢谢~ 小学美术二年级上册 《装饰自己的名字》说课稿 灵宝市朱阳镇第二小学 张建霞
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分类:管理学
上传时间:2017-11-14
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