芜湖市2012年初中毕业生综合素质评价实施方案 - 芜湖教育信息网
芜湖市2012年初中毕业生综合素质评价实施方案
根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
改革的通知》,教基[2002]26号,和省教育厅有关文件精神～我市将继续对初中生综合素质进行评价～评价结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据～也是高中阶段学校招生的重要依据。具体方案如下:
一、组织机构
,一,市、县、区成立初中生综合素质评价工作委员会～下设监察小组～委员会负责全市、县、区初中毕业生综合素质评价工作实施方案的制定～学校评价工作的监督指导～咨询、投诉、复议等事宜的处理。
,二,学校成立初中生综合素质评价工作委员会～负责制定本校综合评价工作的实施细则和
规章制度
食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度
～对班级评价工作进行监督指导～审定评价结果～受理咨询、投诉和复议申请。委员会下设监察小组～由校领导、教师代表、学生代表、学校家长委员会代表组成,毕业班家长回避,。
,三,班级成立评价小组～由在本班授课不少于一年的班主任和科任教师组成～小组成员不得少于5人。评价小组负责主持班级学生的综合素质评价工作。
二、评价内容
依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》,教基[2005]2号,规定的基础性发展目标～确定评价内容为以下5个方面:公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现。具体评价内容、标准及说明见附件。
三、评价工作程序和方法
学校在综合素质评价实施前～公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度。
,一,组织建设。学校评价工作委员会根据学科分布的需要和任课时间要求～提出班级评价小组成员名单。如果班级三分之一以上学生对被提名人提出异议～要作相应调整。
,二,宣传培训。学校就综合素质评价的意义、内容、标准、方法、过程、制度等内容～组织教师、学生和家长进行学习～做好宣传动员和培训工作。
,三,资料整理。班级评价小组对毕业班学生的三年学业成绩、个人特长、获奖情况及成长记录等资料进行汇总、整理～经核定确认后录入电脑。
,四,学生自评。每位学生对自己三年来的发展情况进行评价～写出描述性评语～描述性评语不超过200字。
,五,学生互评。每一位学生按本方案的“评价标准及说明”～在“维度”层次～对本班每一位同学,包括自己,进行等级评价。
,六,教师评价。
1、班级评价小组的教师～认真查阅学生的有关资料～综合分析研究学生的日常表现、成长记录、五个学期的考试考查成绩、学生自评等相关信息～从学生的整体表现入手～依据本方案“评价标准及说明”～在“要素”层次～对全班每个学生客观、公正地作出等级评价。
2、班主任收集各方面评价结果写出综合性评语～在其他相关人员,不少于3人,参与下～对学生三年发展情况作出整体描述性评语～突出学生的特点、特长和潜能～反映其进步和发展状况～力求客观准确。
,七,结果审核。学校评价工作委员会对评价的真实性和有效性进行审查并负责。对于被评价为D,公民道德素养为C,的学生进行认真复核。
,八,反馈。学校及时将评价结果反馈给学生及其家长。
,九,监察与投诉。对评价过程中的违纪违规行为～学生和家长可向学校监察小组举报和投诉～学校监察小组负责调查与处理～并在接到投诉后一周内作出答复。
四、评价结果的呈现和使用
,一,评价结果的呈现:
1、评价等级。
,1,公民道德素养方面的评价分为A、B、C三个等级,学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现分为A、B、
C、D四个等级。
,2,对公民道德素养方面的评价为C等和学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现为D 等的确定应非常慎重～必须将学生的材料提交学校评价工作委员会进行审核。
,3,各校公民道德素养方面的评价等级不受比例限制,学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现四个方面评价A等级每班原则上不得超过本班学生人数的40%。
,4,公民道德素养方面的评价～由学生自评、学生互评、教师评价合成～学生评价和教师评价各占50,。其它方面的评价以教师评价为主要依据～学生自评和互评作为参考。 学校评价工作委员会组织对每一位学生的评价结果进行审核。评价结果应通知学生个人及其家长～如有异议～学校评价工作领导小组应进行调研处理。评定等级为A的应予以公示～但不要将所有的学生的评价结果公示或对外公布。
2、综合性评语。
,二,评价结果的使用
1、作为学生是否达到毕业标准的依据之一。C及以上等级为合格。
2、作为高中阶段学校招生的重要依据之一。用于划定招生学校最低录取标准,学业考试成绩同等的情况下～综合评价等级高者优先录取。
五、往届生和回原籍参加中考学生评价办法
往届生由毕业学校根据其当时在校期间的表现进行评价～并将评价结果提供给报名学校,或由补习学校参照本方案～根据其在补习阶段的表现进行评价～并将评价结果提供给报名学校。回原籍参加中考的学生～须提供原就读学校出具的初中生综合素质评价报告书,单,,或提供原就读学校出具的学生在校表现、学业成绩、活动记录、学习作品、特长表现、奖惩情况等实证材料～由报名学校或户籍所在县、区教育局“综合素质评价工作委员会”予以评定。
六、评价时间要求
各学校要在5月20日之前完成初三毕业生的综合素质评价工作。
七、制度保障
为确保初中毕业生综合素质评价工作公开、公正、公平、科学地进行～使评价工作有利于促进学生发展和学校发展～各学校要建立和完善初中生综合素质评价工作的公示制度、诚信制度、评价质量监控机制、举报和申诉制度、签字负责制度、责任追究制度等。
表1:芜湖市初中生综合素质评价表
表2:公民道德素养评价标准及说明
表7:芜湖市2005年初中毕业生综合素质评价表
单位:______________________(盖章)
序号 准考证号 姓名 公民道德素养 学习态度与能力 实践与创新 运动与健康 审美与表现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
浙公网安备 33021202002483