历史必修三 专题三 西方人文精神的起源及其发展 复习学案
编审：高三历史组 2012-11-26
【明确目标——课标要求】
（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
【单元线索】
人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程：
Ⅰ、西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）人文精神的萌芽——古希腊先哲的思想。
（智者学派、苏格拉底等）
Ⅱ、14～16世纪人文主义的兴起与发展——文艺复兴和宗教改革所体现的思想。
Ⅲ、17～18世纪人文主义思想的成熟——启蒙运动。
【历年高考重点】
西方人文主义精神的产生发展历程；不同阶段人文主义思想的内涵及成就；14～18世纪欧洲三大思想解放运动；西方人文主义精神对近代世界的巨大影响。
【单元重点知识——学生记忆展示】
1、公元前5——4世纪时期，希腊出现人文主义思想源头的背景。
2、智者学派和苏格拉底的主要观点是如何体现人文主义思想？
3、比较智者学派与苏格拉底思想的异同。
4、比较古希腊先哲和孔孟思想的异同
5、文艺复兴运动为什么首先发生在意大利？“人”的发现如何理解？
6、列举文艺复兴时期的主要文学巨匠及其代表作品，并简要说明他们的文学作品是如何体现人文精神的？
7、文艺复兴运动的特点、核心
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
、实质、意义各是什么？
8、欧洲宗教改革运动的背景是什么？首先从哪个国家开始？为什么？
9、马丁·路德拉开宗教改革运动序幕的事件是什么？他提出了哪些宗教改革的主张？如何体现人文主义思想？
10、宗教改革的特点、性质、有何深远影响？
11、启蒙运动兴起于什么时期？为什么？高潮在哪个国家？
12、列举启蒙运动的主要代表人物及其主张、著作，并简要评价。
13、启蒙运动对人文主义是如何发展的？
总结
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其特点、实质、意义。
14、根据所学知识，概述西方人文主义思想发展的简要历程。
15、（比较三大思想解放运动）
异
时代背景
领域
基本思想
斗争形式
影响
文艺复兴
（14至16世纪）
宗教改革
（16世纪）
启蒙运动
（17至18世纪）
同
背景：资本主义的产生发展（根本原因）；天主教会的腐朽专制统治
内容：都体现人文主义思想
性质：都是资产阶级反封建性质的思想解放运动。
意义：1、 都冲破宗教神学的思想束缚，打击了天主教的神学统治，解放了人们的思想，推动人文精神发展；2、都有利于资本主义经济的发展；3、都推动近代科学教育的发展 。
【综合能力训练】
1、14世纪—18世纪,欧洲先后出现了三次思想解放运动的进步潮流,并且影响深远。据此回答：
(1)这三次思想解放潮流的发源地或中心地区在哪？
(2)分析这三次思想解放潮流能够兴起的共同根本原因？
（3）请结合相关内容加以说明这三次思想解放潮流各具有怎样的特点？（6分）
(4）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？（4分）
(5)思想运动推动政治运动的进步和发展,试举两例说明第三次思想解放潮流推动下的政治
运动。
2、公元前8世纪～公元前3世纪，在一些重要古典文化中心，如中国、印度、希腊，人类精神开始了觉醒，提出人与自然和人与人关系的大问题，并进行研究和回答。人的理性精神也从而得到了发扬。回答：
(1)列举公元前8世纪～公元前3世纪儒家学派和希腊先哲对人与人关系问题的主要观点。
(2)材料一 人是宇宙的精华!万物的灵长! ——莎士比亚
灵魂得救在于心中信仰，而不在于表面仪式。 ——马丁?路德
我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
据材料并结合所学知识概括近代西方人文精神发展的历程及其核心。(6分)
(3)材料二 以体育为载体的奥林匹克运动也有其鲜明的人文精神特性，“人文奥运”成为2008年北京奥运会的基本理念和灵魂。2007年9月28日，孔子诞辰2558周年盛大祭典于山东曲阜举行。此次祭孔大典向北京奥组委推荐了五句《论语》经典，希望能成为奥运会迎宾语：“有朋自远方来不亦乐乎”，“四海之内皆兄弟也”，“己所不欲，勿施于人”，“德不孤，必有邻”，“礼之用，和为贵”。 ——2007年9月30日星岛网
此次祭孔大典向北京奥组委推荐的奥运会迎宾语，体现了怎样的人文奥运理念?(2分)
(4)综上所述，扼要谈谈你对人文精神的认识。(2分)
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