小班教案碰一碰干杯
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小班教案碰一碰干杯
活动目标
1( 学会开关水龙头和接水的
方法
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,不浪费水。
2( 能按秩序排队接水,形成初步的
规则
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意识。
3( 懂得定时喝足量的水,随渴随喝。
活动准备
为幼儿准备温度适宜的水。
活动建议
1.由两位老师拿自己的水杯干杯引出。
2.邀请幼儿玩“干杯”的游戏。
先请幼儿拿自己的水杯接水,教师指导幼儿学习接水的方法,提醒他们接半杯水,同时接水时要排好队,等前面的小朋友接完了后面的再接。
请幼儿坐到凳子上,老师先和一位小朋友碰杯喝一口水,再启发幼儿和旁边同伴玩干杯的游戏,直接把水喝完。
提醒幼儿轻轻地碰杯,不要把水洒在外面。
4( 教师简单地给幼儿讲述喝水的重要性,告诉他们要多喝水,而且感觉到渴了就可以自己去接水喝。
活动延伸:
每天定时组织幼儿玩这个游戏,养成他们定时喝水的习惯。
活动反思:
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由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏,符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时,由于教师的提问与提示均具有很强的开放性,因而,幼儿表现得更开心;因为没有了老师的限制,他们尽可能地充分发挥了自己的想象力,随心所欲的去创编想做的动作,特别投入,有些动作是成人也不易想到的,如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等,样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现,并证明了目标的合理性,符合幼儿的需要。在活动中,“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰,这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间,教师既是组织者,又是参加者,能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束,孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是,在活动过程中幼儿自始至终都十分投入,特别快乐。
小班艺术活动:碰一碰
活动目标:
1、熟悉音乐旋律,能随音乐自由施展与同伴轻轻触碰的动作。
2、愿意参与音乐游戏。
活动准备:
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米奇米妮布偶各一个,已布置的小舞台,多媒体。
活动过程:
1、引入主
题
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,欣赏歌曲。
?出示布偶,引起幼儿兴趣:大家好~我们是来自快乐城堡的米奇和米妮~今天来到你们班做客,你们喜欢我们吗,谢谢大家~哎,米妮~你不是很喜欢跳舞吗,让我们为大家献上一支舞怎么样,
?播放歌曲,幕后操纵布偶跟着音乐节拍轻轻触碰小手:嘿嘿,我们的表演结束咯,你们喜欢我们的表演吗,谢谢大家~那我们先下去喝点水,待会再见啦,拜拜~
?教师小结:小朋友们,这首儿歌是不是听着很耳熟呢,对了~就是很好听的《碰一碰》~你们注意到了吗,原来刚才米奇和米妮跟着音乐在轻轻地碰小手呢,这是它们表示相亲相爱的方式,小朋友想不想学学它们呢,那要记住,我们就轻轻地碰一下好朋友的手就好了噢~
?引导幼儿随着音乐与身边的幼儿互相轻轻触碰小手。
2、玩游戏。
?启发幼儿思考,两个好朋友除了小手碰小手玩,还可以触碰身体的什么地方玩,
?播放音乐,请幼儿到圆圈中间自由地跟好朋友玩“碰一碰”的游戏。
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?教师小结:小朋友们刚才跟好朋友想碰哪里就碰哪里,都玩得非常开心~现在呀,米奇和米妮看大家玩得这么开心,就想跟你们一起玩,我们一起来决定“碰碰”的顺序好吗,你们想先碰哪里,
?游戏规则:幼儿在活动室内围成大圆圈坐好,音乐起,教师手拿布偶带领
幼儿边拍手唱歌边跟着拍子走,到第四个“碰一碰”时停下,与所找到的好朋友面对面站好,唱到“小手碰小手”,幼儿便轻轻地互相碰一下小手。
3、结束部分。
?教师点评:小朋友们做得真棒,都懂得玩游戏时要轻轻的,不推不挤才能玩得开心。现在米奇米妮要跟大家说再见咯~它们刚才偷偷告诉老师,说很喜欢我们班的小朋友,邀请你们到快乐城堡和它们一起玩,想不想去啊,那就让我们排好小火车
,一起出发吧~
?播放音乐,出示布偶,引导幼儿开着“小火车”走出教室。
活动内容:艺术——碰一碰
活动目标:
1.听音乐合拍地做走、跑等动作。学习创编各种与同伴‘,碰”的动作。
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2.能认真听指令并做出反应,随音乐有节奏地游戏。
活动准备:
物质准备:音乐《碰一碰》,播放器。
环境创设:游戏场地比较宽敞平整。
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
配套:亲子
手册
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《领域活动。碰一碰》。
活动指导
一、介绍游戏的玩法和规则
玩法:幼儿在活动区四散站好,音乐起,教师带领幼儿边拍手唱歌边合拍地走,到第二个“碰一碰”时停下,与所找到的朋友面对面站好。幼儿唱“碰哪里,,教师跟着节奏答“手碰手”,然后幼儿与找到的朋友两人一组随着节拍互相碰手,一拍一次。
引导幼儿有节奏地说与做动作,同时按照规定的部位轻轻碰一碰。
二、熟悉玩法后,教师可启发幼儿说出触摸的部位,即改由教师问“碰哪里”,请一幼儿回答碰的部位,其他幼儿做相应动作。
教师鼓励幼儿创编更有趣、友好、安全的动作,同时随机引导幼儿判断哪些部位不适宜碰,避免不友好与不安全的动作。
活动建议:
温馨贴士:日常生活中可带领幼儿随音乐有节奏地做
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互相拍手、拍肩等动作。
家园共育:请家长利用亲子手册与孩子一起游戏。
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