历史教科书中的宋代陶瓷问题刍议
胡志刚
(中国地图出版社教材研究所,北京100054)
今人谈及宋代,必言及书画、词章和陶瓷。的确,由于宋代帝王对文化艺
术的热爱,引领了有宋一代的时尚。正所谓“上有所好,下必甚焉”。正是在
这样的背景下,产生了令后世仰慕而无能过之的宋代书画、词章和陶瓷。历史
教科书对宋代的这些成就无不详加阐述,以便使学生了解“郁郁乎,文哉”的
宋代社会。本文试就宋代陶瓷和烧造地点及相关问题以予阐述,对近几十年来
古陶瓷考古及研究成果与历史教科书中涉及的宋代陶瓷问题作一简单比较和思
考,不当之处敬祁方家指正。
宋代“五大名窑”汝、官、哥、定、钧,各窑在排序上或许有出入,但内
容无出其外者。历史上没有详细的史料记载陶瓷
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
,所见仅为散落在各种史
料中的只言片语。新中国成立以来,科学的研究方法为人们认识中国古代陶瓷
提供了可能,尤其是窑址考古研究,对揭开古陶瓷迷团发挥了重要的作用,同
时也修正了历史,乃至中学历史教科书。
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一、 汝窑及窑址
历来有“汝窑为魁”的说法。汝窑瓷器以天青釉色,釉莹润如堆脂,裹足
支烧,制作精细,工艺精湛而名扬天下。其传世品不足百件,器物式样以仿古
代青铜器为主,艺术价值极高,弥足珍贵。汝窑窑址1987年在河南宝丰清凉寺
?发现,其官窑性质已得到确认。
汝窑青釉三足洗
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二、 官窑及窑址
官窑仅是一个笼统的说法,指皇室所设的窑场,是专门为皇帝及皇室烧制
生活用瓷和陈设用瓷的。分为北宋官窑和南宋官窑。对“官窑”的称谓,即所
谓的 “汴京官窑”,学术界争议极大,主要有三种观点。
?以故宫博物院李辉柄、吕成龙先生为代
表
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的学者认为,“汴京官窑”根本不存;北宋官窑实指官汝窑和官钧窑,并且这两个窑都已被考古发掘所证实
是存在的。
上海博物馆的一些学者认为,“汴京官窑”是存在的,且不是官汝窑和官
钧窑,其窑址在北宋都城内,因黄河泛滥而深埋于地下而无法得到考古学取
证。
第三种观点认为,传世的“官窑”产品,可能是近几年河南省汝州市城内
张公巷烧造。即“汴京官窑”窑址可能在此地。
由此可见,官窑及窑址问题还比较复杂,有待专家进一步研究。
三、哥窑及窑址
?哥窑是学术研究中始终没有解决的一个大问题,而且窑址久觅不见,既使是用现代科学研究其物质成份,也无法找到其产地。
20世纪60年代,老一辈古陶瓷学家周仁先生用科学方法研究,初步认为
?哥窑产于景德镇。
1956年浙江龙泉地区考古发掘窑址,发现了一些开纹片的瓷片,认为是哥
?窑。这种说法和有关哥窑的传说流传甚广,以至于目前的历史教科书中仍然
在引用此种说法,并有甚者配图文大加描述。有关“哥窑在龙泉”的说法,连
?早期持此说的考古发掘者很快也作了修正,否认此说。显然“哥窑在龙泉”
是错误的。
上海硅酸盐研究所张福康先生研究认为传世哥窑是北宋官窑产品,而郭演
仪先生则初步认为传世哥窑在河南地区与北宋官窑瓷器一起烧造的可能性最
大。
陶瓷开片不是判断其是否哥窑的唯一特征,许多陶瓷都开片,但不能说都
是哥窑。有关哥窑的问题还十分复杂,尚待进一步研究。但无论如何,将哥窑
址定在龙泉是错误的。对这一问题处理的最好办法是回避。
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哥窑青釉弦纹瓶
四、定窑及窑址
定窑是宋代著名的窑场,以烧制白瓷而名扬天下,此外还烧制黑釉定瓷和
绿釉定瓷。定窑瓷器以刻划花和印花瓷器最有特色。定窑瓷器不仅为大众喜
?爱,而且还为北宋宫廷烧制贡瓷。定窑窑址在河北省曲阳县涧磁村。定窑以其窑址在古定州而得名。
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定窑白釉观音送子瓷塑像
五、钧窑及窑址
钧窑以烧制蓝色乳浊釉为主,有淡天青色、天蓝色、月白色,也有施以红
彩的铜红釉,各种釉色交相辉映,绚丽多彩。钧窑以烧制宫廷用瓷为己任,器
形有花盆、尊、洗、盘等。器底一般有数目编号。其窑址已由科学的考古发掘
?所证实,地点在河南省禹县均台。
钧窑玫瑰红釉花盆
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?六、南宋官窑——修内司官窑、郊坛官窑
根据文献记载,修内司官窑设置在先,位于杭州凤凰山下。1996年9月,杭州市凤凰山万松岭老虎洞发现一处窑址,为此特地在2002年举办国际学术研
?讨会,绝大多数学者认为这是修内司官窑,它与传世哥窑的关系,有人认为
有关系,有人认为不明确,学者对此仍然众说纷纭,莫衰一是。从图片资料
看,老虎洞窑出土物与传世哥窑完全不同,显然不是哥窑窑址。
修内司官窑 大鹅颈瓶
11?南宋郊坛下官窑20世纪30年代在浙江杭州南郊乌龟山发现。其胎体呈黑色、黑褐色或灰褐色,质地缜密,胎较薄。施青釉,釉层较厚,有玉质感,
12?造型古朴,制作精巧。李辉炳先生认为郊坛官窑即“传世官窑”。
官窑青釉弦纹瓶
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综上所述,宋代陶瓷中的窑址问题并没有完全解决,有些问题在学术界的
争议很大。面对诸如此类的问题,历史教材除了跟随历史研究的步伐,吸取历
史学和考古研究的成果外,在今天讲究“探究式教学”的背景下,有必要把一
些问题在课本上讲出来,把没有成定论的讲出来,留待学生探究,既便是作为
问题引起学生思考也是好的。此外,对于历史教材中一些有问题的表述也值得
进一步商榷。
历史是一面尘封的镜子,早已锈迹斑斑,几乎不可能十分光亮了,有些残
破,有点缺失岂不更合乎真实。历史教科书不仅要告诉学生已知的历史需要了
解,而且还应告诉学生更多的未知需要去探索。
注释:
?河南省文物研究所:《宝丰清凉寺汝窑址的调查与试掘》,《文物》
1989年11 期?汪庆玉、范冬青、周丽丽:《汝窑的发现》,上海人民美术出
版社,1987年。
?李辉炳:《宋代官窑瓷器》,紫禁城出版社,1996年5 月第1版第3次
印刷。吕成龙:《汝窑的性质及相关诸问题》,《中国古陶瓷研究》第七辑,
紫禁城出版社2001年10月第1版第1次印刷。
?中国硅酸盐学会主编:《中国陶瓷史》,文物出版社,1982年9月第1
版,1996年6月第2次印刷。
?周仁、张福康:《关于传世“宋哥窑”烧造地点的初步研究》,《文
物》,1964年6期。
?朱伯谦、王士伦:《浙江省龙泉青瓷窑址调查发掘的主要收获》,《文
物》1963年第1期。
?浙江省轻工业厅编:《龙泉青瓷研究》,文物出版社,1989年。
?河北省文物局工作队:《河北省曲阳县涧磁村定窑遗址调查与试掘》,
《考古》,1965年8期。
?赵青云:《河南禹县钧台窑址的发掘》,《文物》1975年6期。
?同?。
?《杭州南宋官窑老虎洞窑址国际学术研讨会综述》,《中国文物报》,
2002年12月6日。
11?同?。
12?同?。
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