中职生班规

中职生班规 ---------只为成功找方法，不为失败找借口，最成功的人，是最重视找方法的人。-------- ???????????????????????? ==== ========================================================= 谈中职生班级管理 默认分类 2010-01-24 23:08:26 阅读134 评论0 字号:大中小 订阅 班级管理 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 本学期本人主要围绕:“学风建设，为营造一个学习氛围活泼、舒适地学习环境”作为工作重点，开展班级管理工作。通过一个学期地工作努力及同学们的配合，班集体取得了一定地成绩。下面将本学期在班级管理工作中，具体操作实施过程进行举例。 一、 班规的制定 班规在班级管理工作中，它起到一个非常重要地作用。班规的制定并没有一个明确的标准、依据。但其制定关键要结合本班具体情况及其可行性、操作性，一句话能够充分实施、贯彻下去班规就是好地班规。如: 班规 班训:团队协作、共同进步 为了有利于班级建设,行成强大的班集体,加强同学之间的相互合作,特制定此条例。 1.学习方面: (1) 不及时完成作业,无故不上交者,每人/次-3分。 (2) 考试作弊者,每人/次-10分。 (3) 能积极主动帮助学习有困难者,视具体情况+5—15分。 (4) 学习成绩进步者+3—10分。 2.常规方面: (1) 进入教室手机必须统一存放到指定地点，违者每人/次-3分。 (2) 无故旷课、迟到者每次每人-3分。 (3) 严重扰乱课堂秩序者每人/次-5分。 /次-3分。 (4) 不得在教室吃东西、随地吐痰、乱丢、乱放违者每人 (5) 严禁破坏公共财产(班级、寝室、消防等)，违者每人/次-10分;并按情节轻重给予罚款。 (6) 严禁晚寝不归(如上通宵网等)，违者每人/次-10分。 (7) 无故不参加班级组织的各项活动者,每人/次-5分。 (8) 参加班会或团活动迟到者-4分。 (9) 能积极参加班级的各项活动,并有突出表现者(如:出宣传栏等),视具体情况+5—10分。 (10) 为班级提出合理化建议并采纳者+5—10分，并给予10——100元奖励。 (11) 为班级建设作出突出贡献,并为班级取得荣誉者+10—15分，并给予10——100元奖励。 3.科技活动方面: (1) 积极参加学校组织的各项竞赛活动者,每人/次+5分,取得优秀成绩者,视具体等级+5—20分，并给予10——100元奖励。 (2) 在我校报纸、刊物上发表文章,视具体内容+5—15分，并给予10——100元奖励。 4.文体方面: (1) 积极参加各种体育活动,并赢得荣誉者+4分每人/次。 (2) 积极参加文艺活动,并取得成绩者+5—8分。 5.精神文明方面 (1) 被通报卫生不合格或不叠被子者(包括班级、寝室值日),每人/次-5分。 (2) 获得文明寝室,每人/次+5分。 (3) 做好事突出且有事实证明者+6—9分。 (4) 拾金不昧者,视具体情况+5—8分。 注:以上 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 : ????????可以编辑的WORD文档?知识成就未来???????? ---------只为成功找方法，不为失败找借口，最成功的人，是最重视找方法的人。-------- ???????????????????????? ==== ========================================================= 1、如违纪情况严重、屡教不改者(达两次以上);除扣分外并到食堂工作一天(如收拾餐具、打扫卫生等)。 2、以上物质奖励，不动用班费，由班主任出。 本条例自公布之日起实行。 二、手机管理 随着生活水平的提高，手机已经成为人们生活中不可缺少的通讯工具。但作为刚初中毕业来我校学习年仅十六七周岁的学生，在他们看来手机除了通讯之外，更多地把它当作自己手中“游戏机”(上网、小说、游戏、电影、音乐及不健康地影像图片资料等)，如果这时候不做好正确引导，后果不堪设想。从开学到本学期末我班手机数量达40多部之多，牵涉到学生40多名。我们设想一下，如果上课有40多位同学同时在玩手机，那这堂课会是什么样课,所以手机在班级管理“学风建设”上，也起到一个非常关键的因素;所以手机必须统一管理，实施过程分两个方面: 1、进入教室手机必须存放在指定的位置(课前) 我班专门准备了一个存放手机的箱子，并且指派专人保管。值得注意的是，指派的这位同学，必须符合“三好学生”标准，有责任心。(包括上理论、实践、上机课) 2、定期检查手机内容(课后) 前期一个星期检查一次，当然时间由班主任把握。出现情况急时纠正，并找相应的同学谈心。 这一举措，得到同学们支持及任何教师一直肯定、好评。也为学风建设打下一个坚实地基础。 三、 充分发挥、宣传、注重我校业余培训 众所周知，职校业余生活时间充溢。作为班主任必须本着为学生能掌握一门技能地目标，大力宣传专业培训。职校学习注重实践教学，光靠平时上课的时间能够掌握本专业技能，是远远不够地。所以我一直注重一句话:“专业是学不会的，只有练才会提高”。经过前期宣传工作，本学期我班报专业培训人数达70多人次，这大大地消化了业余生活时间，同时让学生业余生活更加充实，让学生学到更多的专业知识。 四、 可操作地奖罚机制 正如班规所制定地，有奖有罚。做一件事情只要用心、认真去对待，得到别人的认可，这都是一种进步。其实我们在工作中，也是这样。何况是学生呢,那么在对待每一位学生就必须公平、公正;多一些鼓励，少一些批评。 1、在对待第三届技能竞赛获奖同学，高调谈学风、谈学习地重要性，与此树立榜样 这次技能竞赛我班进入决赛学生在同年级、专业人数最多，获奖人数达20人，虽然获奖人数不多，但终归有收获。这些同学除学校奖励外，我近给出700元对获奖同学给予嘉奖，让其他同学对学习高度重视及对学习地触动。 2、对违反班级规定的同学，除批评教育外，违反次数达两次者，都必须参加公益活动 主要是与教育为主，说服教育。在这项工作实施过程中，刚开始实施起来有一定的阻力，但后来由我亲自带队(与学生一起承担责任，这样可以拉近与学生之间的距离)一起参加到学生自觉组织参加。 五、 注重沟通(清楚学生地需求) 沟通的定义有很多种，其中一种定义是“沟通指为了设定的目标，把信息，思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 的过程”。沟通是双向的，通常认为沟通的包括:语言沟通、肢体语言沟通，其中语言是人类特有的一种非常好的、有效的沟通方式。 1、 善于收集学生的建议、意见 主要收集学生对学习、生活、班集体及对学校的看法，可以从正面或侧面了解，把收集地问题并及时记录在册，同时找出自己工作地不足。并通过自己所收集第一手资料及时制定解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。下面结合本人在处理反馈意见、解决相关问题的方式之一:“座谈”。 ????????可以编辑的WORD文档?知识成就未来???????? ---------只为成功找方法，不为失败找借口，最成功的人，是最重视找方法的人。-------- ???????????????????????? ==== ========================================================= 2、善于组织一次座谈 座谈会是一个与学生沟通非常好地平台。座谈会采用茶花会的形式，气氛轻松、愉快，有什么问题可以摆在桌面上谈，这样可以让大家畅所欲言，对处理问题、后进生的转变工作、提高学生口语能力有很好的帮助。 记得在一次元旦头天晚上，我班举行 年终总结 项目经理年终总结环境采样年终总结公司设备主管年终总结汽车驾驶员年终总结xx工程部个人年终总结 大会于“以前、现在、将来”为主题，谈自己的对学习的认识、目标、想法、行动。一种巧合请到了唯一的一位父亲参加，听取这群孩子的学习汇报情况，座谈会共有二十同学发言，这次座谈从六点开始，到晚上十点才结束，应该是一个非常成功地座谈。具体实施过程: ????????可以编辑的WORD文档?知识成就未来????????