幼儿园小班教学反思 (最新)
幼儿园小班教学反思
细致体现重点——艺术活动《鹅卵石小路》之后自王老师调研这次艺术活动后,我受启发良多。首先反思下这次的活动。一、思目标。二、思重难点。根据原有范画中的绘画表现方式,我将重点预设成了能用相近色表现鹅卵...
细致体现重点——艺术活动《鹅卵石小路》之后
自王老师调研这次艺术活动后,我受启发良多。首先反思下这次的活动。
一、思目标。
二、思重难点。
根据原有范画中的绘画表现方式,我将重点预设成了能用相近色表现鹅卵石,能间隔不重复地绘画鹅卵石。而经过王老师的指导后,本活动的重点应预设成能运用宽窄不一的曲线表现小路,能用深浅不一的颜色表现鹅卵石,能间隔不重复地绘画鹅卵石。这样就能细致地把活动中的重点体现出来了。
三、思准备。
在活动中,我准备了三张鹅卵石小路的图片,以及两张绘画形式不一样的范画,当然还有活动中的绘画材料。对于绘画材料中的水粉颜料,我每组准备两种颜色相近的颜料以及多只黑色油画棒,并将这三个盒子捆绑在一起,以防颜料因为插多只毛笔而翻到。 更多精品文档,欢迎来我主页查询
因此,活动准备中的细致也能体现活动的重点。
四、思过程。
,一,引导
,二,讲解
1,路
在幼儿的绘画过程中,我发现幼儿对小路的弯曲绘画较随意,主要由于我在讲解过程中并没有特意去提醒讲解。我只是注意提到了小路需按进门的方向,左边,从绘画纸的边边开始绘画,直到另一边。而小路的弯曲效果没有提到。其实在讲解时,我并不需要花费很多的时间来讲解这部分的。我可以直接在示范绘画时说一说:“这里弯一弯,越来越……,接下来我们还可以画什么呢,”或者是“都直直的好不好看,转了弯的小路也很好看。路还很长……”,其中也可以渗透“透视”的认识,相信在这样的示范讲解后,幼儿对小路的认识会更广更多。
2,鹅卵石
同样的,在观察幼儿绘画过程中,发现幼儿只用毛笔在绘画纸上落笔一点,再一点,再一点…鹅卵石出来了,并没有按照我在示范讲解中画圆的方式画鹅卵石。而我其实可以在示范时,就先从小路的最左边开始铺,铺一小段。其中可以引导幼儿:“鹅卵石是什么形状的呀,如果有了尖角,那小动物会怎么样,”引出鹅卵石该是光滑的,圆圆的……后继续引导:“这一块铺好了,谁愿意来继续铺,”这样的引导相信幼儿的绘画积极性肯定会我原来活动中的高昂。 更多精品文档,欢迎来我主页查询
,三,讲评
我在讲评时套用了最普通的疑问式。而在有重点的美术活动中,我应该针对重点进行讲评,可以这么提问:“你喜欢哪条小路,这条小路铺得怎么样,”引导幼儿针对活动中主要的绘画点进行自主评讲。
,四,延伸
延伸环节也是这次艺术活动中一个必要的环节,因为这个活动有后半个添画活动。因此我在最后还需带到一句:“在小路旁边还有什么呢,”使这个活动更加的完整了。 更多精品文档,欢迎来我主页查询
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