中班艺术领域美工教育活动
一、活动名称:蔬菜拓印画——花
二、活动目标:
1.初步尝试用青菜、藕、辣椒和豌豆等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。
2.感受拓印的乐趣,练习拓印的方法。
三、活动重点:能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印画花。
四、活动难点:如何
表
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现花瓶里面的花高低错落、有松有紧。
五、活动准备:
1.前期经验准备:幼儿活动前已欣赏不同造型的花,并组织了谈话活动。
2.物质准备:青菜、藕、辣椒和豌豆等蔬菜的切面印章若干;红、黄、蓝等水粉颜料;幼儿前期画好花瓶的卡纸每人一份、移动白板。
六、活动过程:
1、展示范画,激发幼儿兴趣。
师:我们已经认识了很多蔬菜,蔬菜除了可以烧着吃还有什么其他的用途吗?
幼:榨汁、和面粉等。
师:今天我就带来了几样蔬菜,是什么?(豌豆、土豆、甜椒、藕)看看我用这些蔬菜做了什么事情?(教师出示范画
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)师:原来蔬菜除了可以吃以外还可以用来画画呢!找一找蔬菜们
躲在了画的什么地方?
2、教师示范拓印技巧。
师:这些蔬菜是怎么画上去的呢?我们用蔬菜蘸一点颜料,然后就像敲图章一样,按在画纸上,按的时候可以一只手托好画纸,一只手按,这样蔬菜的样子能够更完整一些。
师:(示范拓印好一个萝卜)这样一个藕就印好了,你们觉得像什么?
师:除了藕,这里还有一些蔬菜,看看他们像什么,你可以把它变成什么(请个别幼儿根据自己的想象为这些拓印画添画。)
3、尝试制作一幅蔬菜拓印画。
师:还有很多小朋友有许多其他的想法,所以,我也给你们每一组都准备了这些蔬菜。等一下,请你们来选择一到两种蔬菜,也来创作一幅自己的蔬菜拓印画。在画之前先请你们来想一想你想用蔬菜印什么东西?然后再选择桌子上你想要用的那个蔬菜来印画,如果你想要的蔬菜给其他小朋友先拿去用了,怎么办?
幼:等一等、先用其他的蔬菜话。
师:画完后,你可以用桌上的抹布擦擦手,等画上的颜料干了,再用蜡笔在蔬菜印出来的图案上进行添画。看看谁能变出和别人不一样的东西。
2、实践操作,自主探究。
(1)、幼儿交流:用蔬菜切片,你想给花瓶拓印怎样的一瓶花?
(2)、教师示范拓印花的方法。
(1)介绍今天要用到的拓印材料。
(2)用蔬菜的切面蘸上颜料在花瓶的上方印画,瓶口的地方可以多印一些,印出自己喜欢的造型。
3、幼儿尝试、操作。
引导幼儿大胆表现花的造型,按自己的意愿选择需要的材料。
七、相互欣赏,经验共享。
教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议,对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意
的幼儿给予鼓励。
八、活动延伸:
将晾干的画沿着边缘剪下来,粘在卡纸上。再沿着盆花的外轮廓将其剪下来,用透明胶带贴在大积木上,做好的花就可以摆在窗台上了。
九、活动反思:
蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动,让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画,活动初我出示了蔬菜和两幅范画,让幼儿从图中找出蔬菜的样子,并逐个展示蔬菜印出来的模样,让幼儿通过自己的想象进行添画,最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前,蔬菜在量上的准备不够充足,再加上临时改变了蔬菜的投放方式,使得幼儿操作的过程有些凌乱,材料没有提供到位,不能给幼儿在想象创作上
很好的发挥。
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