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人音版小学音乐四年级上册《愉快的梦》听课评课记录.doc

人音版小学音乐四年级上册《愉快的梦》听课评课记录

emma霄
2018-01-13 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人音版小学音乐四年级上册《愉快的梦》听课评课记录doc》,可适用于综合领域

人音版小学音乐四年级上册《愉快的梦》听课评课记录《愉快的梦》听课评课记录刘老师《愉快的梦》这节音乐课充分渗透了新课改的教学理念以音乐审美为核心面向全体学生注重个性发展重视音乐实践鼓励音乐创造提倡学科综合。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段充分体现了教师的个性及教学特色充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。下面我就对该课进行简单评议:一、构思新颖衔接巧妙、自如本课包含了音乐、美术、诗歌、文学、思品、自然等多学科的相关知识。在教法上刘老师综合运用了创设情境、兴趣引入法、视觉图象法、谈话法、体验法、合作学习法、音乐表演法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言和丰富多彩、形象直观的多媒体课件将音响效果与视觉形象结合起来并充分发挥学生的主体地位体现老师主二者相互结合。恰当的教学方法使各环节自如地过渡不流任何痕迹课堂教学保持整体性。二、学生自主创编其乐无穷一节课是否精彩除了看教师的教还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位让学生乘着想象的翅膀自由翱翔于音乐世界。例如:选择合适的打击乐器为歌曲伴奏本课的高潮就在创编活动这一环节。“高潮”往往是课堂教学的“毕彩乐段”此时是学生注意力最集中兴趣最浓厚积极性最易发挥的时刻。教师就充分利用这一有利时机多一点自由给学生分组创编并展示让学生自主探索自由发挥教师只稍加点拨、指导而已。三、教师基本功扎实课堂效率高。作为一个音乐教师音乐基本功是很重要的因素没有扎实的基本功就谈不上一节成功的音乐课。在这堂音乐课中无论是教师的弹还是教师的唱无论是教师的表演还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功学生才能很快进入状态扮演好自己的角色出色地完成好这堂音乐课

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