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四年级音乐13、14课时.doc

四年级音乐13、14课时

Yvonne丽丽
2019-05-11 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四年级音乐13、14课时doc》,可适用于活动策划领域

刘沛教研片教学设计课题欣赏《京调》教学目标通过欣赏《京调》感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。感受体验乐曲中两种不同的情绪并能准确区分两个不同的段落。教学重点感受体验乐曲中两种不同的情绪准确区分两个不同的段落。记忆乐曲中的主题旋律。教学难点感受体验乐曲中两种不同的情绪准确区分两个不同的段落。教具准备 教学课时 累计课时课时教学过程修改一、导入新课分辨京剧与歌曲。老师放两段录音你们听听哪个是京剧?(歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》)学生回答:第二首是京剧。师:京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种被称为中国的国粹已有两百多年的历史了。京剧有独特的音乐和表演形式表现的内容非常丰富不仅有表现传统的故事如《铡美案》《空城计》也有表现现代革命斗争的《沙家浜》《智取威虎山》等。外国人也非常喜欢我们的京剧。把它称为peking“北京的歌剧”。现在我们就来欣赏一首由作曲家顾冠仁先生根据京剧音乐中的典型音调西皮原板和流水板为素材写成的民族管弦乐曲《京调》。二、欣赏乐曲.初次聆听乐曲《京调》并思考:歌曲的情绪?演奏这首乐曲的主要乐器是什么?分段复听。()聆听《京调》引子部分描绘了什么情景?()聆听《京调》第一部分。()聆听《京调》第二部分。认识《京调》分辨结构。学生再次欣赏乐曲《京调》用图形表示并讨论乐曲的结构。师:乐曲的结构应该是引子、A、B、A、B、A、尾声。了解《京调》认识京剧的伴奏乐器。师:京剧伴奏有文场和武场管弦乐队的伴奏称为文场一般是为以唱为主的文戏伴奏的主要有:京胡(胡琴)、京二胡、月琴、弦子(小三弦)被称为四大件。(出示京胡、二胡、月琴、小三弦图片。)三、课堂小结通过本课的学习同学们不仅感受到了京剧的唱腔和乐曲中两种不同的情绪而且准确地区分出了两个不同的段落。京剧的历史悠久内容丰富同学们有兴趣的话还可以在课下了解更多的内容丰富自己的知识。      刘沛教研片教学设计课题欣赏《急急风》教学目标.了解京剧中乐队伴奏的形式。.认识乐队中的主要乐器。.欣赏《急急风》。教学重点欣赏《急急风》。教学难点合作演奏《急急风》。教具准备板鼓、大锣、小锣和铙钹。教学课时课时累计课时 教学过程修改一、乐队介绍.认识乐器及乐队介绍。师:京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节是自始至终联系剧情的纽带在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”有文场和武场之分。文场即“管弦乐”。京剧最初形成时伴奏乐器很简单仅有京胡、月琴等三大件。随着艺术日趋完美才逐渐丰富起来。教师播放乐器课件介绍各种乐器。京胡:这是京剧文场中的主要乐器从西域传入中原音色清脆表现力极强。京二胡:用二胡为京剧伴奏始自梅兰芳排演《西施》的年丰富了低音区。月琴:这是为老生伴奏的主要乐器之一节奏明快补充了中音区。三弦:在未突出月琴之前三弦很重要是文场的三大件之一。笛子:是管乐中的主要乐器。有些昆曲剧目专用笛子伴奏。欣赏一段文场伴奏。师:武场的乐器主要是“打击乐”打击乐器虽然只能奏出一个有固定高低的音但音响强烈节奏感鲜明一般重武打的武戏以打击乐伴奏为主因此传统习惯称打击乐为武场。武场的基本乐器包括:鼓板(鼓板实为檀板、单皮鼓两件乐器因由一人掌握故合称为鼓板)、大锣、铙钹、小锣四件乐器。鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的乐器。不仅武戏用文戏也用。边看打击乐器课件边介绍。师:锣鼓在京剧中占有重要的地位唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈节奏鲜明用来加强节奏制造气氛。比如战斗场面如果没有锣鼓伴奏那是不可想象的。京剧锣鼓有许多锣鼓点子叫做“锣鼓经”。.了解锣鼓经。师:锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。八:鼓、锤同击。八大:左右鼓锤先后敲击。台:小锣。呛:大锣或大锣、小锣齐奏。才:钹。二、欣赏《急急风》师:请同学们听一段武场欣赏《急急风》你能听出表现的是什么情绪?生:我觉得乐曲表现得很着急。师:这是一段武场叫《急急风》表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。师:再欣赏《急急风》。注意除了运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛还从哪些地方能感受出来?再次欣赏。生:速度是快的。生:力度较强。师:总结得很好。现在我们也来一起敲一敲这段《急急风》。师:请同学们以小组为准各自分好工都使用什么乐器然后小组分别排练一会儿各组汇报。学生分组看锣鼓经练习。分组汇报。      继续阅读

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