大学教师师德师风自我评价
教师作为教育的终端呈现给社会的～师德师风是一个教师最起码的素质之一。下面由学优网为大家整理的大学教师师德师风自我评价～希望可以帮到大家!
大学教师师德师风自我评价【一】
“教师”是个神圣的职业。陶行知先生说:“学高为师～德高为范。”说的是作为教师～不仅要有广博的知识～更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的关键。随着素质教育的不断深入～对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜槌移默化地影响着学生。所以～我们教师～谓在搞好教学的同时～要转变教育观念～重 德为师～对学生进行思想教育～品格教育 。使学生“欲成才～先成人”。
一、加点强学习～提高素质
关心国家大事～积极肩参加学校组织的政治学习。牢记教师的神厣圣
职责
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～为人师表。把师德规范转化为教Ц师的内在理念和自觉行动～牢固树立和落开实科学发展观。参加工作十余年～我始终羸以教
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
育人为宗旨～以培养学生的综合能谐力为目标～有意式的将德育渗透到自己的县语文教学当中～并以自己的人格魅力引领 学生健康成长。
二、积极进取～努力工瞧作
我是一个有
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
心的教师。“教书” 是一门艺术～如果
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愿意去钻研～可以消耗 你很多的时间与精力。为了上好一堂课～ま我经常翻阅大量资料～精心
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
每个环节 ;为了让学生有属于自己的时间与空间～垩我布臵的作业少而精～而且所有学生的作 业～我都有认真批改。
本人能时时处处φ严格要求自己～热爱本职工作～坚持学习媪教育教学理论～认真学习相关业务知识。鹫积极支持领导工作～服从领导安排～维护筑领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃廓苦耐劳～不计较个人得失。始终保持严谨瘿认真的工作态度和一丝不苟的工作作风～杩在工作上勤勤恳恳、任劳任怨～在作风上紫艰苦朴素、务真求实～认真地完成领导和换各级部门交给的各项任务大学教师师德师 风自我评价。
我是一个力求上进的教师狗。为了适应新课改～我多次外出学习～多 次翻阅《课程
标准
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》～多次钻研新教材～桩进行课题研究～并自己学会制作课件～和Μ开设教学博客～与网络上的同仁～共同探柬讨教材教法。
三、注重举止～为人师表
在平时的工作中～能够按照师德的高标准ㄗ严格要求自己。做事坚持原则～诚实正直铖～言行一致～模范遵守社会公德。修饰打 扮适合教师身份～做到了仪表端庄～整洁陴得体～具有良好的职业审美情感。工作中н～注意团结协作～乐于助人。我觉得～作队为教师～应该为人师表～身体力行～应该倜严格要求自己。除了做家务、健身之外～◎就是上上网、浏览文
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学网站、研究教学～ 或者写点东西～玩玩博客。
四、存在问 题师德自我评价本职工作不够扎实。第一坷、爱学生～但与学生面对面交流不够。因旷为住在校外～加上没有担任班主任～我与僮学生坐下来谈心的机会很少～对学生的思 想动态、兴趣爱好、个性特征等了解不够团。俗话说“教不严～师之惰”～由于本人薄性格温和～所以学生不是很畏惧～有时在 课堂教学中存在管理不严的情况～自然课杆堂效果也不是很好大学教师师德师风自我费评价。甚至有时有任其自然的松懈思想。な当然最主要还是主观思想在作怪～只要以チ公心去对待工作～没有解决不了的问题。
第二、嘴上常说“眼里没有差生”～但事貘实上关注最多的还是优生。对个别不求上棰进的差生～缺乏足够的耐心～因而使得差钇生更加自暴自弃。
第三、教学认真～但薤管理学生方面～力度不够。老不交作业的猊学生～没有惩罚;由于班上人数太多～抓鳔落实不够;有时候放假～看到别的任课教鬈师拼命发试卷～我就不忍心再发了～怕学鳖生累着;用学生的话说:“杨老师有时候咫心太软。”
通过以上反思～我已经认识焦到自己的不足。在今后的教学工作中～我靶会更加严格要求～也严格要求学生。具体蟋做到以下几点:
1、既关注教师的“教ま”～也关注学生的“学”～积极参与“高颞效课堂”改革～尽量遵循“先学后教～当柘场训练”的
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原则～走近学生心灵～多与学舫生进行心灵对话。
2、充分发挥班干部习与小组长的作用～让学生协助自己落实每苗一次作业～对学生赏罚严明～鼓励为主。 喙
3、坚持以人为本～以德立教。在搞好矫自己的常规教学的同时～继续扶持～帮助瑁我校青年教师～提高业务水平～尽快成为侗学校的教学骨干。
其实～我们教师的事尊业～就是叶的事业。我爱教师这个职业～?愿意做一枚四季常青的叶子～一直谦逊地恰专心地垂着绿荫„„
大学教师师德师风 自我评价【二】
作为一名教师～本人能转认真参加学校组织的政治学习～积极响应民党的号召～坚决执行党的方针、政策～忠 于人民的教育事业～模范遵守《中小学教怿师职业道德规范》～爱岗敬业～关心集体像～乐于助人。在工作上兢兢业业～备好每雪一节课～上好每一堂课～批好每一份作业 ～教育好每一个学生～努力去做一个深受谨学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学闱习型教师
教师的从教之日～正是重新学蜿习之时。本人能认真学习教育教学理论～热积极投身于教科研工作～大胆进行现代教毹育技术与数学教学整合的教改尝试。通过匝参加“四位一体”教学法的研究～不断改拓进自己的课堂教学水平大学教师师德师风う自我评价。在每上完一篇课文后～我都会?写下自己的反思～
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以不断督促自己进步。蛟工作之余～我尽量每天挤一点时间阅读专懦业类的书籍～不断给自己充电～努力丰富宄自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心尕的教师
爱学生～就必须善于走进学生的糗情感世界～就必须把学生当作朋友～去感 受他们的喜怒哀乐。爱学生～要以尊重和龈依赖为前提～要做做到严中有爱、严中有崧章、严中有信、严中有度。我经常从小处 着手～从学生关心的事寻求最佳教育时机瘊～给学生春风沐浴般的教育作为班主任～娉我主动做好学生的思想工作～经常找一些窿不同层次的学生谈心～努力进入每个学生樱的内心世界～了解他们真正需要的是什么迭。其次～我和家长也积极共同探讨教育孩 子的方法～或上门家访或主动打电话给家簖长～使家长的教育更具理性。
三、做一縻个理念新的教师
目前～新一轮的基础教燥育改革已经全面推开～在认真学习新课程蒌理念的基础上～结合自己所教的学科～积俏极探索有效的教学方法。在英语课上～我 把英语知识与学生的生活相结合～为学生惶创设一个富有生活气息的学习情境～同时 注重学生的探究发现～引导学生在学习中垂学会合作交流～提高学习能力。使学生的腾知识来源不只是老师～更多的是来自对书螵本的理解和与同伴的交流～促使学生在学胯习中学会学习。
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