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外出心得.doc

外出心得

谢贤达
2018-11-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《外出心得doc》,可适用于求职/职场领域

名师风采外出听课心得体会高一化学组施蕾三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李,十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。时光飞逝,转眼间我作为一名新教师已经上岗快三个月了。年月日学校组织化学学科去瓦房店高级中学参加公开课教学,作为一名新教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,尤其像我这样的菜鸟,可以取得不少教学经验,非常感谢学校给我这次学习的机会。本次活动共有两节公开课,分别是高一的刘先日老师和张秀丽老师的《氧化还原反应规律》。两位教师充分展示了他们不同的课堂教学风采。不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。第一节课是高一年级刘先日老师的《氧化还原反应规律》。本节课的设计思路清晰,首先简单回顾氧化还原反应的相关概念及其本质,随后直接引入新课,开始氧化还原反应规律的新课。在讲授新课过程中,花费分钟重点讲解守恒规律其中的一个应用进行相关计算。通过课堂练习,学生讨论,得出列电子守恒的公式。本节课的精彩之处就在于此处,通过学生自行讨论得到的结论,学生记忆起来更容易,印象更深刻,并且学生充分融入到了课堂的学习之中去,实现了以“学生为主导,教师为辅”的教学思想。随后讲解强弱规律,并引出了氧化性、还原性的强弱比较,最后讲了价态规律、先后规律和归中律。刘老师在授课过程中充分调动了学生的积极性,学生学习的都很开心。本节课的重点和难点也得到了充分的体现。第二节是张秀丽老师的《氧化还原反应规律》。本节课内容完整、课堂容量大、结构严谨、语言生动有趣。首先通过复习八字真言“升失氧还,降得还氧”总结出得电子总数=失电子总数,从而引出氧化还原的第一个规律守恒规律。并且带出了守恒规律的应用。通过让学生大声朗读PPT中展示的红字部分,加深了学生的印象,课堂上充分练习,掌握了相关计算。随后讲解强弱规律,并引出了氧化性、还原性的强弱比较。最后讲解了价态规律、先后规律、归中律、歧化律和立统一规律。新课讲授分钟,最后分钟由学生总结本节课学习的内容并进行了随堂练习。总的来说,张秀丽老师的这节课的知识容量相当的大,讲述了三个内容,分别是氧化还原的规律、守恒规律的应用和氧化性、还原性的强弱比较,而且学生们吸收的也比较好。同时张秀丽老师对课堂的时间把握非常精准,每讲完一个规律就进行对应的练习,能够让学生充分的明白每个规律该如何运用,体现了“知其表,更知其理”。在最后的随堂练习中,习题的难度稍微加深了一点,不难看出张秀丽老师对习题难度是层层递进的。两位老师的课,从导入新课到课外拓展,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,每一个细节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足,材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想,这也可能是优秀教师的独到之处吧。纵观名师的课,他们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美,更没有摆那些好看而不实用的花架子。教师完全是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,直面学生的教学现实。呈现在听课教师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。没有变幻莫测能刺激视觉的课件,没有很多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然,亲切,可看,可学。留给学生的是充足的思考空间,课堂是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间,让我们真正体会到化学课堂教学的朴素与扎实。听课是教师成长的一条捷径,这次外出听课学习,使我更深刻的体会到学习的重要性,同时也丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足,我真诚的希望学校以后能多组织这样的听课活动,我会珍惜每一次听课的机会,向优秀教师学习,努力提高自身的素质,不断地提高教育、教学水平。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,对我们这些新教师而言,教书育人这条路还很长,还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上,为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。在以后的教学中,我会本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一些学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,为教育事业贡献全部的光和热。

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