房子大观优质课课教案

房子大观优质课课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 精品文档 房子大观优质课课教案 主题:房子大观 选自幼儿用书大班下4《科学万花筒》 幼儿教师:李继苹单位: 新泰市协庄学校实验幼儿园 教育活动主题:房子大观 活动目标: 1. 欣赏中国和世界各地有特色的建筑，感受中外建筑风格的不同特点。 2. 了解不同环境气候与建筑的关系。 3. 运用绘画、制作等方式自主 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 喜欢的房子。 活动准备: 1. 教师教学资源《房子大观》PPT，各种各样的房子资料。 2. 四种交通工具挂图，简笔房子挂图。 3. 教师手工作品一份 4. 彩色笔、绘画纸、手工材料人手一份。 活动过程: 1. 《粉刷匠》律动操，组织幼儿入座。 2. 以谈话的形式引入课题: 老师:小朋友们你们都是很棒的小小粉刷匠，你们把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好，现在老师作导游，让我们一起出发吧。 1 / 12 精品文档 3. 老师:小朋友们让我们坐着火车向我们的第一站北京出发。 出示故宫图片，提问:你知道它叫什么名字吗,它是什么样子 的,帮助幼儿进一步感受中国古建筑大气、端庄、对称的特点。 让幼儿认识梯形房顶，长方形房身。 出示鸟巢的图片，提问:你看看它像什么,帮助幼儿了解象形 建筑设计。 教师小结。 4. 老师:小朋友们让我们坐上飞机向第二站俄国的圣彼得堡教堂出发。欣赏圣彼得堡教堂图片，感受外国古代建筑的风格特点。 提问:大家看这个建筑像 什么,它跟我们看到的中国建筑有什么不一样的地方,你觉得它漂亮吗,帮助幼儿了解外国古代的建筑。 教师小结。 5. 老师:小朋友们让我们坐上大游轮向第三站澳大利亚的悉尼歌剧院出发。欣赏悉尼歌剧院图片。感受外国现代建筑的风格特点。 提问:大家看看它的外形像什么,进一步帮助幼儿了 2 / 12 精品文档 解象形建筑的特点。帮助幼儿掌握三角形房顶的建筑特色。 教师小结:我们中国的建筑和外国的建筑风格不一样，但各有特点，都很漂亮。都体现出了人们的聪明才智。 6. 老师:小朋友们我们看了这么多中国和外国著名的建筑之后，让我们一起坐着小汽车，去看一种很特别的房子。。 提问:这是什么房子,猜猜看，在哪里会有这样的房子,它与我们 住的房子有什么不一样,为什么那里的人们要把房子建成这样,通过讨论了解不同环境、气候与建筑的关系。让幼儿了解认识半圆形房顶的建筑。 教师小结:不同的地方环境和气候不一样，所以房子建得也不一样。 7. 欣赏其他小朋友设计的房子，启发幼儿的想象力。 老师:今天我们坐火车、坐飞机、坐轮船去了那么多的地方看了那么多的房子，我想大家现在一定迫不及待的想设计自己喜欢的房子了。在设计之前让我们先一起来欣赏一下其它幼儿园小朋友们设计的房子。 8. 引导幼儿讨论、设计自己喜欢的房子。 鼓励幼儿用多种方式 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现自己设计的房子，如可以用绘画的方式画出来，可以利用太空泥制作房子，还可以利用彩纸拼贴房子。 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 总结: 3 / 12 精品文档 1(请幼儿展示介绍自己的设计作品。 2(教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。 活动延伸: 1. 可以请幼儿回家或在美工区继续制作或搭建各种各样的房子。 幼儿园集体备课记录表 学前教育优质课教案集锦 第一节 小班教学活动设计:《好玩的布垫》 《好玩的布垫》选自主题五《健康歌》次主题一《我运动》 活动目标 1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。 2、能肢体协调地做动作。 活动准备 1、布娃娃家环境创设。布娃娃家里有一个大型布娃娃，一座精致的小屋，各种形状、各种质地，各种颜色的垫子。 2、用绿色、黄色的泡沫垫布置的草地和沙滩，小猪家。 3、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 :下雨场景、火车隧道场景、“划龙舟”场景课件。 4 / 12 精品文档 活动过程 一、导入:今天，布娃娃邀请小朋友到它家去做客，咱们看它家有没有好玩的东西～听着欢快《健康歌》的音乐蹦蹦跳跳的来到布娃娃家。 二、认识各种形状、各种质地的垫子。 师:来，小朋友快来看，布娃娃的家可真漂亮呀，咱们赶紧进去玩一玩吧～ 1、提问1:在小垫子上走一走，跳一跳可真暖和。小朋友在上面坐一坐，滚一滚，躺一躺有什么感觉, 提问2:小朋友，选一个你喜欢的小垫子拿起来捏一捏什么感觉,抱一抱，放在小脸蛋上亲一亲有什么感觉,。 2、找一找。 ?找方形。咦，方方的垫子藏到哪儿去了，小朋友赶快找一找，举起来让我看一下。 ?刚才我们看到的这些垫子都是用布做的，软软的很暖和，除了这些垫子，还有什么样的垫子，小朋友快找一找。这是用硬纸板做的垫子，还有用竹块做的，摸一摸，什么感觉,凉凉的垫子，我们夏天可以派上大用场。 师:这些垫子除了坐之外，还可以和我们做游戏呢～ 师:小朋友，拿起圆形的布垫，开着小火车到郊外去游玩去了。 5 / 12 精品文档 三、探索布垫各种玩法 1、玩“藏猫猫”的游戏，引发幼儿的活动兴趣。如:藏住脸、脚、屁股等。 2、探索布垫玩法。 ?幼儿自由探索玩法。如:顶布垫、驮布垫爬，推布垫，一人或两人抛布垫，布垫夹在两腿间学小兔跳等。 师:和小布垫做游戏可真有趣，你们还想和小布垫怎么玩呢, 幼:幼儿分享交流玩法。 师:小朋友，到老师这儿来，谁来说一下，你是怎么玩的, 头顶:把小布垫放在头上，两臂伸直，走到老师这儿来再走回去。抛接:把小布垫抛起来再接住。用小屁股学划船，划过来划回去，还可以转一转等等。 3、鼓励幼儿尝试合作游戏 师:刚才我们是单独和小布垫做游戏的，如果两个小朋友玩一个布垫可以怎么玩呢,先找到好朋友，拿一个布垫玩。游戏:拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去我也去，就是不让小猫去。 4、情景游戏:给奶奶送布垫 ?幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳过草地。 6 / 12 精品文档 ?幼儿把布垫放在后背上，学小乌龟爬过沙滩。 ?下雨了，幼儿把布垫当作雨伞顶在头上平衡走。 ?幼儿把小布垫排成一排变成火车，穿过隧道。 师:奶奶家到了，把你手中的垫子送给奶奶吧～ 5、引导幼儿探讨多人玩一个布垫的方法。引导幼儿说出怎样划龙舟才能划得又快又好,最后小结:要行动一致，大家一起喊着号子，一起用力就会划得很快。 ?教师出示一个长长的布垫，引导幼儿玩“划船”的游戏，“看谁先到小猪家”。小朋友尝试进行多人玩一个布垫的玩法。 ?将幼儿分成红、黄、蓝、绿四队，比赛划龙舟。 四、结束部分。听音乐做放松动作。 播放放松音乐《月光水岸》，幼儿和老师一起跟音乐做放松动作。 活动延伸 让幼儿回家与爸爸、妈妈一起探索:用双手和头、双手和腿、背玩布垫的不同方法。 第二节 大班教学活动设计:《好玩的立方体》 《好玩的立方体》选自主题五《房子大观》次主题三《特 殊的房子》 7 / 12 精品文档 一、活动目标 1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们与长方形、圆形之间的关系。 2、搜集生活中的长方体和圆柱体物品并组合造型。 3、培养形象思维能力和动手能力 二、活动准备 环境创设:羊村实验室区域环境。 1、“羊村实验室”大门一个。 2、模型平台:像圆柱体、长方体的模型16个、生活中的废旧物品若干。 3、魔术平台:8个蓝色筐子、扑克牌、圆形光盘、圆形雪花片若干、长方形卡纸6张、正方形卡纸2张、圆形彩卡4个。 4、设计平台:彩笔2盒、纸若干、像皮泥2盒、各种颜色的图形卡片若干、胶水2瓶、双面胶2个。 5、构建平台:各种像长方体的纸盒、酒盒，像圆住体的易拉罐，装饰后像圆柱体的纸筒等物品若干。 6、课件:长方体和圆柱体形成的课件。 7、游戏“爆米花”布料一块。16块小型的长方体和圆柱体形状的物品。 三、活动过程 ?以参观“羊村实验室”的情境导入活动，激发幼儿 8 / 12 精品文档 兴趣。 师:老师带领大家去一个好玩的地方:游玩“羊村实验室。”进入后播放课件。 ?教师与幼儿进入“羊村实验室”，通过“两个平台”的情境帮助幼儿认识长方体和圆柱体。 1、“模型平台”: ?让幼儿自由操作模型平台的物品，初步感知认识长方体和圆柱体。 师:小朋友，这是羊村实验室的模型平台，拿起一个自己喜欢的物品，坐在小垫子上看看玩玩，一定要看清它长的什么样子, ?引导幼儿讨论长方体和圆柱体的外形特点，在此基础上进行小结。 提问1:长方体?有几个面,?每个面是什么形状的,?哪两个面长的一样, 小结长方体定义。 提问2:圆柱体?上下两个面是什么形状的,?圆柱体的上下粗细一样吗,两个圆面大小相同吗,?能不能滚动, 小结圆柱体定义。 ?引导幼儿比较，长方体、圆柱体的物品哪一个容易滚动, 小结:长方体的物品比较稳固，圆柱体的物品侧面容 9 / 12 精品文档 易滚动，为后边幼儿搭建做辅垫。 ?启发幼儿自由联想:生活中的哪些物品像长方体，哪些物品像圆柱体, 2、“魔术平台”: ?幼儿自由操作变魔术材料，通过“变魔术”，引导幼儿简单了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。 师:小朋友到这边来，这里是羊村实验室的魔术平台，村长让喜羊羊他们用这些材料变出像长方体、圆柱体的物品来，两个小朋友一组，也来试试吧。 ?教师组织幼儿谈话讨论:请小朋友解说魔术是怎样变出来的, ?课件演示小结:[1]把一张张大小一样的长方形扑克牌整齐的叠放在一起，变成的物体就像一个长方体;[2]把一张张大小一样的圆形光盘整齐的叠放在一起，变成的物体就像一个圆柱体。 ?以游戏“爆米花”的形式引导幼儿对长方体与圆柱体的物品巩固认识，并加以分类。 爆米花儿歌:“爆米花、爆米花、咧开嘴巴笑哈哈。” 第一遍游戏让幼儿巩固认识长方体、圆柱体的物品。 第二遍游戏引导幼儿对长方体、圆柱体的物品进行分类。 ?引导幼儿进入“设计平台”、“构建平台”区角进行自主活动，作品留影后讲评。 设计平台:进入设计平台 10 / 12 精品文档 的小朋友把自己想象的画面画出来，也可以根据提供的材料粘贴出各种作品来。 构建平台:进入构建平台的小朋友可以用里面的材料搭建高楼大厦、大桥等各种作品来。 “现在开始比赛，看哪个平台的小朋友的作品最多、最精彩”。 3、作品讲评、整理归位后，看课件，播放音乐，列队出羊村实验室。 四、活动延伸 鼓励幼儿继续探索，利用长方体和圆柱体物品搭建出更多、更精彩的作品来。 第三节 中班教学活动设计:《小老鼠和泡泡糖》 《小老鼠和泡泡糖》选自主题五《奇妙的动物》次主题一《本领有多大》 活动目标 1、能跟据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。 活动准备 1、《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带，录音机。 11 / 12 精品文档 2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 3、讲述一个小老鼠的故事。了解小老鼠的生活习性和特点，引发幼儿对小老鼠探索兴趣。渗透小老鼠天敌是小花猫。 12 / 12