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一例沙盘游戏治疗的案例.doc

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上传者: 男人一生承诺 2017-09-25 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《一例沙盘游戏治疗的案例doc》,可适用于IT/计算机领域,主题内容包含一例沙盘游戏治疗的案例变成了白天鹅它是小猪的伙伴它们两个也在一起玩。一对恋人在树下相约在一沙盘治疗的个案分享起椅子上坐着爸和妈婴儿在面前玩亭子是别人符等。

一例沙盘游戏治疗的案例变成了白天鹅它是小猪的伙伴它们两个也在一起玩。一对恋人在树下相约在一沙盘治疗的个案分享起椅子上坐着爸和妈婴儿在面前玩亭子是别人路边休息的。箱庭下面有战车、坦克两个首领可怕的怪物士兵们在进行残酷地战斗。姓名:白XX性别:男年龄:岁(藏高学生、用干沙)时间:年月日(周六、中午点半来咨询)问:这里面有你吗,有。你在哪里,我在房子里看电视学习。咨询事由:因该生最近出现了自残现象班主任领其来到咨询室。最喜欢鸽子不喜欢中间可怕的动物。调整情况:首次咨询这场战争的结果会怎样,当然是和好了战争停止了。(边说边把中间的动物分、电话接待:班主任打电话开把首领放到一起说他们在握手。和平之后神龙飞走了女人的丈夫回家和女、咨询准备人在桥上相见了。把大兵拿到离中间近些说大兵们往中间走他们要回家了然后、咨访关系的建立他们都在这里祝贺。)认识我吗,认识你给我们做过讲座。我是隋老师。做完箱庭整体的感觉,心情舒畅。能介绍一下你吗,今天老师为什么领你到这里来呢,你自己想来吗,咨询师感受:想哭着急。观察到他的动作很轻很小心地样子。主诉:我叫白XX。爸爸退休妈妈没工作家里主要靠虫草为生每年自己只能挖刚开始摆放时呈现了分裂的状态。多颗虫草因为眼睛有点近视(左右度)。有两个姐姐大姐已经结和平鸽代表和平的力量但力量弱说飞就飞走了不稳定。沙盘中有正义的力婚二姐在工作。地震中妈妈的肩被压现在有点抬不起来一个姐姐手受了轻伤。量有被征服不了的压抑。假期是在西宁过的。自己挺喜欢在学校的生活班主任老师和张校长像父亲一样对自神龙想象力抗争压抑水分开(有意愿联接)己很好因自己学习不够好有压力。自卑没有安全感最近和同学有点擦擦碰碰前桌的同学靠了自己的桌子把自己的笔碰倒了。自己很生气主要的感觉是紧张、生气、生气时心跳加快呼吸加重、身体发抖想打人、头痛。曾想过手上能有一把刀子想把人划一下自己也会为这种想法害怕。今天身体有点感冒昨天在课上晕倒了睡眠情况还好。咨询师问他:如果现在你是别的人当你看到你自己现在这样你会怎么想,他答:会觉得他很傻。咨询师:做为旁人你会猜想他在想什么,可能会想不开心的事想朋友间吵架的事想三年的朋友、同学咋不说话了。想班里的同学会说自已的坏话,咨师问:如果你是别的同学看到他这样会如何帮他想办法走出来,答:会和他说话、让他找朋友谈心、听音乐、深呼吸、做体育运动。(他说自己还有一个能说心理话的女生同学。)和该生进行了摄入性会谈中了解了他的最近的一些表现情况请他做了一个箱摆放的沙盘《邪恶与正义》调整分享后的箱庭庭。他以前从没看过和做过箱庭表现得很好奇。、引入沙盘游戏治疗:(引导语略)、体验沙盘:抚沙摆放第二次咨询、箱庭主题《邪恶与正义》制作时间:年月日:时至:时(计用时分)来访者情况:该生在中午打完球之后来到心灵驿站。先洗手。他叙述了自己摆的沙盘故事:谈了一下这二天的心情。两个国家为了金钱和宝藏、为了利益在残暴地在打仗战争非常残酷。鸽子在祁作品描述:求和平有一条很深很大的河桥通往家园桥上的神龙在保护家园不让敌人进放房子时想到了我的家铺路是怕下雨天路泥泞。左边的是菜园、花园、果园牧入。左边的女人希望丈夫早点回家后面是她的家马是丈夫的马。老人在饮酒下场。怕被狼、野兽偷吃放个狗和大兵看守这个园子和牧场。自已一家人常在院中棋很悠闲。家园的花草长得很好战场的树木没有绿叶了。中间有一个藏族的牧羊坐吃饭聊天(人物有爸妈、大姐、二姐和自已)小兔子在偷菜。女在祁求上苍早日和平。小猪和小老鼠在玩儿吹着喇叭在跳舞。丑小鸭现在已经中间是一家人在拍照新人是爸爸和妈妈两边的是两姐姐小熊是自己椅子最小最矮的是自己坐的下边有鸳鸯(妈妈领孩子)白天鹅在玩耍老人在河边钓鱼来访者主述:对面绿草如茵。月日玉树地震一周年学校搞纪念活动时心情有些不好老师还问我要不摆完后感觉幸福。要不参加这个活动。我说可以参加。作品取名:《我的家》咨询师问:为什么拿一个那么小的小熊代表自己,因为我最小啊呀~抚沙:想到家家乡有个河有沙子想家里的人。山清水秀绿草很多人如果把栅栏拿掉行不行,会怎么样,想不想调整一下,天气很热看到爸爸。有一种轻飘飘的感觉舒畅抓沙不停地从中心往外推沙调整以后的感觉,说沙子很柔和。录音机代表什么,摆放沙盘之后:来访者分享:房子是我家小人是我我在阳台上看书房子门前是两个姐姐和一个同学(黄色衣服的)正在聊小时候的事。右上边爸爸正在放牧都是我家的牛羊在树下面栖息。妈妈在洗衣衣服前面是河道对岸有鸭子鸳鸯是鸟类的栖息地。小和尚围坐在一起这是我家以前的样子我有十多个舅舅他们多当了和尚只有一两个成家有两个舅舅还是活佛。以前家里常会让他们过来念经祈福祈求风调雨顺听念经时不能戴帽子(否则来生会变成有脚的牛马羊)还不要抽烟喝酒要光脚(怕来世做有蹄子的动物)。小时候爸爸也让我当和尚曾说过让我初三毕业当和尚后来毕业了他们也不第三次咨询提这事了。这些哥哥们在诵经超度苦难的人。当活佛的人要在山里悬崖上的房子年月日按约定来到咨询室谈了一会说今天不想做箱里闭关五六年不出来要念经文出来功德很大让人舒心也要考试没考好的庭因为学校没资格当。最高法师要提问舅舅考得好多考八九十分自己曾有个哥哥一个人逃操场正进行足球出去徒步到美国骑马、现在在美国了。赛很想看。那里是家里养的猫和狗。左边是雪去年我们那儿下雪积雪下面是土、草、于是咨询师和他雪自己喜欢雪非常大。但我们能照样上学去同学们一起玩打雪仗一直玩到手谈了半个小时通红。便让他去看球赛左边一个小房子是茅屋有烧火用的草里面有炉子。加烧牛粪晒干。了。我爷爷和朋友下相棋。两车是我的摩托车以前是爸爸的后来姐姐骑自己也开始骑。家里的车到爷爷家串门上街时用爸爸开车。我在那儿学习天热就把伞打开了。咨师问:我发现你在摆放妈妈和爸爸这个人模玩具时特意用沙子把人掩埋了一些这样做的用意是什么,答:为了整体看起来感觉好看。(把沙具拿出来说不然人模玩具下面有这个底不好看)说这个人挺像妈妈的她正在河边洗衣服一般这时候自己会在河里游第四次咨询泳。制作时间:年月日:时至:时(计分钟)次数使用沙具及动作不化。第次拿木块在沙盘边迟疑一下回去又回来平沙四个木块放上部取名《我的一家人》第次个塔(左上、右上)很喜欢的部分是哪里,中间和房子。说房子很像我们藏民的房子而且房子边上第次瓶子(左中)冰激凌(中部)、露露牙签盒分开放置(左中、右中有我们当时的“吉祥八宝”的图案之一(巴扎)。偏中部)想问什么吗,第次碉堡楼(中偏右)、个深蓝色木棒柚竖放(中部、中下)没有啦~如果给你调整的机会有没有想调一调的地方说没有了。第次个汽车(中上从右向左)车的方向都朝向左白玛曲英第五次咨询第次平沙(左手平)、地球仪(右下站立的位置在西南了)第次蝈蝈笼子(右下、平沙)制作时间:年月日:时至:时第次长的大巴车、划道(下中)站位仍西南第次个像小精灵似的人(右下、依次很轻地摆放)第次草(右下)、棵花(右下、右中)第次晶莹玻璃球(右下)第次鹰(中心)、第次一架飞机(换掉了鹰)、然后仔细地找沙具又回来看沙盘第次又拿了个木块(左中)、第次移动露露平沙划道的感觉第次又拿车(左中)第次小动物放在上部的木块上边(粉、黄)(黄、粉)中国结(放左塔上)第次取亮彩色纸条放冰激凌上(不小心碰倒沙具扶起小心地)、画柚上第次桥(左下)第次一个小人放桥上小猪放桥上(左下粉色小女人放精灵前面)第次仔细地看沙具一个小粉帽子、黑色的物件(放左中部木块上)这是城市高楼大厦过往的车辆天上有飞机右下是公园巴士主下来的是外国人在旅游女导游在讲述城市的历史左下是天桥人从第五咨询中能看到来访者好多积极方面的信息沙盘中表现出来题的心理能量越来越强了并且这些能量都在有序地流动起来了说明来访在桥上走旅途回家下面有车经过。大楼上有商家的标志房子上描者对内心已经有了很好的整合情绪也很稳定具有了自我调节心理的能是可爱的动物多是广告。表达世纪的城市。房子上有各式装饰述量制作中表现了很强的创造力如各式彩色装饰的设计把很简单的玩(彩纸)各种各样的装饰很有生机。具富有创意的使用表现了来访者的聪慧那驾正欲起飞的飞机将载着他主题:《美丽的城市》《发展中的城市》向他的理想和目标飞行。(穿红色带黑道的运动服黑裤子白运动鞋气色很好挺洁净的样子)沙盘中没有自已说自己在房子里这些风景自己已经欣赏过了。索南代吉的房树人调整时转换了一部分车向让车变成双向行驶的状态。咨师问:天热那这面的雪不会化吗,不会它在角落里阳光照不到。希望它能她们生长的环境封闭、跟我们的教育开放度不一样显得单纯、不成熟一些目前处在一种对环境的不适应、树画在墙面上边界不清晰一种不成熟的表达也表达他的不清晰不成熟的外露。直觉性观察性较好折射先画的房间、房顶和右墙都是涂黑的赵老师:强调房树人分析是有不同的地域同样的画法在不同的地域有不同的分析。如装饰品有的地方会有一定的象征含义地方性的文化、不同地域有不同的信仰:中间门上边有一行字写的是“扎西德勒”(“吉祥如意”之意)字上面还有一行藏语写的“扎西德勒”。中间是个倒着写的“福”字。把树好像画在墙上。海绵宝宝是她眼睛先是画分眼下是代表是嘴她把舌头伸向左边说就是这样子有烟囱窗户上有一点斜线就是反光。门前是路左右边是树。没有远近感。赵:她描绘的整体的表达能力差一些觉得树好像是跟房子是分开但我们看确实觉得是画在墙面上这画得是树吗,我感觉是向日葵右边不知道是什么树和花,这么想着就画。我感觉这是丛灌树丛灌树就是我们看到那些草本植物在水中生的丛灌的不是树更多感觉是草生植物。这种表达了描述者精神动力不足、自信心不足、往往她的依从性较强这两种植物都是一种力量不足很经不起风吹草动的感觉向日葵也表达了描绘者希望像向日葵一样有更多的温暖在关照自己但他的成长经历、精神动力不足她从小缺乏来自己父母爱的力量导致了她自信心不足依从性强优柔寡断、不主动不确定、不清晰。画面主题《思念远方的家》她在辽宁异地复课她的画面跟主题很切合、很相呼应整个画面房子画在正中央、占了主要的住置、而且画得很大如果一个人把房树人之中的一个画得很大或用线条强调都是他很关注的方面跟主题相对应。右面墙画得不是很完整明显表达着她心理的创伤画的是右边用阴影表达她关注的是末来具有接触末来的意象家的末来、他的末来欠缺的部分是创伤的表达。往往是受灾的学生画的画面多是不完整的。有的是上半截是残缺不全或是树没有树冠、人是残缺不全的。往往是表达着他们内心有一个创伤在里面。屋顶是用阴暗的线务在描述也表达着他性格中较敏直觉易随情绪而动有时内心是阴沉的、有忧郁、情绪低沉的表达、不确定犹豫、易受外界影响。画不出人人格是迷失的用卡通式的形象表达自己有童心心理年龄是一个没长大的儿童她对自己是不清晰的不确定的、

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