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[指南]体育课听课记录.doc

[指南]体育课听课记录

Chen亚杰
2017-09-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《[指南]体育课听课记录doc》,可适用于综合领域

指南体育课听课记录听课记录授课教师听课教师教学内容跳远授课时间月日授课地点学校操场授课班级六年级一班评课记录及改进教学过程建议开始部分教学方法恰当。在集合整队师生问好教学中教师为每处理见习生问题一个学生创造机宣布本次课内容会让他们主动参准备部分与主动发展学慢跑圈热身法指导营造氛徒手操围为学生提供机头部运动会培养他们的创上肢运动造力和竞争力。腰部运动为学生营造一个弓步压腿良好的学习氛围。踝腕关节运动“跳远”与“投掷”基本部分对六年级学生来讲解示范说是很熟悉的二讲解跳远的基本要领项运动但宋老师组织学生分组练习很巧地为学生创及时纠正错误设特定的情境。让结束部分学生积极参与把师生道别课堂教学变得趣布置作业味盎然。这是一节很好的体育示范课宋老师备课充分教学方法熟练练习内容生动活泼整节课老师收放自如及时调控故收到很好的教学效果。评课记录及反思:宋老师的课体现了素质教育的教学思想营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围下面就略作探讨。优点:教态自然有亲和力。教师教学主线非常清晰边讲解边示范很出色。在课堂教学中教师始终处于主导地位引导学生发现问题解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合教师以启发引导为主充分发挥了教师的主导作用。体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体以教师为主导以思维为主线”的原则本节课的设计集中体现了这一原则。最后整队小结的时候老师把每个项目都仔细小结了一遍真的非常细心。整堂课下来结构紧凑集娱乐性、趣味性于一体使学生在充分玩的过程中学习了单、双脚跳的基本技能。教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法一方面提高了课堂练习密度另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情培养了自主学习、竞争意识团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。有待改进的地方:老师的激励性、评价语言过少。展示效果不佳。。教师的讲解和指导主要是面向全班学生的没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助

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