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 03 《笋芽儿》预习卡 03 《笋芽儿》预习卡 江山实验小学二年级语文预习卡 预习课题:3.《笋芽儿》 具 体 内 容 项 目 读 给课文标段并读三次以上。 课 文 预 1(边读课文边划出带有生字的词语~并为生字标拼音。 识 习写 2(识记生字条中的生字。 生 步字 3(在后面写一次田字格中的生字。 骤 综合 笋芽儿是怎么变成竹子的呢, 实践 1(下面的句子你会读吗,会读的打?~不熟的打×。 ?她揉了揉眼睛~伸了伸懒腰~看看四周仍然一片漆黑~撒娇地说着。 , , ? 轰隆隆:轰隆隆:雷公公把藏了好久的打鼓重重地敲了起...

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 03 《笋芽儿》预习卡 江山实验小学二年级语文预习卡 预习课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :3.《笋芽儿》 具 体 内 容 项 目 读 给课文标段并读三次以上。 课 文 预 1(边读课文边划出带有生字的词语~并为生字标拼音。 识 习写 2(识记生字条中的生字。 生 步字 3(在后面写一次田字格中的生字。 骤 综合 笋芽儿是怎么变成竹子的呢, 实践 1(下面的句子你会读吗,会读的打?~不熟的打×。 ?她揉了揉眼睛~伸了伸懒腰~看看四周仍然一片漆黑~撒娇地说着。 , , ? 轰隆隆:轰隆隆:雷公公把藏了好久的打鼓重重地敲了起来: , , ?笋芽儿扭动着身子~一个劲儿地向上钻。 , , ?春雨姑娘爱抚着她~滋润着她。 , , 自2(读词语~不会读的打上?~不懂的打上“,”。(上课我们一起讨论哦!) 我笋芽儿 呼唤 揉了揉 仍然 漆黑 撒娇 轰隆隆 敲了敲 嗓音 扭动 检向上钻 唠叨 终于 长辫子 不够 爱抚 滋润 山冈 自豪 查 3.读给爸爸妈妈听~再?出还不认识的字。(老师上课会着重辅导你哦!) 笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 抚 滋 润 冈 豪 4(我会写~写写下面的字~圈出难写的字。(老师上课会着重辅导你哦!) 冈 世 界 轰 笋 芽 喊 呼 唤 读了课文~我有问题想问哦! _______________________________________________________________ 预习评价:??? 家长签名(或留言):_____________ 《笋芽儿》主题阅读 读通后家长签名( ) 一粒种子 上帝创造了一粒种子~他打算把种子埋进泥土里。 他问种子:“你想成为什么植物,” “我想变成美丽无比的花儿。” méigui “好~我这就把你变成美丽的玫瑰花吧:”上帝笑着说~“不过~玫瑰花的身 cì 上可是有不少尖刺哟:” “什么,有尖刺,那我就不想成玫瑰了。”种子想了想~又接着说~“万能的上帝呀~请您把我变成小草吧:” shà “好~我会满足你的要求的。”上帝又笑了~“小草翠绿可人~漫山遍野~煞是好看~可它也有不尽如人意的地方~它柔弱无力~风一吹就倒伏于地……” “不行~不行:我不想成为小草了。”种子尖声叫了起来。 “这就叫我没有办法了。”上帝为难地皱起眉头~说:“世界上任何事物都不是 wéichí 完美的。你想完美无缺~那就维持现在这个样子吧:” 这粒种子始终没有能够发芽。 kēqiú 正如上帝所说:“世界上任何事物都不是完美的。”种子如此苛求完美无缺~ yíhàn所以始终没有能够发芽~没有能够充分发挥自己的作用~这真是一件很遗憾的事: 我们应该正视自己~然后再向笋芽儿一样~坚定地向前走:
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