企业传帮带
工作计划
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企业传帮带工作计划
篇一:
企业管理部新员工传帮带计划和措施企业管理部“新员工传帮带”计划和措施 根据公司培养人才的发展需要，并结合本部门的实际工作安排，为使新员工尽快适应公司发展环境，迅速提升新员工工作能力，实现员工与组织共同发展的目标，特制订此新员工培养计划和措施。具体内容如下:
一、 培养目标 前三个月:
使该员工熟悉公司整体情况(机构设置、人员组成、公司业务等)，掌握部门各项业务的内容和开展流程，并在部门经理和老师的指导或安排下保质、保量、按时完成各项工作，使其具备较高的职业素质和工作热情，较强的工作责任心及工作主动性，同时，具备较强的学习能力; 后三个月:
使该员工能够独立、熟练地开展本职工作，并能在工作中有所改善和创新，同时，具有较强的组织协调能力，最终以优异的成绩结束实习期。 长期培养目标:
把该员工培养成为一专多能的复合型人才。一专即专业、专职的企业宣传人才;多能即具有胜任部门各岗位要求的能力。
二、 培养计划 培养计划:
主要从三个方面进行指导和培训:
即心态引导、技能培训及专向知识培训。 新员工传帮带计划表
篇二:
XXXXX公司工会师徒传帮带活动实施
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
XXXXX公司工会师徒传帮带活动 实施方案计划 随着我公司规模的不断扩大，企业队伍也随之壮大。在近年进入我公司的职工中，大部分是无工作经验或工作经验较短的青工，非专业上岗的职工的也较多。为了不断提高广大职工业务理论知识水平、岗位操作技能和技术创新能力，特别是年轻职工的工作能力与水平，充分发挥有丰富工作经验的老职工的“传帮带”作用，开展职工培训是一条有效的途径。因此，特制定我公司工会“师徒传帮带”活动实施方案计划。
一、指导思想 以我公司企业的特征及其发展规律、公司的创办指导思想为依据，以提高青工业务理论知识水平为重点，以企业经济效益为中心，以培养造就一支高素质职工队伍为目地，按照不同层次职工群体的特点和要求，依据岗位文明、岗位技能、岗位效益等具体内容，组织开展“传帮带”活动，通过互动型师徒结对模式，使全体职工共同发展、共同进步、共同提高。努力建设一支观念新、素质高、能力强、具有现代企业素质和创新意识的职工队伍, 使一批青工迅速成长起来，成为企业工作的骨干，进而推动我公司企业质量的全面提高，促进我公司又好又快的发展。
二、“传帮带”活动的组织领导 “传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为我公司技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。 为使这项工作长此以往坚持下去，公司领导特别重视，由公司领导牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立公司工会201X年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下:
组 长:
XX 成 员:
XX、XX 领导小组下设办公室，确保此项活动取得实实在在的效果。
三、活动主题和活动内容
1.主题:
员工成长与公司发展同步
2.活动内容 更好的发挥我公司骨干职工、企业带头人的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加快对青工、非骨干职工的培养，使青工、非骨干职工尽快成长，不断充实骨干职工队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋技艺中不断提高各自的业务理论知识水平、岗位实际操作技能和技术创新能力。
四、双方职责 师傅职责:
1.师傅要以高度的责任感帮助徒弟，提高业务技能。在教学过程中师徒能够与时俱进，不断超越，综合素质切实得到全方位提高。
篇三:
公司传帮带员工培训办法成都民达电力设备有限公司 “传帮带”员工培训办法
一、目的 为了有效开展新员工培训，规范新员工的上岗操作，让新员工尽快掌握操作技能，同时锻练老员工的操作培训能力，培育适合公司各岗位要求之人才，特制定本办法。
二、适用范围
1、本办法适用于公司各部门、生产车间新进员工的培训、考核。
2、公司领导、部门及车间负责人是“传帮带”直接督导实施者。
三、培训方式:
采取公司指派或老员工自己提申请带新员工的方式，结合自身岗位实际，针对新员工需要学习和需要帮带的地方，进行深入细致的“传帮带”培训。
四、培训内容:
1、企业文化
1.1向新员工介绍公司的相关管理层级、组织结构、管理制 度、员工准则，引导规范员工养成良好的职业道德和行为，增强新员工的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值观和职业观。
2、工作指导
2.1帮带师傅要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行评估，并给出学习方向，指导制定合理的学习计划。同时就新员工在工作过程中的表现情况等向部门负责人进行报告。
2.2指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、部门工作流程、公司培训考核流程及工作方法指导和优化，新员工技术能力考核(含工作问题分析、解决能力和方法)、工作状态评估、新员工的技术问题答疑。讲解公司各部门相关情况,指导新员工学习相关规章制度。
2.3通过“老带新”实战向新员工传授自己的工作心得，实战结束后，保证类似的工作技术操作问题新员工在以后能够独立、顺利进行。
2.4帮带师傅对新员工的业务指导方式应包含但不局限于以下方式:
公开讲课、一对一沟通、问题解答、发现错误(或违反制度等)后的主动提示、指导。
2.5对于新员工的技术问题请教实行“首问负责制”，新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复。当事人无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。
3、工作、生活、学习中遇到的其他问题
3.1帮带师傅要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难，了解其思想动态并及时与新员工就制度等方面的疑问进行解答和交流，帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和鼓励新员工.
3.2了解新员工对于公司及部门
管理制度
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、人员评价等方面的意见;
3.3帮带师傅要关注一线基层人员的反馈、及时了解关注新员工的思想变化及生活状态，必要时给予力所能及的人文(或物质)关怀，所获取到的信息除了与新员工沟通外，也要及时向部门负责人予以反馈。
4、上岗后的工作交流 通过交流相互学习，从而对不同项目、不同工作方式或处理方法等有较多的了解，互采其长，互相提高。
五、操作说明
1、确定帮带对子，在被帮带人到岗一周内,所在部门领导要研究 部署帮带工作,拟定帮带师傅。
2、帮带对子明确后,部门负责人与帮带师傅要共同研究制定帮带 计划。
3、帮带工作不能流于形式,帮带师傅要通过对具体工作事例的分 析,讲评,使被帮带人对处理工作的原则和方法有进一步的了解;被帮带
人也可直接跟随帮带师傅参与到具体工作中去,在帮带责任人的指导和帮助下开展工作.要加强双向的沟通联系,通过定期谈心交流,丰富工作经验和阅历.帮带对子可以根据各自的实际情况,积极探索有效的帮带方法.
4、帮带师傅不得无故拒绝新员工对技术问题的请教，不得敷衍、嘲笑、抵触等，一经发现或经举报证实有敷衍、态度恶劣等情形的，将根据情况对当事员工予以处罚。
5、帮带师傅在新员工工作、学习、生活中发现的违反法律法规、公司制度、部门规定及纪律等方面的情况有义务及时向部门负责人进行信息反馈。新员工在工作中发现的帮带师傅有上述情况的，亦有义务向其主管领导或更高级别领导进行反馈。
6、新员工三个月不合格公司有权辞退或转他人帮带三个月;
7、若受训员工在帮带期内辞职、辞退或经考核不合格，则施训者不享受传帮带培训津贴;
8、帮带期内受训员工操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故以及发生严重产品质量问题，取消施训员工的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，公司有权取消施训者的传帮带培训津贴;
9、帮带师傅必须是各部门挑选的技术业务骨干或优秀员工;
10、每名师傅指导帮扶一名新员工,每位新员工帮带时间为6-12 个月。
六、考核及奖励方法:
1、公司组织成立培训考核小组，由张永前总经理任组长，潘薇任副组长，各部门、车间负责人为组员，负责整个“传帮带”过程进行监督及考评。
2、考核期:
每三个月进行一次“传帮带”考核，直至新员工能独立完成岗位工作，最长考核期不超过一年。
3、考核结果:
根据考核结果分为优秀(90分以上)、良好(80-89分)、合格(61-79分)、不合格(60分以下)四个等级，考核结果作为转正、奖励的参考依据;
4、奖励办法:
公司将对每名施训员工发放每月50元的“传帮带”培训津贴，另对受训员工经考核达到合格的，奖励施训员工100元/人/次;受训员工经考核达到良好的，奖励施训员工200元/人/次;受训员工经考核达到优秀的，奖励施训员工300元/人/次;生产班组每培养一名合格的受训员工，给予该班组负责人50元/人的奖励。
5、若受训员工在帮带期内辞职、被辞退或经考核不合格，则施训员工不享受“传帮带”培训津贴;
6、帮带期内受训员工操作不当发生重大财产安全事故、人身安全事故以及发生严重产品质量问题，取消施训员工的“传帮带”培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理;
7、受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，公司有权取消施训者的“传帮带”培训津贴。 篇四:
公司传帮带员工培训办法(试行)“传帮带”员工培训办法(试行)
一、目的 为了改善公司招聘的新员工尽快融入公司的文化，提高我们招聘的质量，让新员工尽快掌握销售技能，同时锻练老员工的培训能力，使对新员工的培训帮带工作有序、高效、规范的进行，培育适合公司各岗位要求之人才，特制定本办法 传、帮、带机制的好处:
1、减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工尽快了解公司文化和掌握操作技能，确保员工岗位技能得到进一步的提高;
2、为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气，增加员工稳定性，降低人才流失率;
3、磨合了员工之间的感情，增进了友谊，加强了员工之间的良性沟通和交流;
4、对于新员工来说，在短期内很快就能够学到新知识，掌握到新技能，形成了“比、赶、超”的学习氛围，并能够顺利通过考核享受到丰厚的工资待遇。互惠互赢，利于管理。
5、受激励措施，老员工不但尽心尽力把自身所能毫无保留地传教给了新徒弟，同时提高老员工操作的理论水平和锻炼培训能力;还在塑造师傅的形象中提升了自身的品质修养。
6、提升员工企业凝聚力和向心力，创造竞争好学、团结和谐的企业文化氛围。
二、适用范围
1、本办法适用于公司各店面新员工的培训、考核。
2、公司领导、部门负责人、是“传帮带”直接督导实施者。
三、 帮带师傅具备条件
1.公司各店面帮带师傅均有义务对新员工予以帮带。 2.部门负责人指定一位资深导购作为新员工的导师，或资深员工自荐帮带。
3(对公司各项制度了解。
4(会观察，善于沟通。
5(帮带师傅要友善、快乐地对待每一位新员工，并乐意帮助新员工熟悉本店面的产品知识。传授技能,对相关业务知识,工作流程,能言传身教.严于律已。
四、培训方式:
1、确定人选后，将新员工交给传帮带责任人(包括三天的观察期)。
2、由传帮带不胜任人签定《新员工入职说明》。
3、责任期限是1-2个月。直至新员工合格为止(转正)。
4、一对一“结对子”。
五、培训内容:
1.公司简介、公司发展;
2.规章制度;
3.服务礼仪;
4.各工作流程;
5.流程中的服务;
6.沟通技巧;
7.产品;
8.设计风格、营销技巧。
五、考核:
1.传帮带负责人对新员工进行评估，三天观察期以确定留用或辞退。新员工因个人原因离开，传帮带负责人要注明原因将评估表交人事部。
2(店长考核
3.公司组织成立培训考核小组，负责对新员工的销售技能及产品知识进行考核。
4.新员工在试用期的评估，用《员工工作表现评估表》，不合格者辞退或延长考核期。 考核期:
二个月为一个考核期。二个月考核不合格，公司有权辞退或转他人帮带，再带时间是一个月为一个考核期;
5.考核结果:
根据《“传帮带”考核评价表》分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果作为转正、奖励的参考依据。
6.新员工对传帮带负责人进行评估。(见附表)
六、奖励方法:
1.奖励办法:
公司将对每名帮带师傅发放每月50元的“传帮带”培训津贴，另对新员工经考核达到合格的，奖励帮带师傅200元/人/次;新员工经考核达到良好的，奖励帮带师傅300元/人/次;新员工经考核达到优秀的，奖励帮带师傅400元/人/次;各店面每培养一名合格的新员工，给予该店面店长50元/人的奖励。
2.若受训员工在帮带期内辞职、被辞退或经考核不合格，则帮带师傅不享受“传帮带”培训津贴;
3.帮带期内新员工工作失误造成重大财产安全事故，取消帮带师傅的“传帮带”培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理;
4.新员工在帮带期内严重违反公司规章制度，公司有权取消帮带师傅的 “传帮带”培训津贴。
六、附则:
公司培训考核小组有权根据公司的实际情况对本办法进行调整，本规定从总经理批准之日起开始试行。 洛阳三益建材有限公司 201X年10月12日 篇五:
公司传帮带实施办法X建办字[201X]第，，，号 XXX公司员工传帮带结对活动办法暂行 第一条， 为进一步加快公司员工快速成才、充分利用公司内部人力 资源培养公司的后续人才增强公司发展动力公司研究决定在全公司范围内开展传帮带，一对一培养和爱护新员工，加快人才成长的活动，特制定本办法。 第二条，员工传帮带结对活动，简称“师带徒”，是通过公司安排和签订协议的方式，采取一对
一、以老带新的方式，由师傅向徒弟传、帮、带各种经验和方法。 第三条，师傅必须具有较高的综合素质和理论水平，较强的业务技能和工作能力，较丰富的实践经验和阅历，并且为人公道正派乐于助人。，对曾被评为公司优秀员工称号、，受公司或上级部门嘉奖以及被纳入公司人才库的人员优先确定为师傅。， 第四条，，近三年以来被录用应该毕业生、通过社会招聘的人员 以及换岗后从事新工作岗位，年龄不超过35周岁的人员均可列入徒 弟对象。 第五条，师傅的职责为传经验、帮业务、带作风。
1.师傅应以身作则、率先垂范，以扎实的业务功底、先进的工作技艺和积极的精神状态感召和影响徒弟。
2.师傅应本着全面负责的的要求，对徒弟的工作进行具体指 导和帮助，通过与徒弟间的工作探讨和合作，达到共同提高和进步 的目的。
3.，师傅应结合工作实际，制定传帮带教计划，指导徒弟进行工作调研。同时定期对徒弟的工作、思想和学习等情况进行综合评价和汇报。 第六条，徒弟的职责是尊重师傅、刻苦钻研、胆实践。
1.徒弟应尊重师傅、虚心请教、主动学习师傅的工作经验、业 务技能、职业道德和敬业精神。
2.徒弟应刻苦钻研、加强锻炼，在师傅的教导下，认真学习业 务知识，不断推进工作创新，加快提高自身素质和工作能力。
3.徒弟应大胆实践，在师傅的具体指导下，每一个季度至少完 成一篇工作总结，报人力资源部，并主动向师傅不定期汇报工作、 思想和学习等方面的情况。 第七条，建立员工传帮带结对关系程序 1自我申报。符合本办法第四条条件的员工，通过自我申报和公司统筹安排，并征得拟结为师徒关系双方同意后，通过协议形式确定员工传帮带结对关系。 2一师一徒。同一时期内一个师傅只带一个师徒，师徒双方原则上应在同一单位，科室、项目部，师徒期内一方需要调动工作单位的人力资源部门酌情考虑，正式确定师徒关系的签订，《长安 公司员工传帮带结对活动协议书》，见附件一，协议期限为一年确有必要的可酌情续期。 第八条，建立完善员工传帮带结对活动档案。建立以《长安公司员 工传帮带结对活动情况登记表》，见附件二为基础的传帮带结对活动档案记录结对过程和结果由结对双方根据要求分别填
写。 期满后由公司人力资源部统一保管存档，并对员工传帮带结对活动 进行考核作为今后员工培养、任用、考核和评优的依据。 第九条，建立一对一，“传帮带”活动的激励机制。为了调动各方 面积极性，促进活动的深入开展，在规定期限内师傅带出徒弟无流 失、能独立工作、满足签订《长安公司员工传帮带结对协议书》要 求的，公司给予人才培养基金。对在活动中表现突出的师徒公司另 外予以表彰和奖励，表彰办法另行规定。 附件
1.《XXX公司员工传帮带结对协议书》
2.《XXX公司员工传帮带结对活动登记表》 二?一?年八月十日 附长安公司员工传帮带结对协议书未起草 附长安公司员工传帮带结对活动登记表长安公司员工传帮带结对活动登记表 注本表一式三份 师徒各一份 一份交公司人力资源部。 培养目标责任书 师傅:
徒弟:
部门负责人:
公司负责人:
学徒期自年 月 日到 年 月 日共 个月 师带徒鉴定表 单位:
年月 日 篇六:
班组师徒传帮带班组师徒传帮带 “传帮带”，能创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的文化氛围。“传帮带”犹如“牵手”，以传帮新人为目的，引领受帮对象开展行动式学习，主要适应于班组新员工培训、员工晋升、岗位轮换、员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟悉，可以采用传帮带的方法，通过师傅的言传身教，使其获取实践经验，尽快融入工作中去。“传帮带”活动倡导“传”出智慧、“帮”出成长、“带”出文化。 “传帮带”，从字面理解其包含着三层意
思，即传、帮和带。要真正做好传帮带必须做到“三传”、“二帮”、“一带”。 “三传”:
一是先进技能和先进理论的集中“传授”。企业只有掌握了该行业最先进的技术和理论，才有继续发展的可能。因此，对于新技术新思想要在第一时间内传给企业每一位需要它的员工;
二是有针对性、有选择性地“传达”，选择企业急需进行的项目展开传帮带，对特殊的岗位优先进行传帮带等;
三是“挂钩传”，企业内有各种不同的部门，企业的生产发展需要彼此之间加强联系，甚至有的部门之间要彼此熟悉和掌握一些基本技能，这就需要部门之间进行结对挂钩进行培训。 “二帮”:
一是在行动上的帮助。在传帮带的过程中，要以受传帮者为主角，让他们积极地行动起来，以增强自己的动手能力，在这一过程中就需要传帮者给予积极地指导和帮助，尤其是对技术要求比较复杂的操作，由于技能型员工接受能力参差不齐，理解和掌握上就会有很大的困难，这都需要传帮者给予帮助。为了更好地实施传帮带，企业可以建立帮学机制，做到责任明确、任务到人，增强传帮带的培训效果;
二是在精神上的帮助。面对培训过程中遇到的难题，一些人难免会打退堂鼓，认为自己不能够胜任，这时候鼓励是最好的帮助办法，要让他们知道态度是决定学习和工作成功与否的一个重要因素，只要具备端正的态度，吃苦耐劳的精神，每一个人都能熟练掌握任何一项技能和知识。同时，要注意引导员工的思想认识问题。一些技能型员工由于学历高等因素影响。在培训过程中容易好高骛远，不扎实，不作为。因此，要引导他们学会脚踏实地，要把理论知识和所应掌握的
技术紧密结合起来，使自己尽快成为企业发展的中坚力量。 “一带”:
带就是带头，不仅指传帮带者要起到带头作用，企业的领导者同样需要身体力行，带头示范作用不仅要体现在身体力行上，更要表现在对待工作的态度上，一个积极向上的师傅才能带出一个同样积极向上的徒弟，反之是同样的道理。 社区党群工作部 201X年5月18日 篇七:
公司传帮带实施方案公司传帮带实施方案 政策:
对新进员工进行传帮带是每个员工的应尽义务。 范围:
暂在七楼实行。 程序:
一、人选
1、 自由报名
2、由店长选定合适的人。
二、条件:
1、每个在店内工作达1年以上的员工都有机会传帮带。
2、销售技能突出，态度及品行端正，无不良习惯。
3、对公司各项制度了解。
4、会观察，善于沟通。
三、方式:
1、确定人选后，将新员工交给传帮带责任人(包括三天的观察期)。
2、由传帮带不胜任人签定责任状。
3、责任期限是1-6个月。直至新员工合格为止(转正)。
4、新员工的数额由人力资源部综合分配。
四、传帮带内容有公司或销售部制定;
五、考核:
1、传帮带负责人对新员工进行评估，三天观察期以确定留用或辞退。新员工因个人原因离开，传帮带负责人要注明原因将评估表交人力资源部。新员工在试用期的评估，用《员工工作表现评估表》，不合格者辞退或延长试用期。
2、店长考核
3、人力资源部核实。
4、新员工对传帮带负责人进行评估。(见附表)
六、奖励:
1、传帮带负责人所传帮带的员工在工作一年内有获销售之星、销售冠军、销售能手、搭配之星、搭配冠军、先进个人、优秀员工称号或其它公司奖励，其须将资金分半给传帮带负责人(荣誉仍保留给所传帮带的员工)，有获得上述8人次者，给予传帮带负责人“伯乐奖”，奖励___元。
2、传帮带负责人因为传帮带一事会影响个人销售，为此公司将给予每人奖”。(条件:
新员工在三个月内没有离职，且新员工与传帮带负责人三月中在同一个店，新员工对传帮带负责人评估合格，奖励在达到条件后实施)。
3、凡是传帮带负责人不合格者，更换，不予发放“增员奖”。三次被更换，取消其传帮带新人资格。需此资格，须另申请，并请人力资源部鉴定。
4、凡是一年内传帮带低于二人者，取消先进个人评选资格。专卖店集体传帮带三月内低于5人者，取消优秀集体评选资格。(因人力资源部招用新员工不足分派，指标对应酌减)
5、营业员的星级别评定要求:
二三四星级，年传帮带不得低于2人，五星级，年传帮带不得低于4人，六星级，年传帮带不得低于6人。(因人力资源部招用新员工不足分派，指标对应酌减) 附表:
传帮带责任状 甲方:
本人 决心传帮带下面的新员工，将公司的优良传统及本人突出的知识、技能、态度传授给新员工。 双方暂约定责任时间:
从 月 日到 月 日 乙方:
本人决心听从传帮带负责人的方传身教，做好工作，争取成为一个合格的公司员工。 其它约定:
如属个人原因乙方不愿留下，乙方将
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
甲方和人力资源部，说明原因，不能不辞而别。 甲乙双方均保证如实地填写双方的评估意见。本责任状一式四份。四方各留一份 甲方---传帮带负责人签名:
时间:
乙方---新员工签名:
时间:
公证方---部门负责人签名:
时间:
公证方---人力资源部签名:
时间:
附表:
新员对传帮带责任人的工作表现评估表 传帮带责任人:
责任时间:
从 月 日至 月 日 部门(门店):
篇八:
公司“传帮带”实施方案“传帮带”制度实施方案
一、 目的 为进一步强化煤矿安全教育工作，切实提高从业人员安全生产意识和操作技能，规范从业人员作业行为，杜绝违章指挥、违规作业和违反劳动纪律等“三违”现象，有效防范生产安全事故，结合庚安矿业有限公司实际情况，特制定本实施方案。
二、适用范围 本实施方案适用于庚安公司及庚安公司各所属煤(矿)业公司。
三、责任法则 根据国家有关规定，公司的每一位师傅都有带教学徒的责任和义务，因此，带教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，拒不接受公司安排的带教学徒任务或不认真履行带教责任的，公司有权按规定给予处罚。
四、具体办法 各公司的生产部具体负责师傅与学徒的学教组织工作，有权给师傅下达带教学徒的任务，徒弟也可自愿结对。一个师傅可以带教学徒一名至多名，具体带多少，由生产部和人事部统筹安排，每位师傅必须自觉遵守有关规定，无条件的接受带教学徒的工作。
五、规范程序 为了规范和严肃“师傅传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在公司公布，接受监督。二要按公司及各采矿车间的规章制度签订“师徒
合同
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”，对师徒双方的权利和义务及岗位要求，考核办法均要做出明确的规定。
六、师傅的选拔、师傅和学徒的资格责任及要求
1、师傅的基本条件
?较高的职业道德，较强的事业心。
?熟练的业务技能及现场处置经验。
?在工作岗位有3年以上工作经历，且3年以内无“三违”记录。 ?敢于严格要求，表达能力较好，善于“传、帮、带”。
2、师傅的职责
?率先垂范地严格执行和遵守各项操作规程和规章制度，指导和督促徒弟认真学习《煤矿安全生产规程》和各项规章制度，认真传授本岗位技术、作业程序和作业要领，使徒弟尽快掌握和熟知本岗位的安全生产的基本知识。
?要教会徒弟在进入施工地点后，首先要进行安全检查、如何进行 敲帮问顶 等本岗位所涉及的安全防范知识，如何排除现场隐患，向徒弟传授自保和互保方面的知识和经验，履行好安全生产权利和义务。
?师傅带领徒弟进行施工作业时，对徒弟的安全必须起到监护作用，及时制止徒弟进入危险区域。教育徒弟在工作中，必须严格按照施工措施进行作业，按章操作，按措施施工，杜绝 三违 ，确保安全。 ?爱护徒弟，严格要求，保证按法定日出勤，耐心传授生产技能和操作经验，使徒弟能够在三个月内掌握本岗位的生产技能操作知识及应知应会，并具备独立工作的能力。
3、徒弟的基本要求
?尊敬师傅，团结工友。虚心认真地学习师傅所传授的技能知识和操作经验。争取在短期内掌握本岗位工种的操作技术和现场安全防范知识。
?接受师傅的工作安排，虚心接受师傅的批评与教育刻苦学习，不断提高自己的技术理论知识和技术操作水平。徒弟如在试用期内不能掌握本岗位的生产技能而独立工作的，将转岗为其他工种学习或不准上岗作业。
?时刻牢记安全第一的方针，做到不安全不生产。在师傅的指导下，做好自身的安全防范工作，按章作业，按措施施工，按质量标准施工，有权拒绝和制止师傅的 三违 现象，和师傅一起做好自保互保工作。 七、考核、奖惩
1、为了保证“传、帮、带”工作扎实有效的开展，各公司生产部要会同人事部对教、学情况进行考核，要成立“传、帮、带考核领导小组”，考核时间根据“师徒合同”要求考核，考核结果将作为奖金发放、提升的参考依据。
2、师傅带徒弟的时间为3个月，三个月后，经考核领导小组进行考核，徒弟考核未达标，给予师傅100元的处罚，并且“师徒合同”不能解除，顺延至徒弟熟练期满为止。每顺延一个月罚师傅50元。考核徒弟达标的，给予师傅每带出一名学徒300元奖励，多带多得，少带少得，不带不得。
3、在师徒“传、帮、带”过程中，因师傅没有尽到相应的职责而发生安全事故，将追究师傅的责任，并处以罚款，发生轻伤事故的，罚师傅100元，重伤事故的，罚师傅200元，并追究有关责任。
八、本实施方案自发布之日起实行。 201X年8月26日 篇九:
公司传帮带员工培训办法(试行)“传帮带”员工培训办法(试行)
一、目的 为了有效开展新员工培训，规范新员工的上岗操作，让新员工尽快掌握操作技能，同时锻练老员工的操作培训能力，培育适合公司各岗位要求之人才，特制定本办法。
二、适用范围
1、本办法适用于公司生产一线技术操作类工种新员工的培训、考核。
2、公司领导、部门负责人、班组负责人是“传帮带”直接督导实施者。
三、培训方式:
采取公司指派或老员工自己提申请带新员工的方式，结合自身岗位实际，针对新员工需要学习和需要帮带的地方，进行深入细致的“传帮带”培训。
四、培训内容:
岗位操作技能及安全操作规程。
五、考核及奖励方法:
1、公司组织成立培训考核小组，由总经理助理为组长，人事经理为副组长，各部门负责人为组员。负责对受训人员的岗位操作技能及安全操作规程进行考评。
2、考核期:
二个月为一个考核期。二个月考核不合格，公司有权辞退或转他人帮带，再带时间是一个月为一个考核期。
3、考核结果:
根据《“传帮带”考核评价表》分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果作为转正、奖励的参考依据。
4、奖励办法:
公司将对每名施训员工发放每月50元的“传帮带”培训津贴，另对受训员工经考核达到合格的，奖励施训员工100元/人/次;受训员工经考核达到良好的，奖励施训员工200元/人/次;受训员工经考核达到优秀的，奖励施训员工300元/人/次;生产班组每培养一名合格的受训员工，给予该班组负责人50元/人的奖励。
5、若受训员工在帮带期内辞职、被辞退或经考核不合格，则施训员工不享受“传帮带”培训津贴。
6、帮带期内受训员工操作不当发生重大财产安全事故、人身安全事故以及发生严重产品质量问题，取消施训员工的“传帮带”培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。
7、受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，公司有权取消施训者的“传帮带”培训津贴。
六、附则:
公司培训考核小组有权根据企业的实际情况对本办法进行调整，本规定从总经理批准之日起开始试行。“传帮带”考核评价表 篇十:
新老教师结对传帮带工作方案新老教师结对传帮带工作方案 新教师刚走上讲台，是教育的新兵，提高他们的素质，帮助他们迅速成长，是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍素质，特别是新教师的教育教学能力与水平，这就需要老教师进行传、帮、带，把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能
传授给他们。为此特制定新老教师“结对传帮带”工作方案。 一(帮带教师的范围
1(新教师范围:
有专业实践工作经历调入我校的教龄不足2年的工程技术人员，毕业直接来校从事教育教学工作教龄不足3年的年轻教师。
2(指导教师范围:
中级职称以上具有较丰富教育教学及管理经验的教师或校内专业带头人、骨干教师、经验丰富的技术能手。 二(结对工作:
传帮带结对工作由督导室组织专业部和大专部具体实施。以学科(专业)相同或相近为原则，一般为一对一帮带，特殊情况可一带多。 三(传帮带工作要求:
1、基本职责:
指导教师:
做到“三带”:
带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。 新教师:
要做到“三学”:
学师魂——爱岗敬业，无私奉献;学师能——掌握教育教学基础知识与技能;学师德——育德之道，为人师表。
2、具体职责 指导教师:
(1)、教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为新教师树立榜样，培养新教师高尚的师德;
(2)、关心新教师教育教学情况，帮助新教师分析教材的重点难点，指导制订教学目标和确定教学方法;
(3)、每学期至少听新教师10节课，课后及时评析交流，共同研究改进教学方法、提高教学质量的措施;
(4)、为新教师上好示范课，交流教育教学方法。
(5)、指导新教师撰写一篇教研论文。 新教师:
(1)、热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成高尚的师德;
(2)、认真研究教育教学理论，认真备课，主动争取指导教师的帮助，虚心向指导教师学习;
(3)、每学期至少听课20节。提倡多听同备课组其他老师的课或其他学科的课。
(4)、认真参加校内、校外教研活动，积极参加学校组织的各类比武活动，力争取得优异成绩;
(5)、每学期至少写一篇教育教学论文。
四、管理与考核:
1、督促指导教师和新教师落实责任，不定期进行检查;
2、不定期抽查指导教师和新教师听课记录，了解听课情况;
3、每学期至少开2次指导教师和新教师座谈会，多方听取意见，扬长避短，及时改进;
4、每学年组织一次新教师课堂教学大比武活动，对获奖师徒进行奖励。 督导室 201X年3月20日 篇十一:
传帮带计划书 ————“薪火相承传帮带，优良学风携手递”主题活动方案 第一临床医学院201X级2班 第一临床学院201X级14班 第一临床学院201X级8班一 活动背景 为帮助新生更快地融入学校，进一步加强我院学风建设,创建幸福校园，在活动中充分利用高
年级同学的丰富经验，有效地帮助新生尽快适应大学生活，为每位学生的健康成长和综合素质的全面提高营造良好的学风环境。 二 活动目的 为了让11级新生尽快适应大学，了解丰富多彩的校园文化生活，围绕学风建设主题，帮助大一新生搞好学风建设，加强大一新生与大二学长们的密切联系，形成互惠互助的精神得以传承和发展，使新生完成高中向大学的过度。 三 活动时间 :
201X年11月12日至11月(可删)13日 四 活动地点:
第十四课室 思源亭旁草坪 五 活动对象 :
第一临床学院201X级第二团支部(2班)全体成员、第一临床学院201X级第十四团支部全体成员、第一临床学院201X级第八团支部、第一临床学院全体师生。 六 前期准备工作 1)召开班干见面会，加深了解，以便后期的工作，接着收集低年级学生的意见和问题，拟定活动方案，接着以班会、飞信和Q群等形式告知支部成员活动的详细方案。2)课室安排11级支部的学习委员负责申请 3)安排10级自律委员负责现场活动的人员分组 3)由
10、11级生活委员负责购置学习交流会的零食及奖品 4)各班准备一份关于班级简介的PPT或视频 5)宣传活动:
由10级宣传委员负责带领几个支部成员制作海报，并在学校各宿舍楼下、饭堂等地方张贴海报，宣传本次活动。其次在校园足球场栏杆上拉横幅，向全体师生宣传本次活动。 6)各班准备节目用于调节活动气氛 7)由10级组委和11级明担任活动主持人 七 活动流程
(一)系列活动之一 学习交流会
(1)活动时间:
201X年11月12日7:
00—10:00
(2)活动流程:
1)自我介绍也精彩 为了促进组员的相互了解和认识，为了锻炼组员中的口头表达能力，促进与11级新生的交流。特此分组进行——自我介绍也精彩。 活动形式
1、由活动主持人介绍活动的流程。
2、各组员按组号就坐，先自行相互认识15分钟，再选出一名代表在5分钟内介绍自己成员的基本情况(姓名，籍贯，兴趣爱好等)。
3、由各班班干(班长，团支书)组成的评委对各队代表的自我介绍进行评比，打分。
4、由主持人宣布比赛结果，并给得分最高的组颁发一份奖品。 2)学习你我谈
1、11级新生班长用PPT给大家介绍一下班级的简介和情况，让我们从中发现班级建设的一些问题并给予指导。
2、09级2班播放班级简介视频，加强对师兄师姐班级情况的了解，从而获得班级建设的方法。接着由优秀的09级师兄师姐给我们传授各方面的经验，引导我们怎样过好大学生活。
3、10级14班班长用PPT为大家讲解本班的班级情况，接着几名干部向11级新生传授学习、生活经验。
4、自由提问环节 3)秀我真精彩 当代大学生不仅要学好各自的专业知识，还得发展好各自的兴趣爱好，丰富充实自己的大学生活，也能在生活中学习中寻找一份独特的乐趣和美好享受 活动形式 1)11级男生表演小品 2)10级14班表演节目 3) 11级8班几位女生合唱一首歌。 活动穿插在学习你我谈的3个环节中。 3)游戏乐开怀在平时
平淡紧张的学习中，偶尔玩玩小游戏能让我们更好的放松心情，调整思绪，提高学习的效率。 活动形式 由各组各派一名成员上台，然后排出一列，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数，谁先失误就算输。 惩罚方式:
输的小组派代表作活动总结，谈谈自己的收获。
(二)系列活动之二 室外小游戏 活动时间:
201X年11月13日 活动目的:
为了加深11级新生和
10、09班级之间的感情与交流，增进团队意识。 活动形式 1)游戏名称:
开火车 用具:
无 人数:
两人以上，多多益善 方法:
在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说:
“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问:
“往哪开,”你说:
“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说:
“上海的火车就要开。”然后大家一起问:
“往哪开,”再由这个人选择另外的游戏对象，说:
“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 兴奋点:
可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。 2)五毛和一块 道具:
不需要; 场地:
稍微宽敞一点就可以，没有特别要求; 人数:
10几个人就可以，人多些更好玩的 人员:
一定要有男有女，比例不限 裁判:
一名，负责发号司令 规则如下:
在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块
5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领:
反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。 3)无名 用具:
无 人数:
两人以上，多多益善 规则如下:
十几个人排成一圈，左手拉前一个同学的右手，右手拉后一个同学的左手，走着走着，忽然主持人喊停，然后这一圈人的前一个要坐在后一个的大腿上。看哪组快又稳。 4)风火轮。 用具:
报纸做的圈 人数:
5-10人 就是用报纸围成一个足够大的圈，然后5个至10个人在里面撑起来，像滚车轮一样把报纸圈滚起来，用最短的时间穿越过思源亭旁边草地就胜利。 5)解锁 用具:
无 人数:
10人左右 以偶数个同学为一组，围成一个圈，左手和对面的同学握住，右手和旁边的同学握住，方正就是扭成一团，然后再最短是时间内解开就赢了。 6)比赛结束后，由组织委员宣布比赛结果，并有、由体育委员颁发奖品。 九 活动可行性的分析 1)经过班干部的深思熟虑，详细的分析和谨慎的部署，在全体支部成员的支持下开展此次活动。 2)充分利用本支部的人力资源，落实每个支部成员的工作。 3)由本支部的支部成员在校园内拉横幅和贴海报。 4)本次活动内容丰富，形式新颖。 十 活动注意事项 1)学习交流会交流经验时，多传授积极的经验(如珍惜时间，发愤图强)，杜绝消极堕落的思想。 2)小游戏“比赛第一 奖品第二”的原则。 十一 活动预期效果 促进新生适应大学生活并树立正确的正确学习态度，增强同学们的相互了解，增进了同学们之间的交流和感情;培养了各支部成员的合作精神;展示了大学的精神风貌。 十二 预期活动突发事件及解决方案 十三 活动经费预算
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