杜庄学校防火演练预案
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_1713247027864_1防火安全疏散演练应急预案
一、指导思想
为贯彻落实上级有关文件精神，全面落实消防安全责任，最大限度地减轻灾害带来的损失，保护学校和公共场所人员的生命财产安全，遇到火灾紧急情况时，要在最短的时间内撤离危险地。整个过程要有序进行，不要大声喧哗，你推我搡，注意保护自己和他人的生命安全。为认真做好紧急情况时的撤离工作，防患于未然。
二、演练目的
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为增强师生的安全意识，保障学校师生的消防安全，预防火灾危害，加强学生安全知识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防灾、减灾工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，让学生从中学到有关的安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、演练阶段
学校决定于2012年09月26日，一至六
年级
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进行紧急疏散演习。
消防应急疏散演练分三个阶段:
一是宣传发动阶段，演练对学生前进行相关的消防安全知识教育;
二是消防安全疏散应急实战演练阶段;
演练信号以广播播报为准，听到命令时，紧急疏散工作预案立即启动，紧急疏散领导小组、现场指挥、以及各工作小组按照预案迅速到达现场，演练迅速开始，在老师沉着冷静的指挥下，学生们用湿布或手捂住口鼻，从教室迅速撤出教室，猫着身子有序而迅速地跑出教室，到达指定地点集合(学校操场)。
三是进行防火安全知识讲座。
通过三个阶段的演练让学生正确掌握消防安全知识，熟悉险情发生时的逃生方法，以达到“逃生、自救、互救”的预期目的和效果。消防安全演练旨在使全校师生对安全突发事件预案，能有一个从理性到感性的认识，并切实增强全校师生消防安全意识，落实打造平安校园的工作精神。
四:分工及职责
1、领导小组
组 长:李洪安
成 员:王树伟、孟宪峰、万 玉
2、演练指挥部
总 指 挥:李洪安
现场调度:王树伟
指挥部下设3个小组:
(1)演练现场指挥组
组长:王树伟
成员:孟宪峰 、万 玉
基本职责:根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练;掌握本校演练情况，及时小结
报告
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;对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。 (,)演练紧急疏散组
组长:万 玉
成员:各班班主任及现场任课教师
基本职责:在演练现场指挥组指挥下，依据预案
措施
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及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。 (3)演练后勤保障组
组长:孟宪峰
成员:杜广君、刘秀琴
基本职责:准备演练时必需的器材和相应的救护药品等。 (4)演练安全保障组:
组长:韩 媛
成员:杨玉瑾、刘雪彬、杨艳敏
基本职责:负责现场保卫工作，组织临时医疗救护小组，将伤员送医院救治。
五、宣传发动阶段阶段
1、学校安全工作领导小组负责制订《杜庄小学防火安全应急疏散演练预案》，通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
2、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，电气设备检查等。
3、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用广播、黑板报、宣传窗等不同媒介，以讲座、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在灾害发生时严禁学生跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。
4、确定疏散路线:根据班级分布状况、人流密度，确定疏散路线。
5、班主任准备有关防火、救火、救物及个人安全防护的相关资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展防火自救培训。并进行疏
散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生灾害时，能够做到:
?遇事不慌，头脑冷清。
?判明情况，思考对策。
?积极自救，互帮互助。
?听从指挥，有序疏散。
大忌:恐慌混乱，相互践踏。
6、后勤部门配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。
每班由班主任领队，学生在教室门口排成二列纵队后撤离，撤离时靠中间依次快速撤退、楼班主任前头带队，控制小跑速度，确保安全，科任老师在后头组织押队，到操场以做操时的队形集合。具体线路如下:
三、五、六年级路线 —— 向东到楼前
一、二、四 —— 向南到楼前
(二)第二阶段14:40—15:00开始演习。
(1)、14点35分，杜庄小学教学某教室发生不明真相的火灾，顿时浓烟迅速向楼道蔓延，学生们发现后立即向老师报告，火警报警声在校园上空响起。校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，
一方面发播紧急求援疏散命令，另一方面拨打119报警，同时向上级部门报告情况。
(2)、14时30分，班主任和科任老师在第一时间内到达教室内。
?及时关闭电源开关。
?指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。
(3)、14时30分，听到警报铃声，其他教职工迅速到达各自岗位。
在防火疏散演练中，以首先保护学生安全为前提，安排教师维持秩序，保证学生全部疏散后再撤退。
(4)、14时35分---14时35分，各人员指引学生及时正确地逃离“火场”。
(5)、14时35分，启动各层面的上报网络联系体系——由各班主任即时向总指挥报告各班级学生撤离状况。
(6)、14时35分，全体人员到达安全地带，统计学生撤离人数，计算撤离时间，报告总指挥，各班班主任再次清点本班学生人数。
(7)、14时35分总指挥总结;14时40分退场;14时45分班主任总结。同时，学校工作人员扑灭教室内的火堆。
8、注意事项:
(1)对身体有残疾的学生班主任提前做好预案。
(2)分班演练时，班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离，各班班主任必须明确告之学生的规定撤离路线。
(3)学生撤离后，必须服从于学校和相关人员的统一指挥，迅速到操场按升旗时的集队站好，班主任迅速清点人数。
(4)如果全校演练时间是上课、下课或其它休息时间。当紧急疏散时，当场在教室的教师是该班的直接负责人，教育学生要冷静，稳定学生情绪，严禁高声喧哗、制造恐慌，有序组织学生从教室撤离，按学校规定的分流路径疏散，由学校安排的其他教师在楼梯口规定位置指挥学生撤离，直到学生撤离后才能随学生一起撤离。
七、后期总结与反思
演练后一周为总结反思阶段，各班班主任要针对演习中出现的问题对学生进行教育，总结经验教训，利用班会、夕会继续对学生加强消防安全知识的教育。
杜庄 小 学
2012年09月05日
浙公网安备 33021202002483