XX年XX
小学
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“感受阅读，享受书香”文化读书节活动
方案
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XX年XX小学“感受阅读,享受书香”文化读
书节活动方案
XX年XX小学“感受阅读，享受书香”文化读书节活动
方案
活动目的:理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学
生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇
心灵之窗，让他们学会感Ji，懂得感Ji，学校将举办“感
Ji书籍，享受阅读”局小杯首届读书节，通过Ji趣、导读、
导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快
乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味不，，为精神打底，
为人生奠基。奠
活动主题:感JiJ书籍享受阅读 畅游书海游 拥有智慧活
动安排:安 书海
扬帆，香溢校校园
活动目的:大力力宣传,Ji发兴趣,营造氛围营 通过
文字、视听媒介宣传，进一、步步Ji发学生自我阅读的兴趣，的
凸现学生的读书意识，在校园内积极书营造爱读、会读、乐读营、、
善读的读书氛围，使学学生在书香剽溢的校园中中茁壮成长。 第一环环节 活动时时
间 活动项项目 活动内内容 负责人人
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第四周红领巾广播播 宣讲 宣讲本次读书
书节的活动目的及活动主主题,并向学生推荐系列列读书活动内
容 金建雯 第四周周 学生问卷卷
调查 以学生为本学,
制作读书节学学生问卷,让学生自主选选择读书活动形式(内容容
见调查
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
) 金建雯 第四周--第五周 节节
徽征集 通通过海报
张贴,广播宣传传,向全校学生征集本次次读书节的节徽,并评出出
入围奖(开幕式揭晓) ) 周旭红 第五周 —第七周周 班级文化化建设 有关
关读书节的环境布置,要要求营造浓郁的班级文化化,并规范班
级图书角建建设 徐
婉玉玉 金建雯 第五周周 跳蚤书市市 “智慧大大转盘”跳蚤书市以班级级为单位进行图书互动交交流 许嫣娜娜 第五周 开幕式
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举行局小首届读书节开幕式开,学生的丰富多彩彩的读书活动拉
开帷幕 许嫣娜
张丽东 章小蕙 畅游书海 拥有智慧
XX年XX小学“感受阅阅读，享受书香”文化读书节活动读
方案(2)
活动目的:积极导读，相相约好书，畅游书海
通过推荐、导读，让每每一位学生都与好书相约，与美文牵手，约
使学生生在读书活动中真正主动动地“动”起来，既主动动又互
动，让读书成为每个人的一种需要，使每学生的心智在阅读中学
得到到锻炼，智慧在阅读中迸迸发。 操作策略:以学生为本，学生自主以选选择活动内容，自主
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
，计
全员参与 第二环环节 活动时时
间 活动项项目 活动内内容 负责人人 第五周 —第七七周 相约好好书 牵手美文 根据各年级语文文备课组的读书计划展开开读书活动 喻一珉 第七周—第第八周 学生生自主读书活动
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由学生自主设计读读书活动方案、活动形式式，积极开展丰富多
彩的读书活动的 各
班班主任 感JiJ书籍 享受阅读 活动目的:成果展示，，表彰Ji励，享受阅读读 通
过学生自我读书成果展示，让学生的书读书热情高昂;通过对读各
各类主题读书活动优胜者者的表彰，Ji励学生们的读书内驱，们
让学生们去体验书籍所给予自们己己的知识与力量，从而学会感学
Ji，懂得感Jii，在感Ji中去感知读读书的快乐，体验成长的的
乐趣，提升阅读的品味味。 第三环节 活动时
间 活动项目 活动内容 负责人 第八八周 活动展展示
暨闭幕式 1 、“智
慧剧场” 将所阅读书籍中的故
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
以课本剧的
形式进行行分角色表演，通过表演演来走进书中人物的心灵灵世
界，感受人物的真情实感，从而达到既能情提升自我理解能力，提
又锻炼了自我的表演表达锻能力，并展现了学生的能个个性风采和
精神面貌，培培养审美情趣，增强人文文底
蕴。 吴吴旭芳
肖燕
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2、举行闭幕式暨读书成、果展示果 A (邀请市少儿少图书馆专家、著名儿儿童文学作家与学生零距距离互动交流 B(学生读书作品板报展示学 C (学生读书活动成成果展示 许许嫣娜 张丽
东
相相关链接:本次读书节系系列主题读书活动推荐 1、“智慧论坛”读书名言书签制作活动读
XX年XX小学“感受阅阅读，享受书香”文化读书节活动读
方案(3)
活动要求:要求同学们将自己阅读中的感悟们、感受和读、
书感想变成只只言片语，写在精心制作作的书签上和大家分享，， 书签力求设计新颖，，富有创意，装帧精美。。 2、“智慧芳草园园”一字千金书评活动 活动要求:要求每人人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅美读读品味;要求用简短的语语句点评你看过的一本书书或美文的精髓，字数为为300字-500字左右;体裁不限均可，左形式多样，形
可以用文章式、卡片式或小报式，式自由创意。以年级为单自位位评出优胜奖若干名，予予以表彰和奖励。 33、“读书智多星”评选选 活动要求:全面考查学生阅读考
情况，形式以纸笔测试为主、提式交交读书笔记为辅。优胜者者为
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“读书智多星”; 题目来源:学生设计考题，计围绕自己读过的书，设计问题，学校的图书馆进行综合汇总图,学学生进行书面测试，优胜胜者为“读书智多星”。。 4、“智慧大赢家家”古诗考级 活动要要求:学校对不同年段的学生制定不同的等级的要要求即:一、二年级两级级20首以上，三、四年级四级年40首以上，五、六年级六级五60首以上，经过考核达到相以应应级别的，学校颁发级别别证书并对其中优秀者进进行表彰。 5 、“智智慧人生”读书心得故事事演讲会 活动要求::“我读书，我成长”，围绕自己读书中发生，的的故事、心得体会撰写演演讲稿,围绕名人读书故事、成语故事等编写故故事，进行讲故事比赛故、、演讲竞赛，对比赛优胜胜者将由学校颁发证书。。 6、“智慧碰碰撞”亲子读书活动撞
活动动要求:倡仪每位学生建立家庭“小书架”，建与好书与交朋友，并开展与父母共读一本书活动与。要求读后与家长共。
同制制作“读书信息卡”，包括书名，作者，页数包、、阅读时间等基本信息及及亲子读书笔记两部分。。 7 、“智慧大擂台”挑战阅读台 活动要求:设置“知识大要
碰撞—智慧星”擂台，看撞谁阅读、背诵、写出文谁章，谁就获章得公认的优秀成绩，谁就成为这个秀游戏的赢家。根据阅读游题题的难易设置不同的分值，学生以答题的多少值进行累积分，获进
得不同的的奖励，并评出“知识大大碰撞---智慧星”周擂主或周
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月擂主，形成挑战性阅读，让孩子的挑阅读愿望欲罢不能，实阅现
现推动持续的理想阅读方方式。
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浙公网安备 33021202002483