学英语的体会
想想自己学了这么多年的英语,其实还是处于什么都不会的状态。再看看现在的大学生,在大学里还要用那么多的时间来专门学习英语,不能一心地学习自己的专业,这真是让人难过的事情。我一直认为,英语就是一个工具而不是一门学科(英语文学可以是一门学科),而上了大学的孩子,应该有了自己的专业,应该能自如地运用这个工具潜心研究自己的专业才对。
最近和孩子一起学了一个月的英语,有了很多的体会,突然发现,中国人学不会英语,不是不刻苦,而是“没有下过水”。像学游泳一样,只在岸上学,怎么能学会呢?像我一样,学了几十年英语,只会做选择题。
学英语也要“下水”。英语听、说、读、写能力的培养也需要由浅入深进行不断的训练。这些能力不是通过坐在教室里,长时间地听老师宣讲语法知识得来的。只听老师干巴巴地讲解词汇和语法知识,无异于在陆地上听游泳教练宣讲游泳的动作而不下水训练,哪怕全部听懂了那些遣词造句的条条框框,又能怎么样?充其量只会做些书面考题。
那么怎样才能顺利从“试水”进展到“深谙水性”呢?
首先,在“试水”阶段要想方设法速战速决,这样才能鼓舞人心。拿小孩学游泳来说,有些孩子学了一期没学会,要学第二期,甚至第三期。年复一年,孩子的信心自然会受打击,家长心里也会没底。速战速决听起来动人,但它绝不靠纸上谈兵,而是要以密集的训练量作为基础。比如一周一次2.5小时的练习,就肯定不如一天一次20分钟的练习效果好。
其次,需要特别指出的是,上述速战速决策略中提到的高频率并非面面俱到,而是重点突破。对于技能中的一些关键环节尤其需要进行反复训练。英语有句谚语“重复是技能之母”(Repetition is the mother of skills),说的就是这个道理。对于蛙泳而言,它的前进动力大约75%来自腿部。所以腿部的正确动作尤其重要。同理,英语教学中的一些重点和难点也离不开反复训练。以英语语音为例,若发现音准、音调、连读、重音、爆破、清浊、节奏方面的任何问题,都要及时更正刻苦磨练,以臻完美。
再者,只有充分“亲水”,才能真正熟悉水性。我经常看到,有些孩子戴上游泳圈或穿上救生衣来学游泳,也有的使用浮板(那种可以两手拿着的)和浮漂(那种可以绑在背部的)。虽然这些器具可以确保初学者少受呛水之苦或者免受沉没之险,但另一方面却限制着手脚和身体的充分施展,如若过分依赖,学会游泳的愿望将成为水中月、镜中花。我们再来观察我国英语教学,是否也存在着这种依赖“浮板”的现象呢?
答案
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是肯定的。词汇记忆和阅读理解中常用的中英对照就是英语教学中的那块“浮板”。动辄中英互译是传统英语教学中的常见方法。如若长此以往,会使孩子依赖上中文,离开中文无法理解英文,不借助中文进行转换不会讲英语。因此,不尽早抛弃中英对照这块浮板,流利英语肯定难以生成。
下面和大家分享一下我和孩子学英语的方法,这只是我个人总结的方法,相信大家一定会有更好的方法。条条大路通罗马,况且也不是每个人都要去罗马的,仅在路上行走的过程,其实就是非常非常有乐趣的经历。
1、每天二十分钟的语音外教课是在晚上上的,一方面培养了兴趣,另一方面有学以致用,现学现卖的成就感。每个老师教授孩子的方法是不一样的,苗苗选择的这个老师以兴趣培养和让孩子自学为主,中间有不对的予以纠正,苗改对了就鼓励。学习的内容是简单对话和教材《新概念1》,进度是一天一课,不要求背单词和课文,但是学过的都会读了。并且很多可以运用到生活中了。《新概念1》都是基础的东西,而且后一课出现的单词很可能就是前面出现过的,学新课的同时也能帮孩子复习了旧课。我听说新2的内容比较深孩子不易理解,所以打算让孩子学完新1后学美国加州教材。
2、晚上睡前读一本英文绘本,目前是《丽声英语拼读会》、《小叮当英文小百科》。
3、每天早上时间就听刚学过的课文和将要学的,还有林克妈妈的《英文三字经》。林克妈妈的英文三字经是帮助孩子记单词的,背会了这个,有发音
规则
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的单词就全都没有问题了,直接就可以拼写下来,特殊的有捣蛋字母的,不在此列。三字经的进度很慢,大概是两三天一课。
白天时间苗在奶奶家以玩为主,会看一会儿英文动画片,做做口算题什么的。《新概念1》课程预习视频是动画片的,只有十分钟,如果她看了,晚上上课的效果就更好,有时不能坚持,还是想玩了,呵呵。
4、我有空的时候和她做林克妈妈的英文游戏,其中的英文脑筋急转弯她还用来考外教,两个人乐得呀,,,
本来以为我和孩子学林克妈妈的教材会从《小学生日常英语听力》开始,后来才发现,看起来最简单的其实对我还挺难的,单词全认识,就是不会组成句子,更谈不上用了。孩子喜欢《三字经》又可以帮她背单词,又有谜语,特别是孩子可以自学,所以事实上还是从《三字经》开始的。然后是英文游戏,和我玩,和外教玩,不亦乐呼。现在我的兴趣也来了《小学生日常英语听力》就是自然而然的了。林克妈妈的教材没有前后关联,先学哪个都行,就是来培养兴趣的,要是应付考试我觉得还是新概念1好,不但有前后顺序而且课后有很多句式转换的练习。当然林克妈妈的《三字经》也可以帮助应付学校的单词考试。从林克妈妈教材里,苗学了英文脑筋急转弯,还学了一些其他的日常能用的句式,比如:“The soap is running out."外教老师让造句时她就用上了,还因此受到了外教老师的
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扬,积极性更高了。
其他工具:电脑上装有道词典,可以随时翻译,积累词汇。准备小本,记单词和句子。英语电影、歌曲供周末娱乐用。墙上挂国际音标挂图,新一学完40课时,如果孩子留意课后单词音标的话,应该可以全会了,利用墙上挂图偶尔抽查一下,可以帮助孩子巩固国际音标。帝尔复读机一部,优点:待机时间长,内存容量大,外放效果好,除了早晚听英语用,还可以用作录上课录音,以及小朋友原版书朗读录音,小朋友隔段时间就拿出来听听,乐趣无穷。
学什么都贵在坚持.
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