2010四川语文高考答案[终稿]

2010四川语文高考答案[终稿] 2010四川语文高考答案 一、(12分。每小题3分) DABC 二、CCB DDB 四、(23分) 11.把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。(5分) 答案:有一天，吕徽之带着纸币去富人家买谷种，正遇到下大雪，他站在大门口，没有人理睬他。 (2)治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰:“得非吕微之乎,” 答案:陈治中骑着一头跛脚毛驴，当时他还是平民，见吕徽之先生风采神态高洁简约，就问到:“莫非是吕徽之先生吧,” 12.阅读下面的宋诗，然后回答问题。(8分) (1)请简要概括诗中诗人的形象特点。(3分) 答案:诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅(1分);在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情(1分);在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸(1分)。 (2)请对这首诗第二联进行赏析。(5分) 答案:?此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融。(3分)?上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。(2分) 【赏析】首联诗人从自身写起:早春二月，冰雪初融，春寒料峭，寓居苕溪畔的诗人顿生怀友、访友之情，于是沿着绿意初起的苕溪向东而行，踏上访友之途。颔联对仗工稳而富有新意，以“客子”对“杏”，以“诗卷”对“雨声”，一人一物，一情一景，意象奇特，物花 我一体，情景交融;从内容上看，既是对两位友人生活情趣的概括，又是诗人自己生活境况的写照——在读诗、吟诗、作诗的生活中安度光阴，在不知不觉中杏花春雨又送来春天的消息。第三联写禅伯(智老)多病，儒先(天经)固穷，赞颂友人安于贫贱、甘于淡泊的节操，表达对友人的牵挂。尾联回忆昔日寻访友人时的情景，“轻舟”“纶巾鹤氅”“试春风”等词语，凸现出三位诗人生气勃发、春风得意的豪迈景象，与前面的“多病”“ 固穷”等形成了鲜明对比，一个“忆”字，暗含了诗人的诸多感慨:世事沧桑，物是人非，当年意气风发的友人而今却“穷”“病”加身。诗人与友人的形象相互交融，二者互为生发，以见三人心灵之契合，友情之深挚。结构严谨，首尾照应绵密而不露痕迹，以冰雪初融的早春起笔，以初春时节“试春风”收束，照应巧妙，且加深了诗歌的意境，有荡气回肠之妙 13.按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分) (1) 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》) 呜呼～以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。(苏洵《六国论》) 姜夔《扬州慢》中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是 过春风十里 ， 尽荠麦青青 。 (2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》) 有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 陶渊明《归去来兮辞》里写自己回乡后喜话家常、以琴书为伴的句子是悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 五、(22分) 14.怎样理解第l3自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意,(4分) 考点:理解文中重要句子的含意 答案:?爸爸在沙漠中执着于科技实验，倾尽心血和智慧，就像那个铁铃铛“尽情地唱过”(1分)，实现了自己的人生价值(2分)。? 表达了对爸爸奉献和牺牲精神的赞颂(1分)。 解析:“尽情唱过”的含义。 15.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。(6分) 考点:鉴赏作品表达技巧 答案:?赋予草木以人的情态，既形象生动，又与前文以草木的“沉睡”、后文草木的“惶惑”相呼应。(2分)?用排比手法描绘玉簪棒的“吃惊”、紫薇的“怀疑”、马缨花的“才有反应”，营造出清冷、紧张的氛围，为下文写爸爸的逝去伏笔。(2分)?草木“寥寥几朵”“已发黄”，“时间确实不多了”，一语双关，暗示着爸爸生命的时日已不多。(2分) 解析:比拟、排比、双关的表达技巧，内容上、结构上的作用。 16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。(6分) 考点:理解标题含意，鉴赏作品形象 答案:?铁铃铛是铁铸的风铃，是勉儿的爸爸“从一个遥远的国度带回的”，寄托着爸爸对勉儿的爱和期望。(2分)?铁铃铛是爸爸命运的象征，“尽情地唱过”，却“把自己用得太过了”。爸爸为国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生命。(2分)?铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的执着与逝去、勉儿的思念与回忆。(2分) 解析:表层义、寓意、结构意义。 17.请分析最后一段画线句子的妙处。(6分) 考点:鉴赏作品语言及表达技巧 答案:?写勉儿的“大滴眼泪”，表达勉儿的伤痛和对爸爸的深切怀念，细节描写生动感人。(2分)?风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的线路波纹”，就是爸爸艰辛而疲惫的人生写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情。(2分)?收束全文，照应标题，既给人戛然而止之感，又使文章结构浑然。(2分) 解析:细节描写的手法、重点词的含义、结束句的结构作用。 六、(15分) 18.阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过25字。(4分) 4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示:目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和成功经验等方面缺乏全球化视野;许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们 建议 关于小区增设电动车充电建议给教师的建议PDF智慧城市建议书pdf给教师的36条建议下载税则修订调整建议表下载 ，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境;全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。 考点:压缩语段(提取关键词) 答案:全球化的视野，争创世界一流的意识，宽松的环境，平和的心态。(1点1分) 解析:抓住“缺乏”“不够”“建议”等动词。 19.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求:?体现景点或意象特征;?句式一致;?运用拟人和反问的修辞手法。(5分) 康桥 边城 雨巷蜀道 例句:赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗? 考点:仿用句式，正确运用修辞 答案1:康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗, 答案2:蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗, 解析:意象1分，句式1分，修辞2分，语言生动1分。 20 .2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求:?语言简明、连贯、得体;?不写称呼语;?不超过l00字。(6分) 考点:语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 答案:你用捐肝拯救我的生命，你用作品鼓励无数读者，你用行动为世人立下精神高标，你用生命书写生命。您的生命就是一本书，您的故事写尽感动。你是轮椅上的哲人，永远的大师。谢谢您，史老师，祝您一路走好„„ 解析:人物事迹与精神品质，感激之情，语言得体。