赶圩归来啊哩哩
第九册第二课农家乐
教学内容:1、歌曲《赶圩归来啊哩哩》的教学;2、波音、上滑音的理解与模仿;3为歌曲进行打击乐器的伴奏;4.学习简单的舞步为歌曲伴舞。
教学目标:1、能用轻松愉悦的声音完整得演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。2、唱好歌曲中的上滑音与下滑音,并理解波音记号。3、能用简单的打击乐器位歌曲进行伴奏。4、能用简单的达体舞舞步为歌曲伴舞。
教学重点:歌曲《赶圩归来啊哩哩》学唱。
教学难点:歌曲上滑音、下滑音的,模仿及波音记号的掌握。
教学过程:
一、导入
教师:我们中华大地上生活着56个民族(同学们能说出哪一些?能唱一唱这个民族的歌曲吗?)每个民族都各具特色,有着独特的魅力。今天我们就要来认识一个非常古老而又神秘的民族,是什么民族?同学们就从这个视频中来找一找答案吧。
播放视频
教师:是哪个民族,认真听的同学一定已经发现了。
学生:彝族。
二、新课
1.出示彝族风景图片
教师介绍:这就是生活在我国云南、四川和贵州地区的少数民族—彝族。彝族人高山河谷间辛勤的劳作,那片美丽而富饶的土地养育了一代代的彝族人,也孕育出彝族人悠远的历史和多彩的民族文化。
2.出示彝族服装图片
教师:。彝族人民服饰绚丽多彩,十分精美。
3.出示彝族跳舞火把节图片
教师:彝族人能歌善舞,每当节日来临,人们就会穿上盛装,聚在一起,热情地唱歌跳舞。彝族有一个最隆重的节日被外国人称为“中国特色的东方狂欢节”,就是“火把节”。火是彝族追求光明的象征,每当这一天的夜幕降临,人们手拿火把在山坡田野欢呼,祈求五谷丰登,生活幸福,围着熊熊燃烧的篝火,彻夜狂欢。
4.出示赶集图片
教师:同学还记得刚才视频中的歌曲叫什么名字吗?
学生:赶圩归来啊哩哩~
教师:这个字读(xu),同学们能猜出“赶圩”是什么意思吗?
学生:赶集
教师:同学们能在音乐声中找一找,你听到哪一个词出现的次数最多?
播放音乐
学生:啊哩哩~
教师:那同学们能猜猜“啊哩哩”的意思吗?
学生:高兴~
教师:彝家姑娘们赶圩回来都非常开心,那我们一起去分享她们的快乐好不好,注意跟着老师的动作。
(1)”啊哩哩”的时候拍手XX X;(第二段)学生加入拍手;
(2)教师:同学们的节奏感相当不错,那么你们能不能用脚跺出这个节奏呢?好请大家站起来。(播放第三段)
(3)教师:啊,我看有的同学已经能边唱边跳了。下一段,咱们只要遇到“啊哩哩”,就边唱边动起来。(播放第四段)
教师:哎呀,第一次和彝家姑娘合作,就配合得这么默契,你们可真了不起。
三、学唱
1、教师:请同学们坐下休息下,我们再来听听,你们觉得按歌曲情绪的变化这首歌曲可以分成几个部分?
播放乐曲
学生:2个部分
2、教师:回答的非常正确。那你们能不能随老师的琴声将第一部分轻声地唱一唱?
教师纠正:老师把前两小节唱一遍,你们体会一下这两个“啊哩哩”有什么不同?
学生:第一个高,第二个低。并且第一个最后一拍声音一下子挑了上去。
教师:你回答的太好了。正是这个上滑音的运用把彝族歌曲的味道体现的淋漓尽致。大家能不能模仿老师来唱一唱?
教师:再唱得轻巧些就更好了。
教师:现在就很有彝家姑娘唱歌的感觉了。
3、教师:第四个小节有一个音乐记号,同学们认识吗?
学生:波音
教师:对,波音。确切的说,这是一个上波音,它应该和哪个音结合起来呢?谁知道?(举手示意学生)那你能唱一唱吗?(根据学生表现:唱的不好也没关系,重要的是参与的过程。)学生:232 (可能出现速度较慢的情况)
教师:已经很不错了。来,大家跟老师来唱一唱。(连教唱两遍) 6 232 12 25 6 你们能不能把这句的歌词填上去?(师弹奏这一句)
4、教师:下面,同学们随老师的伴奏在轻轻地唱第一部分。
(师弹奏第一部分旋律)
5、教师:你感觉这首歌用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢?
学生:轻快、跳跃、活泼地、有弹性地……
教师:说的真好,那---就请你们用这样的情绪有表情地来演唱歌曲的第一部分吧!在第二部分的时候要停下来仔细听哦!
(跟原唱音乐)
6、教师:下面,我们再来仔细聆听歌曲的第二部分。(播放第二部分)
教师:这两个乐句的歌词完全一样,你听听旋律上有什么相同点和不同点?
学生:这两个乐句的第一小节完全相同。
教师:回答的非常准确。随老师的琴声将这两句分别练习练习。
(先唱谱再加词)
教师:最后这一小节,音的跨度比较大,(师教唱,并用手示意音的高低)
(先唱谱再加词)
教师:我们完整的演唱第二部分,最后这个“啊哩哩” 要唱的饱满有力。,好吗?
(跟伴奏唱第二部分)
7、教师用赞叹的口气说:非常好。让我们带着喜悦的心情,用轻巧富有弹性的声音连贯的演唱第一段。(跟伴奏音乐)
教师:这四段的旋律完全相同,后三段大家能不能自己轻声唱一唱8教师:同学们都表现的很不错,现在老师请几组同学来进行领唱,其他同学帮忙唱第一部分的的啊哩哩和第二部分。看哪一组同学把自己高兴的心情表现得最好!
四、舞蹈
1、教师:歌舞是彝族人民表达高兴心情的一个主要方式。学会了彝族的歌,我们再来欣赏彝族的舞。
播放舞蹈视频
2、教师:彝族的舞蹈颇具特色,形式多种多样。
出示舞蹈图片
3、教师:有“打歌”、“跳三弦”、“跳月”、“披毡舞“等等。今天老师就给大家带来一个彝族打歌,请同学们为我伴唱吧!
(第一部分:三步一跺;第二部分:三步一跳)
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