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高中体育实习听课记录篇.doc

高中体育实习听课记录篇

小猫腻
2017-09-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高中体育实习听课记录篇doc》,可适用于综合领域

高中体育实习听课记录篇听课记录第周星期三(年月)授课教师王平科目体育班级初一()节次课题短跑:起跑、起跑后加速跑听课纪要一、课堂常规教学准备具体明确二、舞蹈活动切合实际教材突出重三、短跑:起跑、起跑后加速跑点教学步骤和时间安四、游戏:运球过障碍比赛排适当、示范动作正确、五、放松运动讲解清楚。但术语不准六、课后小结确口令不太响亮清楚。培养学生兴趣和能力措施尚可。教学组织符合学生身心特点安全措施落实。备注听课记录第三周星期二(年月)授课教师王亮科目体育班级初二()节次第节课题跨越式跳高听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见一、课堂常规该老师所选用的教材教学相结合素二、舞蹈活动质教育才能采用创新的科学手段上三、跨越式跳高课培养学生上体育课的兴趣才浓四、游戏:运球过障碍比赛具体表现为:五、放松运动一、在教学方面。才能根据教学目标六、课后小结与教学的要求不结合学生的实际情况去开展教学。安排学生的运动量才妥当。二、在教学过程。口令不准确讲解漠糊不清、示范动作不准确、教学方法陈旧、组织教学意识不强。、教态不好(手拿着哨子)。、海南话进行教学。、学生面对太阳讲解。、教学秩序凌乱。、提前分钟下课。、整理队伍拖拉(用分钟才整好队伍)。备注听课记录第六周星期四(年月)授课教师温升科目体育班级初一()节次下午节课题原地双手胸前传接球听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见一、课堂常规该老师在本节教学中教材符合二、舞蹈活动教学能结合素质教育采用创三、篮球:原地双手胸前传接新的教学手段上课培养学习上球体育课的兴趣使学生掌握了新四、游戏:运球过障碍比赛的传授基本技术。具体表现在:五、放松运动一、在各方面能根据目标教学六、课后小结的要求结合学生的实际情况合理安排学生的运动量。把握教材重点解决难点。二、在教学过程中:、口令准确响亮。、讲解扼要清晰示范动作正确。、教学手段和方法创新。做到:安全掌握提高。、充分发挥学生的积极性积极参与课题研究。在热烈活跃的气氛中完成教学任务。不足之处是:在课堂结构创设学境教法和媒体运用等方面没有独特创举效果不太显著。备注听课记录第周星期二(年月)授课教师徐婉科目体育班级初三节次课题、合作性游戏:搭“桥”过“河”、智力拼图:单、双脚路听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见一、课堂常规本课确定以健康第一学生发展为本的二、舞蹈活动指导思想培养学生自主选择自我评三、合作性游戏:搭“桥”过“河价自觉锻炼活动中的探究学习和合作四、游戏:运球过障碍比赛学习提高学生实践能力为主要目标五、放松运动为学生提高较大的学练空间让学生在六、课后小结体育健身中体验到自我展示自我(相互)评价并获得成功的乐趣。在教学中给予学生创设了最大的自主发挥自我展示自我评价和相互评价充分地调动了学生的积极性以激发学生的积极性以激发学生的热情和兴趣使学生能在宽松、欢乐的气氛中掌握合作性游戏搭“桥”过“河”以及拼图“单、双脚”跳。备注听课记录第周星期五(年月)授课教师杨宗文科目体育班级初二节次课题篮球:行进间运球游戏:运球过障碍比赛听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见一、课堂常规本课以学生发展为本以教师为二、舞蹈活动主导学生为主体师生互动三、篮球:行进间运球是本课的教学理念。四、游戏:运球过障碍比赛课中通过舞蹈及游戏导入激发五、放松运动学生的学习兴趣活跃课堂气六、课后小结氛使学生身心得到准备为主教材的顺利教学提供了有利的条件。采用开放式教学模式启发学生积极思考、探索引导学生进行创新练习最终学会多种行进间的运球技术体会成功的喜悦享受快乐体育。通过竞争性的游戏培养学生的竞争意识和协作精神提高社会适应能力。备注听课记录第周星期二(年月)授课教师周凯科目体育班级初二节次课题排球:双手头上传球下手垫球。游戏听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见一、课堂常规本课该老师发挥教师的二、准备活动(徒手操*拍)主导作用改进教学方三、玩球法提高教学效益。同四、排球:双手头上传球下手垫球的时充分发挥学习的主教学内容体作用培养学生的主五、游戏体意识和创造性。六、放松运动在教学过程采用形式七、课后小结多样的双手头上传球采用多种姿势的双手下手垫球发挥学生身体的灵敏、沉着、勇敢、顽强和果断的意志品质。构建以“健康第一终身体育”为指导思想的体育教学模式即:身体健康精训乐练强化实践快快乐乐一身汗。心理健康兴趣生导使学生主动学习克服“身顺心理”现象备注听课记录第周星期三(年月)授课教师徐曰鹏科目体育班级初二节次课题鱼跃前滚翻听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见一、课堂常规该老师在这次调教比赛二、准备活动(徒手操*拍)中依据《课程标准》三、辅助动作前撑的课程基本观念本着四、鱼跃前滚翻的动作内容:务实、创新的思路。根五、前滚翻接力据初二年级学生的生六、放松运动理、心理、特点在快七、课后小结乐体育思想的指导下让学生在玩乐中学习在玩乐中掌握运动技能在玩乐中全面提高身体素质。在教学过程能激发学生的学习积极性和主动参与意识培养学生的创新能力。教学重点:蹬地与撑地阶段。教学难点:含胸、屈膝、团身抱腿的紧密衔接的技术。备注听课记录第周星期五(年月)授课教师王小霞科目体育班级初二节次课题、投准、跑:快速跑听课纪要教学内容及教师板书摘要学生活动情况评议意见一、课堂常规该老师在本节教学中教材符合二、舞蹈活动教学能结合素质教育采用创三、投准新的教学手段上课培养学生上四、游戏::快速跑比赛体育课的兴趣使学生掌握了新五、放松运动的传授基本技术。具体表现在:六、课后小结一、在教学各个环节能根据。目标教学的要求结合学生的实际情况合理安排学生的运动量。把握教材重点解决难点。二、教学手段和方法创新。做到:安全掌握提高充分发挥学生的积极性积极参与课题研究。在热烈的气氛中完成教学任务听短跑途中跑体育优质课笔记授课内容:短跑途中跑授课教师:张峰整体教学流程:一、开始部分课堂常规:介绍短跑途中跑技术二、准备部分、慢跑(绕篮球场跑放四个障碍物必须绕过障碍物以外的场地慢跑)、前踢腿跑、后踢腿跑、拱身爬行(主要拉伸大腿后群肌注意膝关节伸直)、仰身爬行(主要拉伸大腿前侧肌肉)三、基本部分、学习途中跑技术)教师讲解示范途中跑技术)原地摆臂练习(速度从慢到快教师掌声引导练习三组、后一组比前面组速度要快))原地高抬腿(同摆臂练习一样))途中跑练习队伍组织调动:一至二报数四列横队成八列横队由篮球场带入塑胶跑道练习过程:、每组先练习一次、教师请学生出列示范、学生点评、教师点评、第二次练习(要求的速度完成)、讲解练习出现的问题、第三次练习(的速度完成))分组练习分成四组练习每组练习内容分别是:摆臂、快频率跑、跳垫子、顶肩对抗跑根据时间顺时针更换练习内容一组为单位)迎面接力分为四组进行迎面接力比赛前面放置云梯进行快频率跑后面进入途中跑。总共进行两次练习第二次要求相互为同伴加油。四、结束部分、放松练习呼吸调整加放松操教师示范学习模仿练习。、教师总结、师生再见听课感受:、教师讲解清晰、动作示范漂亮。、教学设计新颖有创意分组四大练习和云梯辅助练习接力是本课的亮点。可以根据本课的思路衍生出其他课程内容的练习方法。合理的利用器材来辅助完成教学目标。连续前滚翻执教者:潘鹏单位:普安县盘水镇第一小学年月日上午第三节二年级()班听课人:郑志江一、准备部分、整队师生问好。、热身运动:a、围绕操场跑步两圈b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。、宣布教学内容《连续前滚翻》、师让生在垫子前面站立后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容、教师示范前滚翻动作、教师讲解、示范组织学生进行练习每生一垫前后摆动两手抱小腿:团身滚动抱小腿撑地。、学习前滚翻在教师的指导下学生练习前滚翻。、纠正动作用头的后部蹬腿收腿、低头团胸。、连续前滚翻(下蹲两手撑地蹬腿收腿)讲解示范学生展示动作、练习挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲两手撑地蹬腿收腿。、教师小结:通过以上的练习同学们终于完成了任务同学们纷纷祝贺。四、整理结束让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈做丢手绢的游戏。小结下课。点评:选择教材组织形式符合儿童的心理、生理特点。教学方法单一教学准备不够充分学生没有很好的掌握动作要领练习时间稍长学生有点累。篮球直线运球执教者:张国芳单位:普安县盘水镇第一小学年月日下午第二节三年级()班听课人:郑志江一准备部分师:同学们好~生:老师好~师:今天老师刚刚和篮球交了朋友以这位小朋友为基准向左右展开。师:篮球可爱吗,生:可爱。师:喜欢吗,生:喜欢。师:下面我们来做一下热身运动a,围绕操场跑步两圈b踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。师:现在我们带着篮球一起来做操跟着老师一起做。举一举弯一弯摇一摇滚一滚跳一跳。二新课《篮球直线运球》师:接下来我们带着篮球原地拍球。生练习分钟。师:好老师要问一下你们手掌哪个部位最脏啊生:手指手掌手背指甲。师:好老师告诉同学最佳答案运球部位在五指掌跟艺术手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习师:老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着应该蹲下来一点。师鸣哨叫停师:老师又要纠正一个错误的动作有的小朋友这样运球停一下停一下的我们应该师生一起说:连续地运球。师:好同学们连续地拍球拍起来左、右手单拍球也可以交替拍球。师:停好接下来老师给小朋友提要求女生连续拍次男生次以后能不能做到。生:能。师:好你们达到要求了吗,生报数字。师:好接下来小朋友跟着老师高、低拍球高低高低生练习师:我们带着篮球学走路好不好你们试一下带着篮球走着拍。生练习师巡视师:那接下来我们每组试一下往前拍球不要让球宝宝跑掉了。四列横队每队依次拍球走米再依次返回。接下来老师要提高要求了老师告诉小朋友小秘诀小朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方落前方走一走拍一拍。师喊口令学生再练习次。师请位小朋友展示后:刚才这位小朋友好在哪里,老师告诉你们他们能连续地拍现在小朋友们连续拍球到终点。师评价:有几位小朋友能慢跑着拍老师请他来展示一下。学生展示。师:请每队挑战自己试着慢跑着拍。师口令生练习师适时点评。师:同学们刚才会带着篮球走路了接下来同学们挑战自己带着篮球直线拍球边跑边沿直线拍球。师口令生练习。师纠正学生再练习。三整队小结:很多小朋友能走了拍球已经没有问题了今天布置作业回家找个空地能连续地向前拍球。师:接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。总结下课。点评:选择教材组织形式符合儿童的心理、生理特点。设计新颖能激发学生的学习积极性。听课记录授课教师听课教师教学内容跳远授课时间月日授课地点学校操场授课班级六年级一班评课记录及改进教学过程建议开始部分教学方法恰当。在集合整队师生问好教学中教师为每处理见习生问题一个学生创造机宣布本次课内容会让他们主动参准备部分与主动发展学慢跑圈热身法指导营造氛徒手操围为学生提供机头部运动会培养他们的创上肢运动造力和竞争力。腰部运动为学生营造一个弓步压腿良好的学习氛围。踝腕关节运动“跳远”与“投掷”基本部分对六年级学生来讲解示范说是很熟悉的二讲解跳远的基本要领项运动但宋老师组织学生分组练习很巧地为学生创及时纠正错误设特定的情境。让结束部分学生积极参与把师生道别课堂教学变得趣布置作业味盎然。这是一节很好的体育示范课宋老师备课充分教学方法熟练练习内容生动活泼整节课老师收放自如及时调控故收到很好的教学效果。评课记录及反思:宋老师的课体现了素质教育的教学思想营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围下面就略作探讨。优点:教态自然有亲和力。教师教学主线非常清晰边讲解边示范很出色。在课堂教学中教师始终处于主导地位引导学生发现问题解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合教师以启发引导为主充分发挥了教师的主导作用。体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体以教师为主导以思维为主线”的原则本节课的设计集中体现了这一原则。最后整队小结的时候老师把每个项目都仔细小结了一遍真的非常细心。整堂课下来结构紧凑集娱乐性、趣味性于一体使学生在充分玩的过程中学习了单、双脚跳的基本技能。教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法一方面提高了课堂练习密度另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情培养了自主学习、竞争意识团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。有待改进的地方:老师的激励性、评价语言过少。展示效果不佳。教师的讲解和指导主要是面向全班学生的没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。

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