[重点]第六册第十一课吉祥的图案

[重点]第六册第十一课吉祥的图案[重点]第六册第十一课吉祥的图案吉祥图案美术教案一、教材分析一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界上享有很高的声誉。吉祥图案美术教案郭沫若先生在世时，曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说:“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。” 随着现代剪纸的 (吉祥图案)发展和中小学美术课剪纸内容的增加，使青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点; 剪纸(吉祥图案)，作为当代的一种美育手...

[重点]第六册第十一课吉祥的图案吉祥图案美术教案一、教材分析一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界上享有很高的声誉。吉祥图案美术教案郭沫若先生在世时，曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说:“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。” 随着现代剪纸的 (吉祥图案)发展和中小学美术课剪纸内容的增加，使青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点; 剪纸(吉祥图案)，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想像力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。吉祥图案美术教案本课所讲授的内容为剪纸图案，是“设计“应用”领域里的一课内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术，装饰性和艺术性都很强。取一张纸，用一把剪刀，通过巧妙的构思和不同的折叠方法，便可剪出令人喜出望外的图案来，给欣赏者以美的感受，给我们的生活增添了许多乐趣。一、教学目标 (1)了解吉祥图案的基本特点。 (2通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。二教学的重点与难点重点:吉祥图案的特点及设计制作方法。难点:纹样的设计及楼空的面积、大小相连。三、课前准备教具准备: 1( 课件。 2(教具:(1)课题，(2)剪纸用具。学具准备: 1(彩色纸。 2(剪刀、胶水、水彩笔。学生可采用单色或多色彩纸，剪、撕制作吉祥图案，有条件的地方还可将剪好的吉祥图案进行染色，自创多种效果。教师可引导学生对剪好的吉祥图案进行再创造，以更好、更有创意地美化我们的生活。四、教学过程 (一)组织教学，师生问好。 (二)讲授新课 1、创设情景，指示课题。引入:同学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出无数种美丽的图案，让我们来看看(师边说边示范)。教师:为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。小结:原来这些彩色纸通过折剪，就变成美丽的图案。揭示主题:今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的吉祥图案。(出示课题) 2、探索学习，学做吉祥图案 ?欣赏分析。教师:为什么我叫它“吉祥图案”呢? 它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。 A:这些图案的形状有什么特点, B:这些图案的内容分别是什么, 小结我国民间美术的吉祥图案，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。 ?合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。) 教师:请每组同学根据已做好的吉祥图案，研究其内容、形状特点，进行研究，并试着制作。教师:请每组派一名代表，向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。教师:大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢? 小结:同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒! ?学习借鉴。提问:课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法,(剪、刻) 五、创作实践。教师:听了每组同学的介绍，请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法，制作吉祥图案。(通过创作实践，培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。 ) 1、发放思维。教师:大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。小组讨论，发散思维。 2、学生欣赏创作。 3、学生制作吉祥图案。六、展示评价 ?展示: 同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案，请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些, ?打开课本按要求填空，我知道的吉祥图案有: ?欣赏: 民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。

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