学然后知不足，教然后知困

学然后知不足，教然后知困学然后知不足，教然后知困 “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。”(《礼记?学记》)开学至今，通过近二个月学习、工作，本人对上述两名古语感触颇深。一个人只有不断学习、思考，不断将知识运用于实践工作中，不断进行创新，才会深感知识的不足、方法欠缺，才会不断努力进取，不断吸取知识的营养，充实自己，提高认识水平。对于教师来说，要在学习中知不足，在教育教学工作中知不足，在科研、教研中知不足，在与教师经验交流中知不足，在课堂教学中知不足，在班主任工作中知不足，在与学生交流...

学然后知不足，教然后知困 “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。”(《礼记?学记》)开学至今，通过近二个月学习、工作，本人对上述两名古语感触颇深。一个人只有不断学习、思考，不断将知识运用于实践工作中，不断进行创新，才会深感知识的不足、方法欠缺，才会不断努力进取，不断吸取知识的营养，充实自己，提高认识水平。对于教师来说，要在学习中知不足，在教育教学工作中知不足，在科研、教研中知不足，在与教师经验交流中知不足，在课堂教学中知不足，在班主任工作中知不足，在与学生交流中知不足……，不足并不意味着自己无能或水平低下，相反只有充分认识自身不足，才会不断去克服、去弥补，才会战胜一个又一个困难，才会从不足之中走向胜利的彼岸。如果一个人长期不学习，就永远不知自己不足，永远处于原始状态。知不足是走向成功的必由之路。

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