人教版小学语文三年级上册《习作三》作文讲评课教案与教学反思

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人教版小学语文三年级上册《习作三》作文讲评课教案与教学反思人教版小学语文三年级上册《习作三》作文讲评课教案与教学反思教材分析本次习作的形式是看图写一幅秋天的图画。课前让学生准备一幅有关秋天的图片或照片，可以是秋天的景物，也可以是秋季里活动的场面。本次习作的要求是:1、写之前先向同学介绍自己所选图画的内容;2、写的时候要用上平时积累的词句;3、写好后和同学交流对自己的习作进行修改;4、展示和欣赏学情分析 1 这次的习作是三年级的第三次习作练习，也是学生初步接触写景的习作。三年级第一学期还处在低年级向中年级过度阶段，而农村学生受到教学环境、生活环境及社会环境各种因素的影响导致他们的知识底子薄，见识少，获取信息的渠道狭窄，还没养成留心观察的习惯，再加上对习作的畏惧心理导致他们在习作时经常错字连篇，语句不通，标点符号乱打，内容空洞，不能按照一定的顺序将自己观察到的内容写清楚，也无法主动将自己的习作与他人分享快乐，从而提高自己的语言表达能力。教学目标 1、通过欣赏优秀习作、修改病文，培养学生修改习作的习惯，让学生初步掌握写景的基本方法，提高习作水平。 2、通过评改，教给学生修改习作的方法。 3、鼓励并引导学生欣赏他人的习作，从中再次改进自己的 2 文章。教学重点和难点教学重点:学习习作中自改互评修改方法。教学难点:学习围绕习作要求进行点评。 3

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