【精品】何以要孩子参加管乐团16
何以要孩子參加管樂團
在美國學校教育中,管樂團是學校音樂教育中極為重要的一項,從小學四年級起每位學生每年都必須從管樂、弦樂或鍵盤樂器中選修一樣樂器,由學校提供樂器或自備。除了分部課程外,還須參加合奏課程的練習。長大就業後更成立社區樂團,來自各行各業的同好在工作閒暇之餘,從事音樂休閒演出,實踐生活藝術化,藝術生活化,對個人的精神生活品質與社會環境文化提升,有莫大的助益。目前在台北的美國學校及台中的馬禮遜學校也施行同樣的政策。
至今美國的小學管樂團約有一百多年的歷史,在校園中蓬勃發展,數以萬計。日本在二次大戰後受英美影響,經過政府評估後,亦深覺音樂對人心的重要,小學成立管樂團也如雨後春筍般迅速成長。而台灣則於十多年前,全省南北東各地才興起成立管樂團的風氣,尤其台北縣市更因縣府全力支持及補助,加上交通便利及師資延攬容易,如今全縣市管樂團及非職業社區樂團的數目已是全省之冠。台中縣管樂團風氣亦逐漸成型,惟獨台中縣市尚未有任何社區或地方成立管樂團。
在表演藝術中,管樂團比合唱團、國樂團等其他音樂社團有更
多嶄露頭角的機會,除了在慶典、慶祝會或各種集會擔任伴奏外,
更可在社區或演藝廳定期舉辦音樂會甚至外縣市巡迴演出,還能對
外參加國際樂儀隊比賽、台灣區音樂比賽,甚至出國從事文化交流
活動。
在學習樂器的同時,還可藉由許多表演機會增長見聞,結交更多音樂同好,而使生活圈與人際關係更加開闊,人生觀亦較積極開朗。
至於很多家長擔心吹奏管樂會不會對身體造成不良的影響,其實是不必要的。只要小學四年級以上,手眼協調功能、手指的肌肉控制能力、呼吸系統都已發展健全,換牙的過程已經結束,再加上管樂團中雙簧管或巴松管等較難吹奏的樂器,只要有正確的指導,吹奏樂器對身體反而是有大大的助益,與游泳有異曲同工之妙。
根據觀察與統計,許多國小管樂團成立數年後,學生練習吹奏法、呼吸法,肺活量及心肺功能反而都增強了。一旦升上國、高中之後,面對國、高中聯考的壓力,學習樂器,亦能紓解壓力,培養榮譽心,增加成就感,提供正當休閒娛樂,避免網咖或不良場所之誘惑,在九年一貫教育方針推動下,更對學測推甄及專長分發亦有積極加分之效果,可為一舉數得。
另外管樂曲目寬廣,管樂曲譜出版事業發達,任何程度的管樂團,都能找到適合的曲目。
此外,對男生而言,有演奏樂器的專長,將來服兵役時還能進入國防部示範樂隊或其他軍種樂隊,服役期間以樂器演奏練習代替軍事操練更是許多年輕人及父母所希望與肯定的。
現在外頭音樂才藝班到處林立,私人教授樂器招牌到處可見,究竟
在私人場所學樂器和參加管樂團,孰優孰劣,我們不妨參照下列對照
表,應該就不難發現,在管樂團學音樂實在好處多多,
學習樂器的整體比較
管樂團 音樂才藝班或私人教授 學費 約為二分之一 較高
音樂科系畢業老師或留學國音樂科系學生 師資
外的管樂碩士 或音樂科系畢業老師
以團員為主 以老師為主 時間
團練與分部指導統一規劃 無團練合奏練習
大型樂器社團提供,
樂器 自備
部分小型樂器自備
表演
有許多正式表演的機會 成果發表 或 無 機會
學習
正式場地,腹地較大 通常私人住宅,場地較小 環境
個別指導、分部練習、
課程 個別課或分組上課
分組指導及
內容 缺乏團體合奏
樂團合奏
演奏技巧及生活教育, 以演奏技術為主,
教學進度較慢, 教學進度較快, 成效
學習無壓力, 學習有壓力,
較能持續 較不持久 組團
以教育推廣為目的 以營利為目的 理念
師生背景單純, 往來人口複雜,
安全性
較無交通問題 且有交通問題
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