广州南洋理工职业学院课程教学
总结
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(中国旅游地理).doc
广州南洋理工职业学院课程教学总结
系(部):__管理系_____ (2011 —— 2012学年度第 一学期) 任课教
方应波 职称 无 教研室 旅游管理教研室 师
授课所授课《中国旅游地理》 专业10旅游管理 学生人数 28 程名称 班级
教学周集中实训总学时时72 13周 18节 学分 数
训 时时时
使用教材及版本:《中国旅游地理》，大连理工大学出版社，第二版。 教学工作开展情况(教学条件、教学手段、教学方法、高职特色、针对本课程和学生的学习状态在保证教学质量方面采取了那些措施等):
《中国旅游地理》属于旅游管理专业技术课程，系统讲授了旅游资源的分类、中国各区旅游资源的特色及主要景点。针对课程特点，《中国旅游地理》全部采用多媒体教学，并结合视频给学生展示各旅游区的特色，让学生有一个视觉上的感受。
结合高职高专院校培养人才的特点及我校“工学结合”的办学特色，在教学过程中改变传统讲授的教学方法，注重学生实训能力的培养，因此课堂教学过程中，让学生分组并设计介绍中国各旅游区的旅游线路，注重学生实训能力的培养。同时对学生比较熟悉的旅游景点或学生去过的旅游景点，采取让学生自主介绍的办法，从而达到基础知识与技能培养的双重目标。
学生学习情况(学生的学习态度、学习基础、学习纪律、知识、能力掌握情况等):
《中国旅游地理》主要介绍中国各地区旅游资源的特色，同学们对此比较感兴趣，学生学习积极性强，出勤率高，课堂纪律好。但是学生对中国行政区划，基本的地理知识比较缺乏，因此在课堂教学过程中，重点给学生补充中国行政区划的地理基础知识。
教学中存在的不足与改进的建议:
《中国旅游地理》注重各区景点的介绍，光靠教材文字介绍达不到教学母的，因此在教学过程中，应该搜集各区旅游景点介绍的视频，如有可能，组织学生到周边景区参观。
考试(查)情况综合分析:达到教学和考试目的
命题人 方应波 评分标准拟定人 方应波 试题审查人 王栋
1、是否符合教学 A、符合? B、基本符合 C、不符
大纲要求 合
A、偏多 B、适量? C、偏2、题量 少 试题卷
面情况 A、偏难 B、适度? C、简3、难易程度 单
A、全部正确? B、有个别错误 C、有很多错4、试题的正确性 误
考核方式及比例 理论考核: 技能考核: 平时成绩: 考核
见“总评成绩分析
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
”(请在本页后附课程总评成情况 成绩分析 绩分析表)
任课教师签名:
方应波
2011年12月 28 日 教研室主任意见:
签名: 年 月 日 系部主任意见:
签名: 年 月 日 说明:所有内容由任课教师自己填写，一式二份，经教研室和系部主任签字后，随
试卷和成绩单一并上交系(部)教学秘
书
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和教务处。
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